蚌埠市高校學(xué)生課外健美操活動(dòng)開展現(xiàn)狀研究

馬 艷，趙效江

（蚌埠醫(yī)學(xué)院 體育藝術(shù)部，安徽 蚌埠 233030）

健美操是一項(xiàng)新興的藝術(shù)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目.與傳統(tǒng)體育項(xiàng)目不同，它把體操、舞蹈、音樂融為一體，是在音樂的伴奏下，以全面協(xié)調(diào)的發(fā)展身體為要求，以有氧運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)，達(dá)到增進(jìn)健康，塑造美的形體和娛樂目的的一項(xiàng)體能運(yùn)動(dòng).對(duì)于大學(xué)生而言，無論是在增進(jìn)理論知識(shí)、掌握技術(shù)技能，還是在追求健與美的全面協(xié)調(diào)統(tǒng)一的發(fā)展，它都起到很好的作用，并為學(xué)生所接受.通過調(diào)查了解蚌埠市高校課外健美操活動(dòng)的現(xiàn)狀，分析該地區(qū)高校課外健美操活動(dòng)開展中存在的問題，并提出意見，為促進(jìn)健美操在蚌埠市高校的發(fā)展提供理論和實(shí)踐依據(jù).

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以蚌埠醫(yī)學(xué)院、安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)、安徽科技學(xué)院、蚌埠學(xué)院、安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院5所院校及其學(xué)生為研究對(duì)象.

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

根據(jù)研究內(nèi)容的需要,查閱了教育學(xué)、心理學(xué)、健美操等方面的文獻(xiàn)資料，為本研究的分析和論證提供理論依據(jù).

1.2.2 問卷調(diào)查法

采用隨機(jī)整群抽樣和分散抽樣相結(jié)合的方法，向蚌埠醫(yī)學(xué)院等5所院校的學(xué)生共發(fā)放問卷300份，回收了290份有效問卷277份，回收率和有效率為96.7%和92.3%，符合社會(huì)調(diào)查研究的需要.

1.2.3 專家訪談法

對(duì)部分從事健美操教學(xué)的教師、專家及學(xué)校健美操運(yùn)動(dòng)的相關(guān)管理人員進(jìn)行探討交流，就關(guān)于健美操運(yùn)動(dòng)在校的開展現(xiàn)狀及今后的發(fā)展進(jìn)行了咨詢與調(diào)研.

1.2.4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法

對(duì)調(diào)查問卷中獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行了常規(guī)統(tǒng)計(jì)處理.

1.2.5 邏輯分析法

以調(diào)查的實(shí)際結(jié)果作為依據(jù)，結(jié)合所查閱的相關(guān)文獻(xiàn)資料，綜合分析蚌埠市各大高校健美操運(yùn)動(dòng)開展?fàn)顩r及對(duì)策，并利用邏輯分析法提出自己的建議.

2 結(jié)果與分析

2.1 大學(xué)生參加課外健美操活動(dòng)現(xiàn)狀

2.1.1 學(xué)生對(duì)課外健美操運(yùn)動(dòng)的態(tài)度

表1 學(xué)生對(duì)參加課外健美操活動(dòng)的態(tài)度 (N=277)

如（表1）所示，在五所高校的學(xué)生中，15人經(jīng)常參加課外健美操活動(dòng)，僅占5.4%，即每周參加3次或3次以上；115人偶爾參加鍛煉，占41.5%，即每周參加1-2次；147人沒有參加健美操活動(dòng)，占總?cè)藬?shù)的53.1%.通過調(diào)查顯示可以知道，經(jīng)常和偶爾進(jìn)行健美操活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)共130人，不到一半的學(xué)生參與課外健美操活動(dòng)，盡管如此，在147位沒有參加課外健美操活動(dòng)的學(xué)生中，還是有1/3的人表示喜歡健美操運(yùn)動(dòng)，愿意并希望通過健美操運(yùn)動(dòng)來豐富自己的課余生活，達(dá)到減肥、健身、塑型等目的.

