情景模擬在新聞?lì)愲娨暀谀恐械倪\(yùn)用

□ 趙文卿

情景模擬又稱情景再現(xiàn)，從中國電視媒體界出現(xiàn)至今就廣為流行，由于其可以拓展延伸空間，再現(xiàn)不可復(fù)原的場景使要素、情節(jié)短缺的電視節(jié)目得以流暢制作，同時(shí)還增加了節(jié)目可視性，因此成為電視人的創(chuàng)作法寶。但是情景模擬在使用中運(yùn)用不當(dāng)也會(huì)產(chǎn)生不好的效果，本文就結(jié)合工作實(shí)際談?wù)勥@方面的看法。

一、“情景模擬”及其特性

“情景模擬”是廣泛運(yùn)用于電視節(jié)目創(chuàng)作中的一種補(bǔ)充敘述手法，又稱“情景重現(xiàn)”、“真實(shí)再現(xiàn)”、“現(xiàn)場模擬”、“情景回放”等。用“再現(xiàn)”取代解說或配合解說，最早出現(xiàn)在紀(jì)錄片領(lǐng)域。直到上世紀(jì)90年代后期，開始出現(xiàn)在新聞專題和社教專題中，并迅速蔓延。關(guān)于以事實(shí)為報(bào)道對(duì)象的新聞?lì)惞?jié)目是否可以使用這種表現(xiàn)手法的爭論，由此而起，至今未休。

“情景再現(xiàn)”最突出的特點(diǎn)是能有效地縫合敘事斷點(diǎn)。記者到達(dá)采訪現(xiàn)場，有的采訪主體情節(jié)正在發(fā)生，有的卻已經(jīng)結(jié)束，這時(shí)最常用的補(bǔ)救方法是請(qǐng)旁觀者或當(dāng)事人回憶事發(fā)情況，這的確能在一定程度上起到還原現(xiàn)場的作用。但由于畫面內(nèi)容不夠豐富，常常影響傳播質(zhì)量。比如發(fā)生了一起救人事件或者車禍，記者去采訪可能現(xiàn)場已經(jīng)不存在，當(dāng)事人可能都找不見，這個(gè)時(shí)候采訪的要素就可能缺少很多，為了能繼續(xù)做下去這個(gè)節(jié)目，除了尋找目擊者采訪外，就可以加入一點(diǎn)情景模擬。尤其是做專題節(jié)目時(shí)，沒有模擬鏡頭會(huì)缺乏感染力，會(huì)使好的新聞事件失去吸引力。比如陽泉電視臺(tái)制作的一期節(jié)目《媽媽再愛我一次》講述一個(gè)女孩車禍中救人卻沒有救下媽媽的故事，題材感人，但是可用的資料幾乎沒有，記者趕到現(xiàn)場時(shí)這個(gè)女孩受傷住院，車禍現(xiàn)場已經(jīng)處理完畢，資料只有幾張事故車的照片。這種情況下如果想做好這期節(jié)目難度很大，因此我們除了拍攝事發(fā)后現(xiàn)場鏡頭外，還采用了情景模擬的手法，第一用電腦動(dòng)畫展現(xiàn)車禍發(fā)生原因，第二采用模擬救援鏡頭，比如搖晃的車廂、破裂的車窗、模糊移動(dòng)的人影等，這樣就使節(jié)目有了現(xiàn)場感、真實(shí)感，使整個(gè)事件的畫面連貫、脈絡(luò)清晰流暢。這樣處理下來，在保障節(jié)目真實(shí)性的前提下，使節(jié)目更加完整、充實(shí)，也提升了節(jié)目的品位。

通過這期節(jié)目我們感覺在事件中起關(guān)鍵性作用的場景缺失，不但會(huì)弱化了節(jié)目的表現(xiàn)力，還可能影響觀眾的理解和接受，有論者把這種核心事件現(xiàn)場缺失的現(xiàn)象稱為“敘事斷點(diǎn)”。而“情景再現(xiàn)”，正能起到彌合“敘事斷點(diǎn)”的作用。當(dāng)然，節(jié)目也完全可以通過語言敘述的方式傳達(dá)信息，但這就與報(bào)紙、廣播的單通道傳播沒有兩樣，失去了電視傳播的優(yōu)勢(shì)。

