文言文中虛詞的作用及應(yīng)用

孫 蕾

（連云港市財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 會(huì)計(jì)系，江蘇 連云港 222000）

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所謂文言文虛詞，是指那些詞匯意義比較抽象，絕大多數(shù)不表示明確含義，卻能組織實(shí)詞完成句子結(jié)構(gòu)的詞類。［1］文言虛詞是文言語(yǔ)法的重要組成部分。文言語(yǔ)法的各種現(xiàn)象大都和虛詞有關(guān)。大多學(xué)者對(duì)語(yǔ)法的探討，多集中在對(duì)虛詞的研究上。從我國(guó)已有的研究文言虛詞的著作來(lái)看，文言虛詞包括的范圍很廣，主要有連詞、介詞、語(yǔ)氣詞、嘆詞、副詞和一部分代詞等。

一、虛詞在文言文中的作用

據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)有的文言虛詞大約近550個(gè)，如果按詞來(lái)計(jì)算，當(dāng)不止此數(shù)，因?yàn)槲难晕奶撛~中一字多用的情況很多，所以要學(xué)習(xí)文言文虛詞，必須結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境去理解和掌握。

文言虛詞有三個(gè)特點(diǎn)：一是一詞多類，如代詞“之”有代詞、助詞、連詞、介詞的用法；二是一類多義，同樣是作為代詞的“之”，有時(shí)可用作人稱代詞（我、你、他），也可用作指示代詞，表示“這”（這種、這個(gè)），也可表示“這些”，“之”在作助詞時(shí)，既可作為結(jié)構(gòu)助詞，也可作為襯音助詞；三是虛詞可以連用，文言文中，往往用幾個(gè)虛詞連在一起加強(qiáng)語(yǔ)氣，最常見的是句末語(yǔ)氣助詞的連用。如《論語(yǔ)·陽(yáng)貨》“女為周南召南矣乎？”中的“矣乎”，《孟子·梁惠王上》“寡人之于國(guó)也，盡心焉耳矣”中的“焉耳矣”。語(yǔ)氣詞連用，有時(shí)可單獨(dú)成句，如《岳陽(yáng)樓記》中的“嗟夫”，《蜀道難》中的“噫吁”等。此外，連詞、副詞與其他虛詞也可連用，或置于句首，或置于句中，如《岳陽(yáng)樓記》“若夫霪雨霏霏”中的“若夫”，《公輸》“吾既已言之王矣”中的“既已”。［2］初學(xué)文言文的人，可從最常用的虛詞入手。呂淑湘先生的《文言虛字》詳盡剖析了26個(gè)文言虛字的具體用法，便于自學(xué)。文言文虛詞的主要作用是在句子里配合實(shí)詞造句，幫助實(shí)詞構(gòu)成句子中各種成分之間的語(yǔ)法關(guān)系。虛詞同句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)有密切聯(lián)系，如介詞、連詞等，還可以對(duì)句中各種成分的意思進(jìn)行輔助說(shuō)明或連接各種句子成分，如副詞、語(yǔ)氣詞、助詞，這就是虛詞的語(yǔ)法意義。使用虛詞，不僅可以使句子完整連貫，而且也能豐富句子形式，表達(dá)各不相同的意思。

二、文言文中虛詞的應(yīng)用

文言虛詞在文言文中占有很重要的地位。它們使用頻率高，用法靈活，且數(shù)量較多，不易把握。正確理解并掌握文言虛詞的應(yīng)用，對(duì)于分析文言文句子的結(jié)構(gòu)，正確理解句子的內(nèi)容是很重要的。在文言文中，虛詞的應(yīng)用主要有以下幾點(diǎn)。

（一）表明虛實(shí)

虛詞大都是由實(shí)詞虛化而來(lái)，因此有些詞既可以是虛詞又可以是實(shí)詞。如“皆以美于徐公”（《鄒忌諷齊王納諫》）中的“以”，譯為“認(rèn)為”，是動(dòng)詞（實(shí)詞）；“愿以十五城請(qǐng)易寡人之璧”（《廉頗藺相如列傳》）中的“以”，譯為“用”，是介詞（虛詞）。［3］又如“顧”，既可以譯為“但”（虛詞），又可以譯為“回頭看”（實(shí)詞）。這說(shuō)明，文言文虛詞可以根據(jù)上下文的語(yǔ)境分為虛、實(shí)兩種。這種應(yīng)用可以連貫上下文，使文章更便于理解。

文言虛詞表明虛實(shí)的應(yīng)用告訴我們，辨別虛詞的不同用法和不同解釋，最好的方法是把它放到句子中去，看它在句子中的位置，與之搭配的前后詞有哪些，看它屬什么詞性，在句子中充當(dāng)什么成分。把這些弄清楚了，就能準(zhǔn)確地理解它在一定場(chǎng)合的含義了。如“之”這個(gè)虛詞，在動(dòng)詞后作賓語(yǔ)時(shí)作“他”或“它”（們）講，是實(shí)詞（如“康肅笑而遣之”——《賣油翁》）；用在名詞與名詞的修飾語(yǔ)之間，作“的”講，是虛詞（如“守城者皆羸老之卒”——《李愬雪夜入蔡州》）；放在主謂短語(yǔ)之間，則起取消句子獨(dú)立性的作用（如“人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉”——《為學(xué)》），不必翻譯。