文獻(xiàn)資料表明，經(jīng)常參加健美操鍛煉，可以改變?nèi)说耐獗硇螒B(tài)、身體成分，塑造優(yōu)美的形體，達(dá)到減肥瘦身的功效，增強(qiáng)體質(zhì)的目的.另外，健美操是在音樂的伴奏下進(jìn)行的身體活動(dòng)，它結(jié)合音樂、舞蹈、運(yùn)動(dòng)三者給人帶來的樂趣，既能讓人們?cè)跉g快的旋律中進(jìn)行鍛煉，又可以使人得到積極性的休息.通過調(diào)查的五所高校的學(xué)生課外健美操活動(dòng)表明，健美操運(yùn)動(dòng)無論對(duì)人的身心，還是生活都有著積極的促進(jìn)作用.因此，就健美操這項(xiàng)新興的藝術(shù)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，我們應(yīng)該積極參與，促進(jìn)其進(jìn)一步發(fā)展.

2.1.2 學(xué)生課外參與健美操活動(dòng)的動(dòng)機(jī)

表2 學(xué)生課外參與健美操活動(dòng)的動(dòng)機(jī) (N=130)

高校大學(xué)生健美操參與動(dòng)機(jī)類型分為：健康動(dòng)機(jī)、娛樂動(dòng)機(jī)、交往動(dòng)機(jī)、競爭動(dòng)機(jī)、精神寄托動(dòng)機(jī)五大類[1].通過有效問卷中選擇經(jīng)常參加和偶爾參加健美操活動(dòng)的130名學(xué)生可知，參與課外健美操活動(dòng)的動(dòng)機(jī),如（表2）所示：健身瘦身、豐富課余生活、增進(jìn)社會(huì)交往成為大學(xué)生參加課外健美操活動(dòng)的主要?jiǎng)訖C(jī)，學(xué)生重視健美操的強(qiáng)身健體功能，并能在體育鍛煉中獲得樂趣，增進(jìn)社會(huì)交往.說明大學(xué)生的課外體育活動(dòng)鍛煉價(jià)值取向是正確的，健康娛樂、豐富課余生活的價(jià)值觀已深入人心.

2.1.3 課外健美操鍛煉的形式

表3 課外健美操鍛煉的形式 (N=277)

從學(xué)生課外健美操鍛煉的形式調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看，如（表3）所示，占76.2%的“健美操協(xié)會(huì)”這一鍛煉形式是目前學(xué)生參與課外健美操鍛煉的主要形式，調(diào)查的五所高校都有成立健美操協(xié)會(huì)，在與各校的健美操協(xié)會(huì)會(huì)長訪談中了解到，目前各高校的健美操協(xié)會(huì)會(huì)員人數(shù)平均有35人，與各校的學(xué)生總數(shù)比，這個(gè)比例是差距甚大.每個(gè)學(xué)校的協(xié)會(huì)組織會(huì)員進(jìn)行健美操鍛煉的時(shí)間，形式各不同，偶爾還會(huì)組織一些健美操的比賽.健美操協(xié)會(huì)是一個(gè)團(tuán)體組織，在每個(gè)學(xué)校有一定的影響力，假如每個(gè)學(xué)校的健美操協(xié)會(huì)加大對(duì)健美操運(yùn)動(dòng)的宣傳力度，就會(huì)讓更多的學(xué)生喜歡健美操運(yùn)動(dòng)，參與到協(xié)會(huì)團(tuán)體中來，培養(yǎng)更多的健美操愛好者，進(jìn)而促進(jìn)健美操運(yùn)動(dòng)的發(fā)展.

2.2 影響學(xué)生參加課外健美操活動(dòng)的因素分析

表4 影響學(xué)生參加課外健美操活動(dòng)的因素 (N=277)

從影響大學(xué)生參加課外健美操活動(dòng)的因素調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果看，如（表4）所示，學(xué)生一致認(rèn)為時(shí)間、場地器材、有無組織指導(dǎo)和運(yùn)動(dòng)興趣是主要因素.學(xué)生們希望參加課外體育鍛煉有人組織，并有教練指導(dǎo)學(xué)習(xí)，才能更好，更有規(guī)范性、目的性的鍛煉學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生參與健美操活動(dòng)的熱情.學(xué)校作為學(xué)生學(xué)習(xí)鍛煉的主要場所，應(yīng)盡量為學(xué)生提供所需的活動(dòng)場所，充分運(yùn)用體科院的健美操專業(yè)的學(xué)生，通過健美操專業(yè)學(xué)生自主對(duì)他們的引導(dǎo)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的健美操動(dòng)作規(guī)范性、協(xié)調(diào)性以及對(duì)音樂配合的節(jié)奏感等素質(zhì)，進(jìn)而提高學(xué)生對(duì)健美操運(yùn)動(dòng)的興趣愛好.

