智能化遠(yuǎn)程多媒體體育教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)

劉奮山,王利娥,余秒飛,劉衛(wèi)亮,韓士昭

（1.榆林學(xué)院，719000;2.榆陽區(qū)芹河明德小學(xué)，719000;3.榆林市第七中學(xué)，719000;4.橫山石馬坬中學(xué)，719000）

0 引言

計算機多媒體技術(shù)發(fā)展逐漸成熟，目前學(xué)校都基本應(yīng)用多媒體教學(xué)方式。本文主要是將智能化遠(yuǎn)程多媒體教學(xué)技術(shù)應(yīng)用于體育教學(xué)中，為此研究了智能化遠(yuǎn)程多媒體體育教學(xué)系統(tǒng)，下面將對此系統(tǒng)進(jìn)行分析。

1 智能化遠(yuǎn)程多媒體體育教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計準(zhǔn)則

任何一個項目的進(jìn)行都需要設(shè)計準(zhǔn)則，準(zhǔn)則的作用是限制和規(guī)范項目操作，智能化遠(yuǎn)程多媒體體育教學(xué)系統(tǒng)體現(xiàn)人的個性的部分較少，而主要是對教育技術(shù)的應(yīng)用，所以制定設(shè)計準(zhǔn)則，促進(jìn)教育技術(shù)和人的個性有機融合是體育教學(xué)系統(tǒng)的關(guān)鍵。在設(shè)計準(zhǔn)則的規(guī)定下進(jìn)行并執(zhí)行，才能夠?qū)崿F(xiàn)高水平的系統(tǒng)研發(fā)成果。一般說來，智能化遠(yuǎn)程多媒體體育教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計應(yīng)該遵循可拓展性、實用性、安全性和穩(wěn)定性的準(zhǔn)則。

1.1 體育教學(xué)系統(tǒng)的可拓展性

智能化遠(yuǎn)程多媒體體育教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計關(guān)鍵不僅是為了達(dá)到學(xué)校體育教學(xué)的要求，還要為系統(tǒng)以后的拓展打下堅實的基礎(chǔ)。重點在于系統(tǒng)中軟硬件使用的連續(xù)性，系統(tǒng)程序應(yīng)該滿足可以擴展并易于修改的要求。因此，一個優(yōu)秀的設(shè)計對于智能化遠(yuǎn)程多媒體體育教學(xué)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的研發(fā)具有十分重要的作用。并將教學(xué)系統(tǒng)中可以修改的程序和較穩(wěn)定的程序分離開，修改部分主要是用來做系統(tǒng)后期維護(hù)工作，較穩(wěn)定程序可以封存。

1.2 體育教學(xué)系統(tǒng)的實用性

實用性不但包含系統(tǒng)功能的全面性，還包括在研發(fā)期間系統(tǒng)本身的實用性。智能化遠(yuǎn)程多媒體體育教學(xué)系統(tǒng)的研發(fā)目的在于推進(jìn)學(xué)校體育教育工作的革新。但不能一味追求新穎而忽視系統(tǒng)的全面性和實用性。易于理解，易于控制，簡便易用是教學(xué)系統(tǒng)發(fā)揮作用的一個重要環(huán)節(jié)。另外，在智能化多媒體體育教學(xué)系統(tǒng)的研發(fā)設(shè)計期間，使用的硬件在考慮循環(huán)使用的同時，切勿忽視實用性的要求，避免浪費。

1.3 體育教學(xué)系統(tǒng)的安全性和穩(wěn)定性

智能化遠(yuǎn)程多媒體體育教學(xué)系統(tǒng)研發(fā)期間一定要把握的準(zhǔn)則之一就是系統(tǒng)的安全性和穩(wěn)定性。因為只有保證安全可靠，系統(tǒng)不輕易崩潰或被攻擊才可以確保每個功能區(qū)域的持續(xù)運行，這是教學(xué)系統(tǒng)發(fā)揮作用的基本前提條件。因此，在選擇產(chǎn)品和技術(shù)時，應(yīng)該全面考慮各種狀況的發(fā)生，盡最大努力提高智能化遠(yuǎn)程多媒體體育教學(xué)系統(tǒng)的靈活性和穩(wěn)定性。

2 計算機與多媒體教學(xué)在體育課中的應(yīng)用

智能化遠(yuǎn)程多媒體教學(xué)是最近幾年興起的新型教學(xué)方式，目前已經(jīng)應(yīng)用于體育教學(xué)中，學(xué)生對智能化遠(yuǎn)程多媒體教學(xué)的興趣很濃厚，而且多媒體教學(xué)有豐富的資料和素材，能夠全方面、多角度的展現(xiàn)體育知識，保證學(xué)生在短時間內(nèi)掌握更多的知識。

