加強科技培訓(xùn) 切實服務(wù)三農(nóng)

巴東縣農(nóng)機學(xué)校 趙光顯

我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以服務(wù)三農(nóng)為宗旨，以提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)，增強農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，促進農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收為目標，按照“創(chuàng)新培訓(xùn)模式、改進培訓(xùn)方法、彰顯培訓(xùn)特色、突出培訓(xùn)優(yōu)勢、打造培訓(xùn)亮點”的工作思路，積極開展農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)。

1 培訓(xùn)基本情況

2011～2012年度，我校除在學(xué)校本部外，針對我縣特色產(chǎn)業(yè)，送科教下鄉(xiāng)，將課堂搬到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)家場院，開展農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)和農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)，共舉辦培訓(xùn)班21個，培訓(xùn)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員1 600人次。主要培訓(xùn)農(nóng)業(yè)機械使用與維修；以小麥、玉米、蔬菜、馬鈴薯為主的農(nóng)業(yè)實用技術(shù)兼顧其它經(jīng)濟作物栽培技術(shù)；以及農(nóng)業(yè)高新技術(shù)、農(nóng)業(yè)標準化生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)銷信息；主要農(nóng)作物新品種、新技術(shù)、種植新模式；標準化生產(chǎn)等技術(shù)及黨有關(guān)農(nóng)村的法律、法規(guī)、政策等。

2 主要做法

2.1 加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

為了加強農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)管理，保障培訓(xùn)工作順利進行，成立了農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長趙光顯同志任組長，副校長蔡恢言同志為副組長，制定實施方案，指導(dǎo)制定培訓(xùn)計劃；開設(shè)了培訓(xùn)專班，針對不同培訓(xùn)專業(yè)采取考核的辦法聘用教師，并由學(xué)校行文、發(fā)給聘書，以增強教師的責(zé)任心，確保培訓(xùn)計劃完成；成立了后勤專班，負責(zé)教材購置、資料印刷、教學(xué)設(shè)施配套、培訓(xùn)場地落實等，專人專班、各行其責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查各個專班的工作情況，及時解決各個時期的疑難問題，保證了每期培訓(xùn)工作有條不紊；實施學(xué)員評價主講老師制度，每上一次課后，我校給參訓(xùn)農(nóng)民下發(fā)講課情況調(diào)查表，由聽課農(nóng)民對主講老師的講授情況進行評價，并將評價情況在學(xué)校教師范圍內(nèi)進行公示，從而激發(fā)教師備好課、講好課；引用激勵機制，充分調(diào)動教師的積極性，將教師教學(xué)的實際效果和參訓(xùn)農(nóng)民的評價情況與教師的授課補貼直接掛鉤，在政策規(guī)定的范圍內(nèi)實行不同補貼標準、分解授課任務(wù)，提高教師的授課熱情。

2.2 廣泛宣傳，深入調(diào)研

采取出動宣傳車、懸掛橫幅、張貼宣傳畫、進村入戶發(fā)放宣傳冊等形式，廣泛宣傳實施農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的意義、內(nèi)容、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)方式和配套政策等。共出動宣傳車6車次，懸掛宣傳橫幅12條，制作展牌3個，發(fā)放宣傳資料2 000余份，以吸引農(nóng)民朋友的注意力，調(diào)動廣大農(nóng)民朋友的參訓(xùn)熱情，從輿論上引導(dǎo)農(nóng)民自覺參加培訓(xùn)；在長江巴東網(wǎng)、恩施農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)、湖北省農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)等媒體上發(fā)表宣傳報道14篇，推介了我校的培訓(xùn)經(jīng)驗和特色亮點，加深了與其他培訓(xùn)基地之間的交流。

下鄉(xiāng)進村、走村入戶、充分了解當?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)狀況和種養(yǎng)殖規(guī)模等，摸清農(nóng)民的培訓(xùn)需求，重點掌握農(nóng)民朋友現(xiàn)實生產(chǎn)技術(shù)難題，特別是特色產(chǎn)業(yè)、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟作物的種植技術(shù)；廣泛聽取農(nóng)民意見，針對農(nóng)民需求，因地制宜，科學(xué)安排培訓(xùn)內(nèi)容，開展針對性培訓(xùn)。分9個班次在茶店子鎮(zhèn)、水布埡鎮(zhèn)、野三關(guān)鎮(zhèn)培訓(xùn)農(nóng)機操作員500人次；在水布埡鎮(zhèn)、野三關(guān)鎮(zhèn)、茶店子鎮(zhèn)、官渡口鎮(zhèn)、溪丘灣鄉(xiāng)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)和3個高產(chǎn)創(chuàng)建方開展水稻、玉米、小豆、馬鈴薯、小麥等專項技術(shù)培訓(xùn)，共培訓(xùn)農(nóng)村實際勞動力1 100余人次。

2.3 精心組織，規(guī)范培訓(xùn)