（二）一詞多用

虛詞大都有多種用法，要根據(jù)它在句子里的作用來(lái)確定。同一個(gè)虛詞有不同用法，不同的虛詞又可以表示相同的用法。如“而陋者乃以斧斤考擊而求之”（《石鐘山記》）中，前一個(gè)“而”是轉(zhuǎn)折連詞，譯為“但是”，后一個(gè)“而”是承接連詞，譯為“來(lái)”；“舟搖搖以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣”（《歸去來(lái)兮》）中，“以”和“而”作用完全相同。［4］再以副詞“乃”字為例，“于是趙王乃齋戒五日”（《廉藺列傳》），“凡三往，乃見”（《隆中對(duì)》），兩個(gè)例子中的“乃”都表示時(shí)間而又有差異，前例表示承接得很緊，意義相當(dāng)于“就”，后例表示費(fèi)力程度，意義相當(dāng)于“才”。這種一詞多用的應(yīng)用需要明辨，否則會(huì)曲解句子意思。

為了更好地掌握虛詞的一詞多用，在平時(shí)的閱讀中，可以抄出帶有同一虛詞的句子，比較它們的不同用法和解釋。經(jīng)過(guò)多次比較，就能掌握虛詞的幾種用法。比如可將帶連詞“而”的句子歸納在一起，如“國(guó)險(xiǎn)而民附”（《隆中對(duì)》，“并且”，表示并列關(guān)系），“廣起奪而殺尉”（《陳涉世家》，“就”，表示承接關(guān)系），“學(xué)而不思則罔”（《論語(yǔ)》，“可是”、“卻”、“然而”，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系），“諸君而有意，瞻予馬首可也”（《馮婉貞》，“如果”，表示假設(shè)關(guān)系），“吾恂恂而起……則弛然而臥”（《捕蛇者說(shuō)》，相當(dāng)于“地”，表示修飾關(guān)系）。經(jīng)過(guò)歸納比較，可以幫助我們掌握“而”的多種用法，了解各種用法中上下文詞語(yǔ)的關(guān)系和特點(diǎn)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

（三）通曉古今

文言文虛詞還有通曉古今的用法。要掌握文言文虛詞的應(yīng)用，還應(yīng)當(dāng)與白話文相比較，以了解其變化。其變化情況大致有四種：一是少數(shù)沿用下來(lái)，如“學(xué)然后知不足”中的“然后”，今仍作“然后”；二是有的完全消失，如發(fā)語(yǔ)詞“夫”、“蓋”，起提頓作用的“者”，起取消句子獨(dú)立性作用的“之”等；三是有的用法發(fā)生了變化，如“所以”在文言中表原因或憑借，現(xiàn)在則表結(jié)果；四是有的改用了別的詞，如“于”在文言中起多種介紹作用，現(xiàn)在分別用“在”、“向”、“到”、“對(duì)”、“從”、“同”、“給”、“比”、“被”等介詞取代。［5］這種古今意思不同的應(yīng)用，需要多加注意。

（四）凝固結(jié)構(gòu)

在文言虛詞中，還有一類凝固結(jié)構(gòu)也應(yīng)注意。這種凝固結(jié)構(gòu)本是兩個(gè)詞，但它們結(jié)合得很緊，不好分開來(lái)解釋，我們只能把它當(dāng)一個(gè)詞看待；同時(shí)，兩個(gè)詞雖然各有意義，但組成凝固結(jié)構(gòu)后，就產(chǎn)生了一種新義。如“之謂”譯成“稱作”或“叫做”，與原來(lái)兩個(gè)詞就有較大差別。我們應(yīng)該掌握一些常用的凝固結(jié)構(gòu)及它們的詞義、用法，以幫助我們更好地學(xué)習(xí)文言文。常見凝固結(jié)構(gòu)有：無(wú)乃、得無(wú)、無(wú)以、有以、孰與、若何、奈何、如何、何如、何以、如其、一何、何……為、何……之有、不亦……乎、以為、然而、然則、雖然、于是、是以、既而等。［6］

總之，虛詞在文言文中有非常重要的作用，其在文言文中的應(yīng)用也是我們必須掌握的。學(xué)習(xí)文言虛詞，貴在不斷積累，不斷整理歸納，尤其是常用的多義詞?？梢愿鶕?jù)虛詞在句中的位置，與這個(gè)詞前后搭配的詞，來(lái)判斷它的詞類和作用。

［1］李鋒.例說(shuō)文言虛詞“以”表原因時(shí)的用法［J］.中學(xué)語(yǔ)文，2011（18）.

［2］徐陽(yáng)春.關(guān)于虛詞“的”及其相關(guān)問(wèn)題研究［D］.上海：復(fù)旦大學(xué)，2003.

［3］白薇.如何推斷文言文中虛詞的用法和意義［J］.科學(xué)大眾，2009（6）.

［4］詹益鳳.辨析幾個(gè)易混淆的文言虛詞［J］.考試（教研版），2008（1）.

［5］嚴(yán)幫源.虛詞易混淆，辨析有訣竅［J］.中學(xué)生天地：高中學(xué)習(xí)版，2011（12）.

［6］楊菊圭.談?wù)務(wù)Z文中的幾個(gè)易混虛詞［J］.初中生輔導(dǎo)，2011（13）.