2.1 計算機多媒體功能運用到體育教學(xué)中的方法

場地、器材素材庫的應(yīng)用，建立相應(yīng)的場地、器材素材庫，可以在相關(guān)網(wǎng)站上下載或是購買光盤，通過直觀展示的方式讓學(xué)生掌握體育知識，例如在相關(guān)站點上下載北京2008年奧運會場地的設(shè)計圖，利用智能化多媒體技術(shù)為學(xué)生展示，讓學(xué)生感受最先進(jìn)的體育場地的功能及設(shè)計理念；應(yīng)用多媒體動畫剪輯向?qū)W生介紹相關(guān)體育知識；學(xué)生對體育運動進(jìn)行觀察，教師做出針對性的分析和講解，保證學(xué)生更快的掌握標(biāo)準(zhǔn)的動作；通過多媒體技術(shù)將新技術(shù)動作和難點以慢動作的方式播放，更利于學(xué)生觀察和學(xué)習(xí)，同時也能讓學(xué)生更加深刻的領(lǐng)悟每個動作的要點。

2.2 充分利用體育教學(xué)課件

要充分利用已有課件教學(xué)，體育教學(xué)過程中，利用課件本身的交互性來帶動學(xué)生更加主動的學(xué)習(xí)，課件中使用代表性強的畫面、簡單的文字和藝術(shù)造型的生動美妙，再配上生動的語音描述，會讓學(xué)生更有興趣的想要學(xué)習(xí)體育知識，同時也能提高學(xué)生體育文化素養(yǎng)，教師可以在比賽規(guī)則和裁判規(guī)則時進(jìn)行更加細(xì)致的分析和講解。例如籃球技術(shù)主要包括進(jìn)攻和防守技術(shù)，那么課件中就要包含籃球技術(shù)的相關(guān)概念、動作示范及實戰(zhàn)演示，課件的結(jié)構(gòu)主要有封面、教學(xué)內(nèi)容、技術(shù)相關(guān)文字、圖像和影片等。

3 智能化遠(yuǎn)程多媒體體育教學(xué)系統(tǒng)需求分析、設(shè)計與實現(xiàn)

3.1 智能化遠(yuǎn)程多媒體體育教學(xué)系統(tǒng)需求分析

3.1.1 智能化遠(yuǎn)程多媒體教學(xué)特點

智能化遠(yuǎn)程多媒體教學(xué)主要是通過媒體實現(xiàn)非面對面教學(xué)的一種教學(xué)方法。智能化遠(yuǎn)程多媒體教學(xué)的主要特點如下：學(xué)生的基本水平有所差距，而且學(xué)習(xí)能力也參差不齊；授課時間不同，學(xué)習(xí)地點也不固定，教學(xué)不受時間和地點的約束；體育課程具有很強的實踐性，因此多媒體教學(xué)要準(zhǔn)備更加豐富的實際案例進(jìn)行教學(xué)；學(xué)生對于體育方面的思維很活躍，因此會有很多問題，這就對師生互動以及學(xué)生之間互動的需求很大。

3.1.2 傳統(tǒng)遠(yuǎn)程多媒體教學(xué)系統(tǒng)的缺陷

傳統(tǒng)遠(yuǎn)程多媒體教學(xué)系統(tǒng)有很多不足之處，而且功能也不是很強大，重點是放在教學(xué)資料的展現(xiàn)方面上，主要的缺陷如下：灌輸式教學(xué)比較嚴(yán)重，教學(xué)系統(tǒng)導(dǎo)學(xué)功能性差；沒有做到因材施教，而且對于學(xué)習(xí)水平差距較大的學(xué)生，無法滿足學(xué)習(xí)需求；教和學(xué)的過程無法協(xié)調(diào)，無法得到更好的教學(xué)效果，對教學(xué)也無法更好的監(jiān)督和反饋；教學(xué)的實踐性強的部分很難實現(xiàn)。所以，智能化遠(yuǎn)程多媒體體育教學(xué)要針對上述傳統(tǒng)方式的缺陷進(jìn)行分析，盡量解決已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的問題。

