高職院校女生教育的探索與實踐——以長沙民政職業(yè)技術學院為例

孫 鋒

高職院校女生教育的探索與實踐
——以長沙民政職業(yè)技術學院為例

孫 鋒

全國普通高等院校的在校女生數(shù)所占比例較高，女生教育受到越來越多的關注。女生教育中主要面臨的問題有，部分女生戀愛觀存在偏頗；生理衛(wèi)生知識缺乏；處理人際關系的能力不足。面對這些問題，在高職院校中可以通過建立專門的女生教育隊伍，開展豐富的校園文化活動，以全員、全方位育人為原則，調(diào)動全校的教育資源，形成女生教育的合力，以取得良好效果。

高職院校；女生教育；實踐

孫鋒/長沙民政職業(yè)技術學院講師，碩士(湖南長沙410004）。

根據(jù)教育部2009年統(tǒng)計的數(shù)據(jù),全國普通高等院校在校女生達到10 825 501人,占在校生總數(shù)的50.48%[1]。長沙民政職業(yè)技術學院2010——2012連續(xù)三年招生總數(shù)中女生所占比例分別為62.5%、60.6%和61.5%，其中女生比例最高的院部達到了92.5%。女生比較集中的學校和院部，在日常的女生教育中面臨很多的問題，因此加強女生教育的重要性越來越受到關注。

一、女生教育中面臨的主要問題

（一）婚戀觀存有偏頗

黃希庭等的調(diào)查顯示，75.2%的女生戀愛動機是“為了尋一個志同道合的人生伴侶”，其認識尚屬積極，同時，有相當比例的女大學生認為戀愛的動機是“兩情相悅”、“寂寞無聊空虛時有感情寄托”、“隨大流”、“想證明自己的價值”，且這部分人群的比例有不斷上升的趨勢。

關于性的觀念，胡利人的調(diào)查顯示，66.87%的女生認為“基于愛情就可以，雙方愿意別人就不必干涉婚前性行為”。由此可見，當代女大學生性的觀念較為寬容、開放，且比例呈上升趨勢[2]。

有個別女大學生把戀愛當游戲，選擇戀愛對象過分隨意，更換戀愛對象頻繁，甚至還有不倫戀現(xiàn)象存在。

（二）生理衛(wèi)生知識缺乏

一項針對696名女大學生生理衛(wèi)生知識的調(diào)查顯示，女大學生對月經(jīng)期應注意的衛(wèi)生知識答對率為48%—68.4%，對成年女性排卵發(fā)生的時間的認識答對率僅為16.5%，對女性的第二性征認識答對率為16.1%—55.9%[3]。另一項對于4770名女大學生生殖生理及避孕知識的調(diào)查顯示，在避孕方法上，對避孕套和緊急避孕藥的知曉率分別為66.4%和50.56%，知道使用方法的比率分別為23.92%和12.31%，16.96%的學生不知道未婚懷孕會產(chǎn)生什么后果。女大學生獲取性和生殖生理及避孕知識的途徑主要是書刊雜志和朋友，88.53%的學生希望在學校開展生殖生理及避孕知識的教育[4]。

從這一系列的調(diào)查數(shù)據(jù)來看，女大學生的生理衛(wèi)生知識亟待普及，因為一些常識的缺乏，會導致女生婦科疾病的發(fā)生以及由生理上的損傷引發(fā)心理傷害。在近年日常的學生工作中，因為缺乏基本的生理知識導致身心受到傷害的案例屢見不鮮。如一女生在與男友交往的兩年多時間里，懷孕3次，最后一次懷孕時男友提出分手，她完全不能接受，情緒過激，做出了傷人及自傷的行為；甚至發(fā)生無知女生在寢室分娩的狀況。對其本人、家庭都帶來了痛苦和傷害。

（三）處理人際關系能力不足

調(diào)查顯示，女大學生中較少人際關系困擾的占44.06%，有一定程度人際關系困擾的占35.66%，有嚴重人際關系困擾的占20.28%[5]。

女生的人際問題主要表現(xiàn)：在一個大集體（如班級）中形成很多小團體，各個小團體之間互相排斥；在一個小集體中（如寢室）孤立某個個體；兩個個體之間的對立引發(fā)兩個團體之間的沖突。