劉大海等在《普通高校課外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀及對(duì)策》一文中提到：“學(xué)生參加課外體育活動(dòng)是建立在自愿的基礎(chǔ)上，所以學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)項(xiàng)目的選擇主要是根據(jù)個(gè)人興趣和愛好來進(jìn)行的.”[2].“興趣是最好的老師”這句話揭示了學(xué)習(xí)主動(dòng)性以至學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)者的興趣之間的因果關(guān)系[3].因此關(guān)注大學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣，使他們自覺、積極地進(jìn)行體育鍛煉，才能在堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想下促進(jìn)其健康成長.同時(shí)學(xué)校體育氛圍作為校園文化的重要組成部分，在良好的健美操活動(dòng)氛圍熏陶下，必然會(huì)吸引學(xué)生們參與其中.

2.3 蚌埠市高校健美操比賽情況分析

表5 是否知道學(xué)校所舉行的健美操比賽 (N=277)

從五所高校的調(diào)查中了解，健美操活動(dòng)開展較活躍，活動(dòng)氛圍較積極的學(xué)校，學(xué)生的參與熱情高，喜歡參加比賽，通過比賽來提高自身的健美操素質(zhì)，展現(xiàn)自己多才多藝的青春活力.蚌埠醫(yī)學(xué)院兩年或三年舉辦一次健美操比賽而其他的四所高校都進(jìn)行每年一次或者兩次的健美操比賽.通過這些有計(jì)劃的組織開展健美操比賽，既滿足了學(xué)生對(duì)健美操運(yùn)動(dòng)的興趣愛好、又普及推廣健美操運(yùn)動(dòng)，豐富和活躍學(xué)生的課余文化生活.同時(shí)，通過健美操運(yùn)動(dòng)的發(fā)展鍛煉，也培養(yǎng)了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互助、勇于拼搏的精神.通過對(duì)蚌埠醫(yī)學(xué)院所舉辦的健美操比賽情況與其他高校對(duì)比可知，在學(xué)校的有效組織，健美操比賽每年都有所進(jìn)步、創(chuàng)新，并且參與人數(shù)也在逐年增加.通過比賽不僅促使學(xué)生們對(duì)健美操產(chǎn)生更加濃厚的興趣愛好，還提高了學(xué)生對(duì)健美操技能的進(jìn)一步掌握，同時(shí)也是在學(xué)校進(jìn)行了一次有力的健美操運(yùn)動(dòng)宣傳，吸引更多學(xué)生參與其中.其中每年都舉辦健美操比賽的學(xué)校，健美操在全校廣泛流行，開設(shè)的健美操選修課多樣化，充分體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)健美操的熱情程度，同時(shí)這些高校還組建隊(duì)伍參與全國性的健美操比賽，更加有力地展現(xiàn)健美操運(yùn)動(dòng)在這些高校的魅力.

在對(duì)健美操教師的訪談中了解到，目前所舉行的健美操比賽次數(shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，通過健美操比賽的方式來宣傳、促進(jìn)健美操這項(xiàng)新興的藝術(shù)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展還不能達(dá)到顯著的效果，要將健美操運(yùn)動(dòng)普及推廣，要發(fā)展更多的學(xué)生參與到健美操這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中來，只有擁有絕對(duì)優(yōu)勢的參與人數(shù)，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)才能得到更好的發(fā)展提高.從有效的調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果中可知，如（表5），有58.5%的學(xué)生不知道自己的學(xué)校有舉行健美操比賽，可見在學(xué)校這個(gè)小團(tuán)體中都未能讓大多數(shù)學(xué)生知道并了解健美操運(yùn)動(dòng).由此可知，在學(xué)校健美操比賽的宣傳力度不夠，健美操的比賽舉行太少，各個(gè)高校應(yīng)積極響應(yīng)，大力發(fā)展健美操運(yùn)動(dòng)，積極組織健美操比賽，通過比賽宣傳健美操運(yùn)動(dòng)，通過健美操運(yùn)動(dòng)提高比賽層次.讓更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)健美操運(yùn)動(dòng)，參與健美操運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)健美操運(yùn)動(dòng)事業(yè)的飛躍性發(fā)展.

