高校圖書館與公共基層圖書館幫扶分析

王光年

一、高校圖書館與公共基層圖書館的現(xiàn)狀

（一）高校圖書館現(xiàn)狀

1.高校圖書館優(yōu)勢。我國高校教學(xué)評估，圖書館是評估項目之一，圖書館建設(shè)成為高校重點建設(shè)對象。高校圖書館對內(nèi)服務(wù)本校師生教學(xué)科研的重任，對外彰顯本校教學(xué)資源豐富、硬件設(shè)備齊全，藏書方齊全。優(yōu)良圖書館必然擁有一支好的管理團隊，優(yōu)秀的圖書館管理員擁有專業(yè)的管理知識，它能使圖書館各項工作運營得當(dāng)，并用理論指導(dǎo)實踐，根據(jù)實踐需要研發(fā)新的管理方式。

2.高校圖書館的不足。高校圖書館相對其他類別的圖書館，盡管在藏書與管理方面均十分完美，但是，高校圖書館從建立開始即以服務(wù)本校為中心，使圖書館在服務(wù)社會讀者出現(xiàn)無法滿足其需求的局限性。此外，高校圖書館管理員相對缺乏服務(wù)社會讀者的意識，其服務(wù)對象、方式等具有一定的封閉性。

（二）公共基層圖書館現(xiàn)狀

1.公共圖書館的優(yōu)勢。綜合性是公共圖書館的最大特點，也是它的最大優(yōu)勢之一?；诠矆D書館的社會性質(zhì)，其服務(wù)對象面向整個社會。但由于歷史原因，基層圖書館中占較大比重的是該地區(qū)的地方文獻、地方歷史古籍等。

2.公共基層圖書館的不足。公共基層圖書館它不可避免地存在圖書不全，資源缺乏，設(shè)備更新期長、設(shè)備硬件陳舊簡陋等問題。公共基層圖書館實行屬地管理，受制于所在地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展程度和政府部門的重視程度。一些地區(qū)由于經(jīng)濟發(fā)展比較滯后，資金不足，在新書購置，舊書更替方面較為困難。此外，基層圖書館管理員的管理專業(yè)水平不高，削弱了公共基層圖書館的作用。

綜上所述，加強公共基層圖書館與高校圖書館的合作互補，加強兩者交流可以解決高校圖書館的不足，高校圖書館對基層圖書館進行幫扶則可彌補公共基層圖書館的缺陷。

二、幫扶中的問題

高校圖書館對公共基層圖書館進行幫扶的現(xiàn)象，是近來社會剛出現(xiàn)的一項對社會主義現(xiàn)代化文明建設(shè)有突出貢獻的重大舉措，正是由于它是近來新興的運動，所以在各方面還尚處在建設(shè)的初級階段，存在的問題也較多。筆者以最早進行“高校圖書館對公共基層圖書館的幫扶”的陜西省為考察對象，結(jié)合當(dāng)今社會上在此方面的一些做法進行幫扶探討。

（一）限定服務(wù)對象

陜西省高校圖書館對公共基層圖書館進行扶持的對象是設(shè)有條件，如縣級圖書館入選幫扶的條件為：（1）在第四次文化部公共圖書館評估中達到三級館標準；（2）經(jīng)過所在地區(qū)市級圖書館推薦；（3）業(yè)務(wù)基礎(chǔ)、讀者服務(wù)工作較好，但在書刊、設(shè)備等方面需要給予援助。這就使需要幫助的弱勢基層圖書館得不到扶持，因而扶持力度不大。

（二）雷聲大，雨點小

陜西省在高校圖書館與縣級圖書館對口幫扶活動中存在雷聲大，雨點小的現(xiàn)象，如現(xiàn)行幫扶項目大體分為兩類，一類是圖書和設(shè)備援助，另一類是管理知識交流。但縣級圖書館畢竟藏書少，管理人員素質(zhì)低，是公共基層圖書館首先需要解決的問題。從幫扶實際舉措看，如何交換圖書，如何交流管理知識，是非?，F(xiàn)實的問題。要達到幫扶的預(yù)期效果，除確定幫扶路線外，還得注重細節(jié)工作。

（三）協(xié)議制定不完善

高校圖書館與公共基層圖書館的幫扶互助，架起了兩館往來的橋梁，若運行得好，可使得兩館得到友好互利交流，實行雙贏。在幫扶互助的過程中必須簽訂必要的協(xié)議，比如物流費，圖書破損賠償?shù)鹊龋@些細節(jié)問題都需要事先商量協(xié)議好。否則，當(dāng)問題出現(xiàn)時，雙方為維護自己的利益二推卸責(zé)任，出現(xiàn)爭吵，破壞友好交往。

