淺談籃球比賽中裁判間的相互配合

胡志財

（大同煤炭職業(yè)技術學院，山西 大同 037003）

一場精彩的比賽離不開出色的裁判工作，盡管在激烈的比賽中，裁判員失誤在所難免，但減少失誤、提高裁判水平是運動員和各隊所期望的。從根本上說，減少失誤、提高裁判的水平，就是要堅決貫徹執(zhí)行“公正、準確、積極、穩(wěn)定”八字方針，努力提高裁判員職業(yè)道德水平，精通規(guī)則精神、裁判法和技巧，不斷提高理論和執(zhí)裁水平，重視實踐鍛煉，不斷總結和豐富臨場經驗，提高正確判罰值。

目前，隨著籃球規(guī)則的不斷改變，運動員的身高、體重不斷在增加，身體接觸頻繁，違反規(guī)則的動作隱蔽性強，因此對裁判員的素質要求也越來越高。研究和探討如何提高籃球裁判員臨場相互配合的能力，是當前籃球裁判需要解決的問題。

一、比賽中裁判員之間常出現(xiàn)的問題

比賽中，中圈跳球后的移動配合動作，沒有一成不變的具體形式，甚至在比賽中出現(xiàn)的一個新的情況，很有可能在裁判訓練中沒有出現(xiàn)過。

1.誤判、漏判、錯判和偏判

在比賽中對發(fā)生狀況的瞬間不太確定的時候如果受周圍環(huán)境的影響，就會出現(xiàn)誤判、漏判、錯判和偏判問題。這種情況與自己的理論基礎和實踐及心理素質有著重要關系，也是裁判之間常見的卻不能及時處理的失誤。調查顯示，大多數(shù)的人認為以上情況會影響兩個裁判間的配合。此時，如果和其他裁判員進行交流和采取相應的對策，還是可以避免不良事態(tài)的繼續(xù)發(fā)展。

2.裁判移動不到位，跑錯位，手勢不規(guī)范

裁判的移動位置常常會引起裁判員之間相互配合失誤。裁判員的移動不到位影響了裁判員的視線，導致觀察不到突發(fā)情況的發(fā)生，在屬于自己移動的范圍內不能及時處理突發(fā)事件。與自己配合的裁判員更不能在不屬于自己范圍內隨意鳴哨，這些會造成裁判員之間相互配合失誤。有時在鳴哨后兩個裁判之間相互交換位置的失誤，也屬于裁判員基礎知識不牢固，更是兩個裁判相互之間配合的失誤。

3.搶哨、跟哨、改判

搶哨和跟哨是裁判之間最不該出現(xiàn)的錯誤，最能說明兩個裁判之間在比賽中配合的默契程度，也是最能說明裁判的個人能力和基本知識水平的高低，而改判則是裁判員之間需要詳細了解情況后才能作出的決定。如果隨意地更改，就會引起其他裁判的情緒不滿、場上氣氛的緊張，配合起來就會對雙方心理有一定的影響。

4.心理因素

有些新的裁判由于理論知識差，臨場經驗少，心理素質差，在遇到情況后心理緊張，不知該怎樣應對，從而導致錯判、跑錯位、不敢判罰等等一系列問題。遇到問題也不能和其他裁判及時地交流，就會造成和其他裁判相互配合時的嚴重失誤。

二、裁判之間相互配合能力的解決途徑和方法

1.學習興趣的培養(yǎng)

強烈的愿望和濃厚的興趣是學好裁判工作的動力，通過籃球技、戰(zhàn)術教學，培養(yǎng)對籃球運動的興趣，而籃球裁判學習又能促進對技術、戰(zhàn)術的理解運用，進而調動學習裁判規(guī)則的積極性，熱愛籃球裁判工作。

2.加強裁判職業(yè)道德教育

在教學中，要使學生充分認識裁判員在籃球比賽中的重要性，引導學生具備強烈的事業(yè)心和高度的責任感；堅持社會主義良好體育道德風尚；以《裁判員守則》作為自己的行動準則和道德標準。在臨場的執(zhí)法過程中必須保持秉公執(zhí)法、不偏不倚。執(zhí)裁中認真對待和牢記八字方針，即公正、準確、積極、穩(wěn)定，培養(yǎng)學生較強的組織紀律性和正義感，敢于糾正處理賽場上的不良作風和惡意犯規(guī)情況。

3.比賽前加強和其他裁判的交流

在正式的比賽開始前，裁判與裁判之間要有一個簡單的交流，相互之間的分工更應該熟悉、明確，對在比賽中發(fā)生意外情況時提前做好心理準備。在比賽開始前，裁判間應該互相鼓勵。在比賽中出現(xiàn)的任何有爭議的問題時，應該相互商量后再作出最后的決定，以看的最清、離得最近的裁判的判罰為主，堅持不隨意改判其他裁判的判罰，裁判在比賽前做好各項的準備，商量好各項事宜，這樣才能更好地組織比賽。經過調查顯示，絕大多數(shù)的人認為比賽前兩個裁判之間的交流是有必要的。

