讓文章的語言“亮”起來

◆王淑英

(昌邑市圍子街道圍子小學(xué))

文章是語言的藝術(shù)，一篇文章即使內(nèi)容再好，構(gòu)思再巧，如果沒有恰當(dāng)?shù)恼Z言把它表達(dá)出來，那還是很難產(chǎn)生感人的力量的。優(yōu)秀的文章離不開新穎獨(dú)特的構(gòu)思，真摯情感的流露，而這些都離不開語言的表達(dá)。自然、流暢、生動(dòng)、富有文采的語言更易打動(dòng)讀者的心扉。無怪作家理由要說:“語言往往是文章的翅膀，有了準(zhǔn)確、深刻、生動(dòng)的語言，這個(gè)作品才能飛起來?！蹦敲慈绾问刮恼隆傲痢逼饋砟?

一、準(zhǔn)確

一篇文章的優(yōu)劣，不在于用沒有用多少華麗的詞藻，關(guān)鍵是表情達(dá)意、遣詞造句是否貼切、精當(dāng)，恰到好處。孔子說:“辭達(dá)而已矣”，就是這個(gè)意思。我國古詩“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”中的“敲”“綠”，真可謂一字傳神，將詩句的韻味、內(nèi)涵全部表露出來。寫詩這樣，寫文章亦如此。魯迅的《從百草園到三味書屋》中“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了……”準(zhǔn)確精煉的用詞，使文章增色很多。

提高學(xué)生運(yùn)用詞語準(zhǔn)確性的方法，是加強(qiáng)正面訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生多讀優(yōu)秀作品，從中感受，玩味語言，積累優(yōu)秀的語言材料，所謂“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器?！比缓笫鞘箤W(xué)生養(yǎng)成勤動(dòng)筆寫作的習(xí)慣，巴金說:“只有寫，才能會(huì)寫?！痹趯懽鲗?shí)踐中，要引導(dǎo)學(xué)生努力追求語言的準(zhǔn)確性，堅(jiān)持不懈，養(yǎng)成不隨便濫用詞語的習(xí)慣。

二、流暢

文從字順，讀來如行云流水的語言，使人如沐春風(fēng);相反，磕磕絆絆，滯澀、別扭的語言，使人如夜行山路，苦不堪言，不能卒讀。學(xué)生在寫作中多表現(xiàn)為邏輯混亂，思路不清，句式雜糅，成分殘缺或搭配不當(dāng)，用詞不準(zhǔn)，關(guān)聯(lián)詞不當(dāng)，以及標(biāo)點(diǎn)使用不規(guī)范等。教師可針對(duì)學(xué)生習(xí)作中的病句，有的放矢的診斷治療，更重要的是應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生努力追求語言流暢的精神和習(xí)慣，努力把話講明、說順。魯迅說:“我做完之后，總要看兩遍，自己覺得拗口的，就增刪幾個(gè)字，一定要他讀的順口。”

三、生動(dòng)

生動(dòng)是語言富有文采的主要體現(xiàn)。生動(dòng)，就是恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種手段，把話說得既明白無誤，又極具藝術(shù)性、感染力，意味雋永，令人耳目一新，過目難忘。

1.巧妙運(yùn)用名言警句和詩詞

名言警句都有一定的哲理性和警策性，曠日持久，有較強(qiáng)的說服力。巧妙的引用名言警句，往往會(huì)取得既出乎意料，又在情理之中的效果。引用詩詞，更易現(xiàn)出一個(gè)人的文化素養(yǎng)。如朱自清《春》中“吹面不寒楊柳風(fēng)”，讓人回味無窮?？梢?，有神采，有個(gè)性，有創(chuàng)意，有亮色的生動(dòng)語言，就能給人留下深刻美好的印象。