一項(xiàng)對(duì)紀(jì)錄片中扮演允許限度的觀眾調(diào)查結(jié)果表明：如果真實(shí)再現(xiàn)或者“擺拍”僅僅是為了促進(jìn)觀眾理解事實(shí)的話，觀眾是可以接受理解的，對(duì)他們來說甚至是必要的。例如陽泉電視臺(tái)的《法制空間》節(jié)目，開辦了一系列關(guān)于民事糾紛的案例給觀眾舉案說法，有關(guān)于財(cái)產(chǎn)糾紛的、子女贍養(yǎng)的、遺產(chǎn)繼承的，等等，因?yàn)殛柸赜虿淮螅S多當(dāng)事人因?yàn)槊孀?、隱私等原因都拒絕接受采訪。因?yàn)槭敲袷录m紛，只能尊重當(dāng)事人的意見，這樣許多很好的選題就很難做，因?yàn)槿鄙倩镜闹黧w，勉強(qiáng)做的話電視畫面就非常干燥乏味，甚至編不下去。而運(yùn)用情景模擬就可以將這些選題復(fù)活制作，在尊重真實(shí)的前提下，這些節(jié)目做得生動(dòng)好看，還很有深度很有教育意義，受到了觀眾的好評(píng)，得到了大家的認(rèn)可。

二、情景模擬分類

（1）有演員出演，但是只用細(xì)節(jié)特寫表達(dá)情節(jié)，不表現(xiàn)演員面部特寫。這類情景模擬主要是為了串聯(lián)鏡頭不得已而為之，特點(diǎn)是夠用就好，點(diǎn)到為止，這類情景模擬較多。

（2）有演員出演，并且是角色出演，就像演電視劇一樣，可以寫明扮演者的姓名。這類情景模擬在欄目中用的不太多，但是它可以作為故事引入，這個(gè)故事也可以是創(chuàng)作虛構(gòu)的，但前提是不能離開真實(shí)。像我們就制作過一期關(guān)注節(jié)目《關(guān)于婦女權(quán)益保護(hù)》，請(qǐng)女演員做了一個(gè)小短片，通過小短片里女主角的工作生活經(jīng)歷展開我們欄目要講的話題，盡管這個(gè)女主角是虛構(gòu)的，但她濃縮了很多的困擾，觀眾還是覺得她是真實(shí)的，她就發(fā)生在我們身邊，這樣做情景模擬觀眾是理解支持的。

（3）電腦特技制作的情景模擬，這類特技能還原現(xiàn)場，表現(xiàn)人物，用動(dòng)畫表現(xiàn)難懂的細(xì)節(jié)問題，這類的問題是制作成本高，成本低的有時(shí)表達(dá)效果不好。

不管是哪種方式，“情景模擬”的介入使新聞更為直觀、完善，不僅能夠交代事件現(xiàn)場情況、增強(qiáng)敘事能力，還能與敘述話語一起展現(xiàn)事件流程，并能根據(jù)需要調(diào)節(jié)節(jié)目的節(jié)奏，以形成不同的氛圍，這是其他各類電視表現(xiàn)手段所不能達(dá)到的。

三、新聞?wù)鎸?shí)性與“情景模擬”

在各類電視節(jié)目中，面臨的最大爭議是，電視新聞中的“情景模擬”是否違背新聞的真實(shí)性原則。從新聞的本質(zhì)性要求看，電視新聞是對(duì)事實(shí)的報(bào)道，保證內(nèi)容真實(shí)是對(duì)媒體的基本要求。新聞?wù)鎸?shí)的魅力就在于與客觀事實(shí)的高度符合和一致，它從原則上反對(duì)對(duì)反映對(duì)象的虛構(gòu)和想象。那么 “情景模擬”的介入是否會(huì)影響記者對(duì)真相的探求？它在實(shí)現(xiàn)新聞?wù)鎸?shí)性方面是否有積極的推動(dòng)作用？情景模擬有如何來保障新聞的真實(shí)性呢？

筆者認(rèn)為，電視新聞?wù)鎸?shí)性的關(guān)鍵在于保證由主要事項(xiàng)構(gòu)成的“事實(shí)核心”的準(zhǔn)確無誤。因此，是否有涉“事實(shí)核心”是衡量能否“情景模擬”的關(guān)鍵?！扒榫澳M”是電視新聞眾多表現(xiàn)手法的一種，關(guān)鍵在于創(chuàng)作主體如何使用。在電視欄目中如何把握情景模擬的度，如何保障情景模擬的真實(shí)可信，關(guān)鍵是要做好策劃，用心把握好細(xì)節(jié)，不要因?yàn)榧?xì)節(jié)瑕疵讓人對(duì)情景模擬產(chǎn)生不信任。