女生之間的人際沖突主要特點是，情節(jié)一般不嚴重；沖突雙方都有很多人參與；處理起來比較耗時。

二、女生教育實踐

高校應在堅持全面育人、全員育人、科學育人的原則下，通過豐富的校園文化活動以及各種援助渠道的開通，幫助在校女大學生健康成長，全面發(fā)展，培養(yǎng)具有健康體魄、陽光心態(tài)、獨立見解、獨特魅力的現(xiàn)代女性。

（一）豐富校園文化，突出女生專題活動

1.女生生理衛(wèi)生知識教育。女性獨特的生理構造和機能要求女大學生較全面地掌握生理衛(wèi)生知識，學會自我護理，以保證身體健康。印發(fā)女生生理健康教育的口袋書，告訴她們?nèi)绾芜x擇適合自己且有利于身體健康的內(nèi)衣，如何注意日常的衛(wèi)生及生理期的護理，避免感染婦科疾病，如何健康減肥，男女深度交往后如何避免意外懷孕以及意外懷孕后應如何處理等。每學期舉行至少一次女生專題講座，主題涉及到女生生理基本結構、生理發(fā)育過程、保護生理安全等方面，并且建立講座老師與學生課后聯(lián)系的渠道，學生課后可以通過網(wǎng)絡咨詢的方式隨時就自己的問題向老師尋求幫助。通過近年的實踐來看，女生咨詢的問題主要集中在這樣幾個方面：月經(jīng)不調(diào)及痛經(jīng)的問題怎么治療；女生如何計算自己的安全期；意外懷孕怎么辦，流產(chǎn)后應該怎樣調(diào)理身體。

2.女生心理健康輔導。通過團體輔導、主題班會、個別談話、專題活動等形式開展女生心理健康輔導，培養(yǎng)女大學生開朗自信的性格和健康積極、樂觀向上的人生態(tài)度。

分年級每學年開展兩次女生團體輔導，大一圍繞建立良好的人際關系開展團體心理輔導，大二的主題是樹立正確戀愛觀和學會自我保護，大三的主題是求職禮儀和安全教育。每學期在期初、期中和期末分別召開三次女生教育的主題班會。輔導員每學期與每個女生談話至少一次，走進學生的內(nèi)心，了解每個女生的心理狀況，并且進行針對性的引導。結合每個月的主題月活動，開辟女生專題活動模塊，如三月德育實踐月的“愛心女生在行動”；四月心理健康教育月的“陽光女生在民院”；五月應用科技節(jié)的“勵志女生做標兵”；九月新生入學教育月的“女生適應性教育”；十月法制安全教育月的“女生安全教育周”；十一月?lián)駱I(yè)能力培養(yǎng)主題月的“女生擇業(yè)能力指導”等。

通過這些活動凸顯女生教育的特殊性和重要性，讓優(yōu)秀女生的才能得到施展，讓有困惑的女生得到幫助。

3.女生擇業(yè)能力培養(yǎng)。女大學生在擇業(yè)時，經(jīng)常會面臨性別歧視，使她們成為競爭激烈的職場中的弱勢群體。為了幫助女生樹立信心，激發(fā)她們的學習潛能，由學校就業(yè)辦牽頭，每學年組織一次成功女企業(yè)家講座，幫助女大學生樹立求職信心；每年組織一次女大學生專場招聘會，給女大學生提供更多的就業(yè)機會；每年組織一次女生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽和創(chuàng)業(yè)計劃大賽，幫助她們拓寬視野，培養(yǎng)她們的職場競爭力。

4.女生魅力養(yǎng)成。女大學生是有知識有文化的年輕群體，她們年輕朝氣、充滿活力，她們的魅力應該從高雅的氣質(zhì)、高尚的人格和美好的個性中體現(xiàn)出來。

開設“女性禮儀”、“魅力女性”等公共選修課，引導女生形成正確的審美觀；每年舉辦一次“女生節(jié)”，給在各方面表現(xiàn)突出的女生一個充分展示自我的平臺；每學期舉行一次女生魅力養(yǎng)成活動，如中華民族傳統(tǒng)禮儀講座、女生手工藝品展、女生書畫作品展等；每學年開展一次“魅力女生”評選，分為“勵志女生”、“才藝女生”、“愛心女生”、“健康女生”等，每學年組織一次“魅力女生”報告會，在各個領域樹立優(yōu)秀女生的典型，作為全體女生學習的榜樣。