4.熟練地掌握規(guī)則和裁判法

熟練的掌握規(guī)則和裁判法是作為優(yōu)秀的裁判員必備的基礎理論知識，也是裁判員進行判罰的理論基礎，只有深刻地理解和全面地掌握此理論，才可能在臨場時做出正確的判罰。籃球規(guī)則是在進行比賽過程中雙方所必須遵守的準則，只有精通規(guī)則的條款和精神，方可能知道動作是合理性與不合理性。裁判法是裁判員在比賽過程中以規(guī)則為依據(jù)，對場內外發(fā)生的一切行為做出正確判斷的方法，兩者是統(tǒng)一的，必須在掌握規(guī)則的前提下掌握裁判法。

5.扎實的專業(yè)基本功

扎實的專業(yè)基本功是指籃球裁判員在臨場比賽中專門運用的基本技術，包括手勢、眼、哨聲、基本步伐、默記秒數(shù)和拋球等。手勢要做到及時、準確、清晰、大方、有節(jié)奏，眼看要做到“點”與“面”兼顧，要觀察得全面清楚，在不同的區(qū)域采用不同的移動方法。在調查過程中，調查對象一致認為扎實的基本功可以避免或減少裁判間的配合失誤。

6.注意力和良好的抗干擾能力練習

注意力集中是堅持全神貫注于一個確定目標，不為其他內外刺激的干擾而產生分心的能力。面對比賽，裁判員不能像觀眾一樣觀賞比賽的精彩的技術和戰(zhàn)術配合，而應時時刻刻保持清醒的頭腦，擺正自己的位置，積極、公正、準確地執(zhí)法，時時刻刻保持著和其他裁判的聯(lián)系、配合，確保比賽的順利進行。因此在裁判員的平時訓練中，應注重注意力的訓練。

教練員在比賽中大肆張狂的表演和喋喋不休的抱怨、甚至威脅，運動員不冷靜的動作、言行，都會使裁判員難堪，裁判員要勇敢地按規(guī)則判罰。觀眾往往帶有較強的傾向性。裁判員應理智地去處理，對觀眾的喊叫應采用高尚的職業(yè)道德來面對，這是提高裁判員判罰水平的基礎。兩名裁判員之間默契配合是保障，豐富的臨場經驗是提高裁判員水平的良好的條件。

7.兩裁判間的默契配合

兩裁判要相互信任，做到既有分工又有合作。根據(jù)裁判法的區(qū)域分工，讓靠近的裁判員來決定是否違例和犯規(guī)，不爭判、不跟判，在同伴吹響了哨子后，不要跟著吹哨。不漏判，力求在本區(qū)不漏判，不改判同伴判決，當發(fā)生嚴重的判罰錯誤時，可以提醒同伴，經過協(xié)商后解決。

8.豐富的臨場經驗

豐富的臨場經驗是裁判在實踐中積累的成果，在比賽中出現(xiàn)氣氛緊張、場面火爆難以控制時，可用降溫處理的方法，用語言對有關雙方運動員進行勸告、疏導，把事態(tài)解決在萌芽之中。在必要的時候，可以對隊員提出警告，甚至停止比賽，請雙方教練員來協(xié)助工作。在處理問題時，不但要考慮到場上情況，還應考慮到場外事態(tài)的發(fā)展，一切要顧全大局、分別對待、具體處理。調查結果顯示，絕大多數(shù)的比賽主辦方和運動隊都希望與有豐富臨場經驗的裁判相互合作。

三、結論與建議

1.在學習裁判知識時，整個教學過程應該重視對裁判間相互配合的訓練，做到全面而有計劃的教學。

2.充分利用現(xiàn)代的教學手段，教學過程中多以實踐來引導學生，使學生對裁判間由于相互配合出現(xiàn)失誤有更深刻的理解。同時，多安排實踐課，鍛煉學生的心理素質。

3.多參加一些校內外高水平的籃球比賽裁判工作，使其得到實際的鍛煉，并多和專業(yè)裁判人員進行交流，多觀看一些世界高水平比賽中裁判間的組織工作，為學生的臨場經驗打下堅實的基礎。

4.在教學中，注重籃球規(guī)則、裁判法、技戰(zhàn)術理論相結合，引導學生從球員和裁判的兩種角度進行思考，幫助他們掌握豐富的理論基礎，今后更好地服務于比賽。

[1]中國籃球協(xié)會.籃球裁判手冊(1998-2002)[M].北京：光明日報出版社，1999.

[2]劉重潑.試論籃球裁判能力的培養(yǎng)與提高[J].體育函授通訊，2001，（ 3） ：30-32.

[3]中國籃球協(xié)會.籃球規(guī)則[M].北京：光明日報出版社，2005.

[4]張凌.淺析中國籃球裁判的現(xiàn)狀及發(fā)展方向[J].籃球先鋒報，2004，（ 1） .

[5]孫民治等.籃球運動高級教程[M].北京：人民體育出版社，2000.