首先，要做好周到的策劃，合理把握情景模擬的分量。一個(gè)片子是否需要采取情景模擬的方式，需要采取什么樣的、什么程度的情景模擬都需要仔細(xì)琢磨和分析研究。比如拍攝一個(gè)紀(jì)實(shí)類的片子就要慎重使用情景模擬，如果采用的話要盡可能尊重史實(shí)，盡可能保證真實(shí)可信，并且引用要有出處，要經(jīng)得起推敲。比如陽泉電視臺(tái)制作的專題片《問鼎山城》中有個(gè)陽泉的老百姓給黨中央送炭的故事，這段歷史沒有任何視頻資料，甚至照片都沒有，只有一些文字說明。但編導(dǎo)覺得這件事情意義重大，反映了山城人民對(duì)黨中央的深情厚誼，缺少模擬表演視頻難以表達(dá)好情緒，難以達(dá)到預(yù)期的效果。在事件發(fā)生地選好場景后，編導(dǎo)組對(duì)演員、道具、燈光等準(zhǔn)備得非常細(xì)致，用編導(dǎo)的話說就是要經(jīng)得起歷史的考驗(yàn)，絕對(duì)含糊不得。編導(dǎo)組針對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都要尋找說法探尋來歷，所以這個(gè)情景模擬拍得非常細(xì)致，完全就是拍電影、電視劇的準(zhǔn)備。這樣精準(zhǔn)的拍攝加上后期的包裝，承載了陽泉人民對(duì)黨中央的熱愛，表現(xiàn)了陽泉作為中共第一城的歷史淵源。片子播出后效果非常好，大家覺得這個(gè)情景模擬是這個(gè)片子的亮點(diǎn)，成為那段時(shí)間的一個(gè)標(biāo)桿引導(dǎo)我們電視人學(xué)習(xí)進(jìn)步。現(xiàn)在想來，這個(gè)片子用情景模擬很成功，因?yàn)樗母钦鎸?shí)的，所以做出來就會(huì)獲得成功。相反有些片子用情景模擬用得太濫，在其中能發(fā)現(xiàn)好多破綻，或者是有爭議的地方。比如主人公的表演是不是和歷史相符，形象是不是有爭議，這都是很大的問題。這時(shí)應(yīng)該盡量用大景，側(cè)臉鏡頭等做模糊處理，避免引起爭議，不要讓自己辛辛苦苦做的情景模擬因?yàn)橐稽c(diǎn)疏忽成為別人眼中的笑柄。同時(shí)做情景模擬要盡可能避免多用有爭議的東西，要點(diǎn)到為止，要把握好尺度。這方面中央電視臺(tái)的科教頻道有好多節(jié)目做得非常好，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。比如《探索發(fā)現(xiàn)》反映古代事件的鏡頭，在處理上就很下了工夫，本身這些題材就比較枯燥，但記者們通過情景模擬的演繹把故事情節(jié)完善了起來，難懂的歷史問題變得清晰有脈絡(luò)，這都是情景模擬的成功創(chuàng)作。

其次，情景模擬的方式要多種多樣，目標(biāo)就是表達(dá)清楚事實(shí)，多方面反映事實(shí)真相，但在這方面千萬不能誤導(dǎo)觀眾，哪怕是細(xì)微的不經(jīng)意的細(xì)節(jié)問題都會(huì)產(chǎn)生這樣的影響。近年來數(shù)字特技技術(shù)日新月異，畫面效果立體層次豐富，在表現(xiàn)人物場景上非常有優(yōu)勢(shì)，動(dòng)漫成為情景模擬一種不錯(cuò)的表現(xiàn)方式。比如陽泉電視臺(tái)制作的專題《大汖》開篇就采用連環(huán)畫的方式表現(xiàn)在一個(gè)偏遠(yuǎn)小山村里人們生活的歷史，由一個(gè)人兩個(gè)人發(fā)展到三個(gè)人五個(gè)人，用兒童拉手的動(dòng)畫方式講述了村子的發(fā)展史，簡單可愛情趣豐富，為片子增色不少。像該動(dòng)漫采用具有地方特色的剪紙，讓人感覺到原汁原味的山西特色，通過這樣的情景模擬增加了節(jié)目的層次感和歷史感。又如一些娛樂節(jié)目需要介紹游戲規(guī)則，這時(shí)可以用動(dòng)畫模擬現(xiàn)場、模擬人物的方式，用類似游戲的方式表現(xiàn)，這樣表達(dá)出來一目了然，效果都非常好，許多節(jié)目都在用。但是在節(jié)目中也不能過度依賴特技，特技是作料，不是主食，只能是加點(diǎn)就好。比如車禍現(xiàn)場模擬圖，有時(shí)只能反映個(gè)大概，不能把這種特技神話，讓人看了特技以后對(duì)故事情節(jié)產(chǎn)生懷疑。而且現(xiàn)在特技處理水平良莠不齊，有的可以以假亂真，有的卻很生疏簡單甚至表達(dá)不清事情的過程，更不用說脫離事實(shí)的真相，這時(shí)一定要慎重使用情景模擬。

總之，電視欄目必須遵循新聞的本質(zhì)要求，任何虛構(gòu)的藝術(shù)加工與再創(chuàng)造一旦融入電視新聞節(jié)目就會(huì)侵蝕新聞?wù)鎸?shí)性的機(jī)體，每個(gè)新聞從業(yè)者必須尊重新聞的真實(shí)性原則，適當(dāng)采用情景模擬再現(xiàn)，否則，最終會(huì)將節(jié)目引入歧途。