三、高校圖書館對公共基層圖書館的幫扶措施

高校圖書館對公共基層圖書館的幫扶是深入貫徹黨科教興國，人才強國的一項重大活動，大大的提升了基層群眾求知的積極性，推動國家掃盲活動的進行，對我國的文化建設(shè)做出了巨大貢獻，推進高校圖書館對公共基層圖書館幫扶的措施有：整合高校圖書館與公共基層圖書館的資源、高校圖書館資源再利用，支持基層圖書館設(shè)備，完善相關(guān)協(xié)議，加強兩館管理知識交流。

（一）整合高校圖書館與公共基層圖書館的資源

通過對高校圖書館與公共基層圖書館的資源進行整合，可以使兩館的資源實現(xiàn)共享。高校學(xué)生教師在圖書館內(nèi)只能找到專業(yè)圖書，相對缺乏專業(yè)以外的圖書，所以高校師生很難在圖書館尋得非專業(yè)但自己感興趣的圖書。公共基層圖書館藏書種類較多，但在專業(yè)方面卻不精深，種類多不代表該種類涉及到的任何領(lǐng)域都能在公共圖書館找到。相反，高校圖書館雖然藏書種類不多，但對該館所藏的種類的書的范圍卻非常廣，適合用于研究；鑒于此，對高校圖書館和公共基層圖書館的資源進行整合，將高校圖書館和公共圖書館的信息資源、硬件進行整合，機構(gòu)人員和服務(wù)整合，可以有效地實現(xiàn)優(yōu)勢互補和資源到共享，這樣不僅方便了讀者，也使圖書館的作用得到充分利用。

（二）高校圖書館資源再利用

高校圖書館根據(jù)學(xué)科專業(yè)發(fā)展經(jīng)常更新書刊，更換破損嚴重的古籍。而這些書刊、古籍或許存在利用價值，比如報紙，報紙雖然過期了，但里面的知識，里面的新聞，里面對于一些社會熱點的評價還是對讀者有一定影響的。高校圖書館剔除舊書刊時，可將其中還有利用價值的科普類、通俗類讀物整理成書刊目錄，發(fā)送給結(jié)對的縣級圖書館，供其選擇，或者通知縣級圖書館上門選擇。此外，高校圖書館如果在資金比較充足的情況，可以根據(jù)自己專業(yè)知識為基層圖書館購置新書。

（三）設(shè)施設(shè)備支持

由于當(dāng)今知識更替非?？?，高校圖書館的硬件設(shè)施設(shè)備也經(jīng)常需要更換，但這些舊的設(shè)施設(shè)備相對基層圖書館來說，并不是舊的或無用的，而是有利用價值的資源，所以高校圖書館在進行要電腦、書架等圖書館設(shè)備更新使，該館的管理員可以去向?qū)W校的有關(guān)部門申請將舊的可利用的設(shè)備贈送給有需要的基層圖書館，不僅能使舊設(shè)備的價值得到延續(xù)，也可使基層圖書館的設(shè)施得到進一步完善。

（四）完善相關(guān)協(xié)議內(nèi)容

高校圖書館對公共基層圖書館進行幫扶的模式是一對一，公共基層圖書館應(yīng)大膽地向?qū)嵤头龅母咝D書館提出需求，申請援助；高校圖書館也要根據(jù)幫扶對象的需要，盡最大能力幫扶基層圖書館。必須依法依規(guī)簽訂相關(guān)協(xié)議，保證幫扶運行通暢，取得幫扶實效。此外，還可開展培訓(xùn)，彰顯幫扶活動的意義。

（五）加強兩館管理知識交流

圖書館管理的管理方式，影響著圖書館運營成功與否，但基層圖書館在管理方面相對比較弱勢，專業(yè)水平不高，而高校圖書館在人力資源管理方面還是比較先進的，因為高校人才濟濟，高校領(lǐng)導(dǎo)人可以選派具有副研究館員以上專業(yè)技術(shù)職稱的專家，到所幫扶的基層圖書館里進行圖書館管理培訓(xùn)活動。被幫扶的基層圖書館也可根據(jù)需要選派業(yè)務(wù)骨干到高校圖書館參加實際工作，積累經(jīng)驗，和學(xué)習(xí)管理知識；除此之外，結(jié)對的兩館還可以定期合作舉辦管理經(jīng)驗研討會，通過交流探討，取長補短，共同進步。

四、結(jié)語

高校圖書館與基層公共圖書館屬于圖書館的兩個分支，雖然服務(wù)的對象不同，但都肩負傳播科技文化知識的重任，兩者進行幫扶互助，可以使圖書館的意義和社會效益得到最大化的發(fā)揮。

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[2]石聲中.高校圖書館為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)的方法與途徑[J].圖書館學(xué)刊，2012（1）.

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