古人的讀書方法

■ 周廣玲

平素喜讀書，常讀古書。從古人的詩句和觀點中，可以看出讀書的重要性——讀書是人生中必做的事情。古人讀書有很多的方法和經驗，值得我們學習和借鑒。

唐代顏真卿《勸學》有詩云：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！蹦贻p時不知道要好好地勤奮學習和讀書，到年老白頭的時候那就太遲了，后悔也來不及了，年輕要早起勤讀，這也我們的讀書之道。

宋人朱熹讀書有“三到法”：“口到、眼到、心到”。朱熹說：“讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思?！彼€說過：“讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。”這些讀書法，都是非常好的，是我們在讀書學習中經常運用的。

宋朝陸九淵讀書有詩曰：“讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權放過，切身須要急思量?！弊x書切忌匆忙、慌張，要反復品讀，細心體會、琢磨、推敲書中所講的意思，讀書的同時，要認真地思索。這樣的讀書法，會讓我們有所得，有所獲。

“一意求之”讀書法，是蘇軾推出的。蘇軾認為：“人的精力不能兼收盡取，但得其所欲求者爾，故學者每次作一意求之。”這種“一意求之”的讀書法，最大特點是“求一”，抓住一點。即閱讀經典的著作，每讀一遍，只需要圍繞一個中心，側重一項內容，抓住一條線索，解決一個問題。讀書做學問，為了避免精力分散，一意求之，這種定向的閱讀還是有可取之處的。

古人讀書的條件很差，沒有現(xiàn)在讀書的環(huán)境，但古人卻勤奮好學，珍惜每一寸光陰。西漢大學問家匡衡鑿壁偷光，晉代車胤囊螢映雪，在非常堅苦的條件下，他們也不放任何一點學習的機會，孜孜不倦地讀書，這種苦學的精神，值得我們稱道。但為了讀書，成就一番事業(yè)，也有行“過分”之舉的，用傷害身體來催促自己讀書。東漢孫敬懸梁，戰(zhàn)國蘇秦刺股的讀書方法，我們不必去模仿，他們發(fā)奮讀書、刻苦學習的精神是好的，需要肯定，但他們這種讀書的方式大可不必效仿。經典文字，意思深長，會讓人百讀不厭。宋朝蘇軾對讀書有這樣的理解：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！睂械奈淖?，只有多讀，熟讀，仔細玩味，才能了解和體會。百回讀，越讀越玩味越有意思，百讀不厭的讀書方法，讓我們對書有了更深的學習，有了“百讀”，對書中的學問自然會透徹明白，便會提高自我的思考性和領悟力。

古人的讀書方法多種多樣，充滿了對書的熱愛。唯有讀書成就人生，我們只有在不倦的讀書中，才會收獲人生的幸福和美滿。