3.1.3 智能化遠(yuǎn)程多媒體體育教學(xué)系統(tǒng)功能需求分析

智能化遠(yuǎn)程多媒體教學(xué)方式主要是讓學(xué)生和教師之間進(jìn)行在線交流和學(xué)習(xí)，學(xué)生可以通過教學(xué)系統(tǒng)訪問和查詢課程資料，還可以使用多種交互方式與同學(xué)和教師進(jìn)行溝通和探討；多媒體教學(xué)系統(tǒng)還可以提供學(xué)生在線學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果，以實現(xiàn)實時監(jiān)控的目的，也是為了提高教學(xué)效果；智能化遠(yuǎn)程多媒體教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，而且具有很強的導(dǎo)學(xué)功能；同時為了激發(fā)學(xué)生更加主動的學(xué)習(xí)，教學(xué)系統(tǒng)還可以提供自主構(gòu)件學(xué)習(xí)空間，也就是將用戶設(shè)定為超級管理員、普通管理員和普通用戶，普通管理員主要是對課程發(fā)布等模塊進(jìn)行管理。

3.2 智能化遠(yuǎn)程多媒體體育教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計

3.2.1 教學(xué)系統(tǒng)功能整體設(shè)計

根據(jù)體育教學(xué)的特點和要求分析，智能化遠(yuǎn)程多媒體體育教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)包括如下幾個功能模塊：一，系統(tǒng)基本模塊，主要是對體育教學(xué)的課程等基本信息進(jìn)行設(shè)置和發(fā)布；二，課程導(dǎo)學(xué)模塊，主要作用是對課程進(jìn)行導(dǎo)學(xué)，學(xué)生通過課程導(dǎo)學(xué)模塊可以充分了解教學(xué)目標(biāo)，并安排學(xué)習(xí)計劃，同時此模塊還提供很多如記事本和計算器等工具，起到輔助學(xué)生學(xué)習(xí)的作用；三，課程管理模塊，主要對課程課件、習(xí)題、視頻等進(jìn)行管理；四，用戶管理模塊，對用戶的建立、權(quán)限分配和密碼設(shè)置、找回和修改等功能進(jìn)行管理；五，系統(tǒng)資源管理模塊，對教學(xué)系統(tǒng)中所有資源進(jìn)行管理；六，互動模塊，主要提供類似論壇和問答的功能；七，空間模塊建立，為學(xué)生提供一定的空間，學(xué)生可以將喜歡的資料收集到自己的空間中去，建立自己的知識資源系統(tǒng)；八，作業(yè)考核及考試系統(tǒng)模塊，為學(xué)生提供檢測、作業(yè)及考試相關(guān)功能；最后是數(shù)據(jù)管理模塊，主要對系統(tǒng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行備份。

3.2.1 教學(xué)系統(tǒng)角色設(shè)計

為了確保教學(xué)系統(tǒng)具有更好的安全性和擴展性，需要根據(jù)用戶類型來確定不同角色，然后針對每個角色設(shè)定一定權(quán)限，例如本系統(tǒng)設(shè)定超級管理員、普通管理員和用戶三種角色，也對應(yīng)的有三種權(quán)限，超級管理員權(quán)限最高，普通管理員主要是根據(jù)模塊進(jìn)行設(shè)定，每個管理員管理維護(hù)相應(yīng)模塊，而用戶基本則是使用模塊的各項功能。

3.3 智能化遠(yuǎn)程多媒體體育教學(xué)系統(tǒng)實現(xiàn)

該系統(tǒng)的開發(fā)工具選擇的是VS2008開發(fā)語言是C#，使用的數(shù)據(jù)庫是SQL Server2008，又因為教學(xué)系統(tǒng)客戶端訪問數(shù)據(jù)庫的頻率會很高，因此設(shè)計單獨的數(shù)據(jù)工程以實現(xiàn)獨立訪問數(shù)據(jù)庫功能。這樣訪問數(shù)據(jù)庫可以不用SQL語句訪問，對變成效率以及系統(tǒng)的運行有很大幫助。教學(xué)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫主要包括三個文件，第一個文件主要是對數(shù)據(jù)庫訪問進(jìn)行的操作，第二個文件是處理錯誤的操作，最后是系統(tǒng)所用到的工具和插件的集合。

4 結(jié)論

總之，智能化遠(yuǎn)程多媒體體育教學(xué)系統(tǒng)，不僅能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，同時也簡化教學(xué)過程，但是由于體育教學(xué)系統(tǒng)的實踐部分存在一定的缺陷，相關(guān)學(xué)者需要不斷探索和完善，以提高體育教學(xué)有效性。

[1] 王港 計算機輔助教學(xué)在體育教學(xué)改革中的應(yīng)用[J] 體育與科學(xué) 2000

[2] 周勇 智能化遠(yuǎn)程多媒體體育教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 體育科學(xué) 2002

[3]陳湘菂 遠(yuǎn)程多媒體教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計方案探討 才智 2009