（二）建立女生教育隊伍，開通女生援助渠道

每班設立一名女生委員，每個學院團總支學生會設女生部，分別負責全班、全院女生活動的組織和開展，制定各班女生委員工作職責，每學期對所有女生委員進行至少一次培訓，形成女生朋輩支持系統(tǒng)；每個學院在輔導員中設立一名女生教育專干，負責全院女生教育工作方案的制定、具體活動的組織和實施；學院設立“知心姐姐”女生援助信箱，由女生專干負責，對女生的求助給予幫助；每班設立名為“女生日記”的電子郵箱，女生可以將自己的心情、學習和生活的感悟、對人對事的看法等記錄下來，發(fā)到這個郵箱，郵箱由輔導員和女生委員管理；每學期舉行2-3次女生援助活動，如家庭困難女生資助、學習困難女生“一幫一”、就業(yè)困難女生幫扶等。讓每一個女生在遇到困難的時候，都有相應的求助渠道。

（三）堅持全員、全方位育人的原則，形成女生教育的合力

女生教育的內(nèi)容涉及到方方面面，是一個需要全員參與，各部門聯(lián)動的工作。學校教務處、學生工作處、就業(yè)辦、團委以及各個學院各司其職，分工明確，在各自部門的常規(guī)工作中突出女生教育專題，各部門分工合作，形成女生教育的合力，將全校女生教育工作推上一個新的臺階。

三、女生教育取得的效果

（一）女生援助工作有所突破

女生援助工作的難度在于女生的很多問題具有隱蔽性，很難被發(fā)現(xiàn)。受傳統(tǒng)觀念的影響，女生在受到性侵犯，感染婦科疾病，意外懷孕，緊急避孕等問題上都羞于向他人求助，以至于學校的女生援助工作很難找到突破口。通過各種援助渠道的開通，女生一些比較隱私的問題能夠反饋到老師這里來，老師能在第一時間給予相應的指導和幫助。近年來，在老師的指導下，女生及時采取緊急避孕措施，避免意外懷孕的案例及正確終止早期妊娠的案例都有很多，在一定程度上減少了女生情緒、心理問題的發(fā)生。

（二）涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀典型

通過一系列教育活動的開展，在各個方面都涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀女生的典型，如在云南省迪慶藏族自治州德欽縣雨崩村義務支教五年，無名分、無工資，只有敬業(yè)奉獻信念的劉一村，在杭州實習基地參與7.23溫州動車事故化妝整容，感動了無數(shù)中國人的季爍紅，她們的感人事跡均被中央電視臺報道，不僅成為在校學生學習的榜樣，更成為整個社會尊敬、稱贊的楷模。據(jù)近兩年在校學生參加各類競賽獲獎情況的統(tǒng)計，在國家級競賽中獲獎的女生有75人次，占獲獎總人次的52.4%，也表現(xiàn)出了女生的良好素質(zhì)。

女生教育工作任重道遠，特別是女生援助工作，援助渠道和援助模式的建立都值得深入的探索和思考。

[1]閆莉玲,葉松慶.當代女大學生婚戀觀現(xiàn)狀與教育對策[J].安徽廣播電視大學學報，2011,（3）：59-62

[2]胡松年，程海云.當代大學生婚戀觀的特點及教育對策[J].中國學校衛(wèi)生，2009，（1）：77-78

[3]盧泰琦.696名女大學生生理衛(wèi)生知識調(diào)查[J].中國校醫(yī)，2007,(4)：180-181

[4]左丹，武慧多，李十月，徐德龍，許迅宇.4770名女大學生生殖生理及避孕知識調(diào)查[J].武漢大學學報（醫(yī)學版），2007，（4）：539-543

[5]周紅偉.當代女大學生人際關系與主觀幸福感的關系研究[J].中國社會醫(yī)學雜志，2012，（4）：104-106

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1671-6531（2013）01-0144-02

姚 旺