2.運(yùn)用聯(lián)想和想象

浪漫主義大師雨果曰:“想象是人類思維中最美麗的花朵。”豐富的聯(lián)想和想象會(huì)賦予語言靈性、光彩，形成一種清新、怡人的風(fēng)格。合理、獨(dú)特、新穎的想象，會(huì)增強(qiáng)文章的表達(dá)效果，創(chuàng)造出與眾不同的新形象。如魯彥的《聽潮》:聽落潮后的“幽靜的和平的愉悅的神秘”，聽漲潮時(shí)的“千軍萬馬混戰(zhàn)”，聽“海睡熟了”的詩人一般的“夜吟”，聽“海自己醒了”的“偉大的樂章”的“怒吼”。作家運(yùn)用對(duì)比、擬人、比喻等修辭手法而表達(dá)的強(qiáng)烈情感，必然要喚起讀者內(nèi)心的想象。通過形象的想象而把海的畫面再現(xiàn)出來，如臨其境，如聞其聲，如見其人，自然會(huì)產(chǎn)生“溺愛著?！钡囊鈦?。

3.運(yùn)用精煉工整的句式

工整的句式，讀來鏗鏘有力，語氣強(qiáng)烈，利與情感的表達(dá)。精煉工整的句式，層次清晰，造成一種不斷列舉的氣勢(shì)，給人以很強(qiáng)的啟迪作用。魏巍《誰是最可愛的人》中有一段話:“他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的純樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。”運(yùn)用排比，構(gòu)成整齊的句式，贊頌之情如山澗瀑布噴涌而出，一瀉千里。要做到句式工整精練，需要學(xué)生平時(shí)多注意語言的積累、沉淀，多進(jìn)行句式仿寫的訓(xùn)練，使自己文章的語言更生動(dòng)。

4.標(biāo)新立異，讓語言有個(gè)性色彩

每個(gè)學(xué)生的經(jīng)歷不同，對(duì)社會(huì)和生活的認(rèn)識(shí)和看法也不同，語言表達(dá)風(fēng)格也當(dāng)然不一樣。古今中外的名家作品的語言都是富有個(gè)性特點(diǎn)的。李白的豪放，杜甫的樸實(shí)，魯迅的犀利，朱自清的清麗，老舍的京腔京韻等等，每一個(gè)語言運(yùn)用大師的作品，都展示著他們標(biāo)新立異的特色，透著濃郁的個(gè)性色彩。

寫作時(shí)，可以從自己的審美情趣出發(fā)，定下自己欣賞的個(gè)性化語言的基調(diào):或陽剛豪放，或陰柔婉約，或通俗質(zhì)樸，或俊秀雅麗，或幽默睿智，或冷峻潑辣，或明白曉暢，或朦朧含蓄……力求增強(qiáng)語言表述的新鮮感和趣味性，形成自己的語言風(fēng)格，展示個(gè)性色彩，讓語言富有生命力。

四、語言要有情

真情、深情本質(zhì)上是美的，但情感是一種內(nèi)心感悟，須通過語言凸現(xiàn)、傳情的語言，既不能靠濫用“啊”之類的嘆詞，也不能靠矯揉造作，而必須靠投入和提煉。投入，是指作者要感動(dòng)于讀者之前;提煉，是指要通過推敲比較選用最真切動(dòng)人的語言。例如，《金黃的大斗笠》的語句:“遠(yuǎn)看，斗笠像個(gè)大蘑菇，是那么美。陽光照著它，雨水潤著它，它是那么有生氣?！闭且?yàn)樽髡叩男撵`投入到文章的情境，自己首先被所寫內(nèi)容深深地陶醉了，才能提煉出如此鮮活、充滿詩情畫意的語言。

總之，優(yōu)美新穎的語言是成熟敏銳的思想的閃光和豐富細(xì)膩情感的流露，正如日本一位作家所說:“語言半是事物的代名詞，半是情感和精神的代名詞?！敝灰瑢W(xué)們做生活的有心人，必然能從生活和文學(xué)的海洋中采擷到優(yōu)美語言的浪花，使自己文章的語言“亮”起來。