每次開班前，與當?shù)攸h委政府溝通，尋得他們的支持，尊重他們。結(jié)合當?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)布局和項目建設(shè)，聽取他們對培訓(xùn)地域和培訓(xùn)專業(yè)的選取等方面的意見和建議。每個培訓(xùn)班開班時，邀請鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管農(nóng)業(yè)或農(nóng)業(yè)科教的領(lǐng)導(dǎo)專程到開班儀式上作動員講話；加強與相關(guān)村組干部的溝通和協(xié)調(diào)，每個培訓(xùn)班，要求在村委會的基礎(chǔ)上建立班委會，由村書記或主任任班長，利用他們的優(yōu)勢，協(xié)助參與對參訓(xùn)農(nóng)民的組織和管理，較好地組織了各次培訓(xùn)工作。

嚴格執(zhí)行農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)項目操作規(guī)范，認真遵守各項制度。在實施陽光工程培訓(xùn)項目中，開班前，認真核實參訓(xùn)人員的資格和人數(shù)，并向縣陽光辦提出開班申請，主動接受縣陽光辦的指導(dǎo)和監(jiān)督；開辦后，每班第一節(jié)課，邀請縣陽光辦的領(lǐng)導(dǎo)或工作人員到培訓(xùn)班給參訓(xùn)學(xué)員講課，讓參訓(xùn)農(nóng)民進一步明白陽光工程政策、意義和實施措施等；實施學(xué)員評價主講老師制度。每上一次課后，我校給參訓(xùn)農(nóng)民下發(fā)講課情況調(diào)查表，由聽課農(nóng)民對主講老師的講授情況進行評價，并將評價情況作為學(xué)校考核老師的重要依據(jù)，從而促進教師改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平；培訓(xùn)結(jié)束后，采取一問一答、動手演練等方式對參訓(xùn)學(xué)員進行考試考核，檢驗培訓(xùn)效果；各班結(jié)業(yè)后，均根據(jù)各班班主任提供的培訓(xùn)臺賬，隨機電話抽查，確保培訓(xùn)工作落到實處；在陽光工程整個實施過程中，從策劃宣傳發(fā)動、深入基層調(diào)研、制定培訓(xùn)計劃、確定培訓(xùn)內(nèi)容、編發(fā)培訓(xùn)教材、精心制作課件、聘請培訓(xùn)教師、選定培訓(xùn)班委、核實參培人員、督查教學(xué)質(zhì)量、組織實訓(xùn)演練、實施培訓(xùn)考核、跟蹤訓(xùn)后服務(wù)、信息檔案管理、資金審批審核、迎接檢查驗收等16大環(huán)節(jié)，加強管理，做到了環(huán)環(huán)緊扣，不出紕漏。

2.4 貼近實際，務(wù)求實效

為了使培訓(xùn)不流于形式，我校采取先調(diào)研后制定培訓(xùn)計劃，先明確培訓(xùn)需求，后確定培訓(xùn)內(nèi)容；先弄清農(nóng)時安排后確定開班時間。以農(nóng)民意志為主導(dǎo)，做到有的放矢，確保實效。在課程設(shè)置上，要求教師因地制宜，從實際出發(fā)，堅持“實際、實用”的原則，精選教學(xué)內(nèi)容，讓農(nóng)民聽了能懂，看了能會，會了能用，用了有效果。加強與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心的聯(lián)合，利用他們長期從事基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的便利，充分了解農(nóng)民的培訓(xùn)需求，并根據(jù)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心技術(shù)人員的專業(yè)特長和實踐經(jīng)驗，聘用為相應(yīng)專業(yè)的培訓(xùn)教師。采取在農(nóng)家場院和田間地頭與農(nóng)民進行面對面、互動式的培訓(xùn)，通過動手使參訓(xùn)農(nóng)民在實際操作中用較短的時間掌握了該專業(yè)相關(guān)技術(shù)與技能。圍繞特色產(chǎn)業(yè)和農(nóng)業(yè)合作組織開展農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)，針對我縣實施煙葉生產(chǎn)基地單元機械化，積極培訓(xùn)農(nóng)機操作技術(shù)人員，加強了與行業(yè)職業(yè)技能鑒定部門的協(xié)調(diào)，鼓勵和引導(dǎo)受訓(xùn)農(nóng)民接受職業(yè)技能鑒定，促進提高培訓(xùn)質(zhì)量。46名參訓(xùn)農(nóng)民經(jīng)縣農(nóng)機安全監(jiān)理站考試考核，獲得了拖拉機駕駛證。

3 存在的問題

（1）思想認識有偏差。少數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村干部對農(nóng)民集中教育培訓(xùn)工作有些不理解，認為農(nóng)民學(xué)理論有難度，起不了多大作用，因而思想上的重視程度不夠。

（2）由于承包到戶，年輕人外出打工較多，導(dǎo)致學(xué)員中婦女較多或參訓(xùn)農(nóng)民相對年齡偏大。

（3）由于農(nóng)民居住相對分散，在集中培訓(xùn)時，給培訓(xùn)工作帶來一定的難度，召集難度大。

（4）由于培訓(xùn)經(jīng)費短缺，學(xué)校負擔過重，直接影響培訓(xùn)效果。

我校將克服困難，不斷探索新的培訓(xùn)方式和內(nèi)容，以高度負責(zé)的精神做好農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)工作，實實在在地為“三農(nóng)”服好務(wù)，為新農(nóng)村建設(shè)和全面建設(shè)小康社會作出應(yīng)有的貢獻。