2.4 高校健美操教學(xué)因素分析

2.4.1 健美操師資力量不足，課程體系不健全

在高校里開展健美操的形式多樣，以健美操課程為主，健美操比賽以及組織健美操愛好者活動(dòng)等方式為輔.在調(diào)查的五所大學(xué)中，5所都有開設(shè)健美操課程，但由于兩所學(xué)校沒有足夠的專業(yè)健美操教師，教師對(duì)于健美操專業(yè)知識(shí)了解不足，很難適應(yīng)健美操教學(xué)的需要.同時(shí)對(duì)于沒有開辦健美操專業(yè)的學(xué)校，健美操的教學(xué)都是選修課程，沒有完善的健美操教學(xué)大綱及相應(yīng)的配套教材.因此，要想將健美操這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)大力發(fā)展起來，就要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校師資力量的要求，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)健美操理論的研究，了解健美操的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，提出相應(yīng)的教學(xué)指導(dǎo)思想.只有通過系統(tǒng)的健美操學(xué)習(xí)，才能更好的、有效的提高學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的熱情，促進(jìn)學(xué)生健美操運(yùn)動(dòng)的發(fā)展.

2.4.2 健美操的教學(xué)時(shí)間、內(nèi)容

通過調(diào)查顯示，各高校每周有固定的健美操課程作為指導(dǎo)；平時(shí)有協(xié)會(huì)組織開展健美操活動(dòng)，對(duì)于一些熱衷于健美操運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，在一些自由的時(shí)間自發(fā)地組織、參加健美操學(xué)習(xí).通過每周2節(jié)課的健美操課程進(jìn)行健美操教學(xué)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.在有健美操專業(yè)的學(xué)校，學(xué)生不僅僅在規(guī)定的健美操課程中學(xué)習(xí)，還可以利用課余時(shí)間通過健美操教練或者健美操專業(yè)的學(xué)生來鞏固提高健美操技術(shù)動(dòng)作水平，只有利用充足的時(shí)間去積極學(xué)習(xí)，健美操運(yùn)動(dòng)才能更好的融入了同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活.

3 結(jié)論與建議

蚌埠市高校健美操教學(xué)的開展現(xiàn)狀不能滿足當(dāng)代大學(xué)生的需求，大多數(shù)高校的學(xué)生反映學(xué)校健美操活動(dòng)內(nèi)容少，形式過于單一，活動(dòng)時(shí)間有限.影響蚌埠市高校學(xué)生課外健美操運(yùn)動(dòng)開展的因素是運(yùn)動(dòng)氛圍較差、競技比賽開展較少、課外健美操活動(dòng)缺乏組織等.

學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮和利用各種有利條件創(chuàng)造良好的健美操鍛煉環(huán)境、營造學(xué)校課外體育氛圍，把娛樂性和運(yùn)動(dòng)性兩者充分結(jié)合起來，提高學(xué)生對(duì)健美操運(yùn)動(dòng)的興趣愛好.充分利用傳播媒介，加大對(duì)健美操運(yùn)動(dòng)的宣傳力度，介紹健美操運(yùn)動(dòng)的知識(shí)、健身意義等，加強(qiáng)對(duì)課外健美操活動(dòng)的組織與管理力度，從而使健美操這項(xiàng)新興的藝術(shù)體育運(yùn)動(dòng)深入人心.

〔1〕單菲紅.長春市高校健美操運(yùn)動(dòng)的開展現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究[D].吉林大學(xué)，2010.98.

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〔3〕黃鄧軍.如何提高高校學(xué)生對(duì)健美操的興趣[J].教育廣角，2009（165）：173.

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