赤峰學(xué)院大學(xué)女生學(xué)習(xí)健美操興趣的調(diào)查研究

李俊杰

（赤峰學(xué)院 體育學(xué)院，內(nèi)蒙古 赤峰 024000）

赤峰學(xué)院大學(xué)女生學(xué)習(xí)健美操興趣的調(diào)查研究

李俊杰

（赤峰學(xué)院 體育學(xué)院，內(nèi)蒙古 赤峰 024000）

健美操以其獨特的魅力和鍛煉價值，現(xiàn)在已發(fā)展成為赤峰學(xué)院女生體育教學(xué)的主要內(nèi)容.而健美操在赤峰學(xué)院推廣發(fā)展的過程中受到很多因素的影響，其中學(xué)生對健美操的興趣是很重要的原因之一.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的興趣、培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識是本文的主要目的.本文通過對赤峰學(xué)院女生學(xué)習(xí)健美操的興趣進行調(diào)查分析，從而得出影響女生學(xué)習(xí)健美操興趣的相關(guān)因素，并總結(jié)出了如何激發(fā)女生對健美操學(xué)習(xí)興趣的相關(guān)對策.

赤峰學(xué)院；女生；健美操；興趣

1 前言

健美操是一項具有時代特征的體育健身項目，隨著健美操的不斷普及，已經(jīng)被各大高校列為體育教學(xué)的一部分.在各大高校，健美操深受廣大學(xué)生的喜愛，因為健美操這項運動不僅能提高大學(xué)生的體質(zhì)、鍛煉大學(xué)生的意志，而且還能培養(yǎng)大學(xué)生終身體育的意識.而健美操在赤峰學(xué)院的普及受到很多因素的影響，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就是最主要的一項因素.本文是對赤峰學(xué)院共體女生學(xué)習(xí)健美操興趣的影響因素進行調(diào)查研究,并得出相應(yīng)解決方案，為我校更好的開展健美操這項運動提供相應(yīng)的參考.

2 研究對象及方法

2.1 研究對象

以赤峰學(xué)院2011級和2012級公共體育課部分女生為調(diào)查對象.11級、12級各100份，以任課教師所授班級為單位隨機抽查.

2.2 研究方法

2.2.1 文獻資料法

本文通過在CNKI、維普數(shù)據(jù)庫、赤峰學(xué)院圖書館等相關(guān)途徑中搜集了影響學(xué)習(xí)健美操興趣有關(guān)文獻，并且認(rèn)真研究分析了有關(guān)專家提出的理論和實踐，以達(dá)到研究指標(biāo)的可靠性.

2.2.2 問卷調(diào)查法

把統(tǒng)一制定的問卷表按照統(tǒng)一的要求讓調(diào)查對象認(rèn)真填寫，并對調(diào)查對象進行現(xiàn)場咨詢及問卷驗收工作，最后將問卷回收上來.共發(fā)出200份，回收190份，回收率95%，有效問卷190份，有效率100%，并做相應(yīng)效度、信度檢驗.

2.2.3 統(tǒng)計分析法

對問卷、信息資料通過統(tǒng)計分析本選題所涉及的問題，進行統(tǒng)計整理.

3 結(jié)果與分析

3.1 對學(xué)生健美操認(rèn)識途經(jīng)的分析

對學(xué)生認(rèn)識健美操途徑的分析見表1

表1 學(xué)生認(rèn)識健美操的途徑統(tǒng)計調(diào)查（N=190人）

調(diào)查結(jié)果表明，很多學(xué)生大學(xué)之前并沒有接觸過健美操，上大學(xué)后才進一步了解了健美操這項運動，但并不是學(xué)生對健美操沒有興趣，只是能了解和接觸健美操的途徑太少，再加上剛從高考中解脫出來的學(xué)生沒有機會接觸健美操也是很大的原因之一.分析主要原因：首先是如今的初中、高中把升學(xué)率放在了第一位，這也就說明對文化成績比較重視，對體育鍛煉相對輕視，這也影響了健美操的普及；其次是健美操從70年代發(fā)展到現(xiàn)在時間并不是很長，相對于幾大球類來說就像個新生嬰兒一樣稚嫩，但這并不影響人們對它的喜愛程度，只要有足夠的機會和舞臺，一定會有更多的人喜歡上這項運動的，就好比不久前我院第一次參加了一個大型的健美操比賽，不僅獲得了第二名的優(yōu)異成績，同時也為健美操在赤峰學(xué)院的發(fā)展做了無形的推廣和宣傳.目前來說赤峰學(xué)院有關(guān)健美操這一類的比賽還是相對較少，今年的健美操大賽也因為某些原因停辦了，使這項運動在赤峰學(xué)院的發(fā)展受到了阻礙，所以說健美操運動要想在赤峰學(xué)院有更好更長足的發(fā)展就必須有明確的發(fā)展方向.

3.2 對赤峰學(xué)院女大學(xué)生選修健美操的分析

通過調(diào)查，在選修課報名時，不是所有人選報的都是健美操，而在這些學(xué)生里面，也不全是因為對健美操有濃厚的興趣才選修健美操的，主要是因為受學(xué)分限制，其他院系必須選修體育課程，而我校開展的課程有限，相對來講，健美操的韻律性更適合女生，所以才選擇健美操.通過問卷調(diào)查，統(tǒng)計得出只有59%的學(xué)生是真正喜歡健美操，其余那41%學(xué)生都是由于別無選擇的情況才選擇了健美操.走訪幾位老師和同學(xué)時發(fā)現(xiàn)，在填報選修課時，有些同學(xué)是想填報選修課，但由于名額有限，沒辦法填報自己感興趣的項目，也使健美操在我校沒辦法得到很好的發(fā)展，這也暴露了赤峰學(xué)院體育選修課的不足.

3.3 學(xué)生學(xué)習(xí)健美操興趣的調(diào)查的分析

一個人對某項體育運動是否感興趣決定著他是否參與和學(xué)習(xí)這項體育運動，而一旦對某項運動產(chǎn)生了濃厚的興趣，就會花很多時間來專研這項運動，體驗這項運動給自己帶來的樂趣.這就說明學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是影響一項體育運動開展?fàn)顩r的重要因素，因此，想要改善健美操在赤峰學(xué)院的開展?fàn)顩r，就必須提高學(xué)生對健美操的興趣，只有這樣才能使健美操這項體育運動在赤峰學(xué)院受到廣大學(xué)生的歡迎，這也是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑，同時還能建立終身體育的意識.

表2 赤峰學(xué)院健美操學(xué)習(xí)興趣原因調(diào)查統(tǒng)計表（N=190）

表2在對赤峰學(xué)院共體女生進行問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，將共體女生選修健美操課的心理傾向進行了分類.從表2中可以看出“減肥”占45.3%，“健身美體”占36.3%處于前兩位.大家都知道，經(jīng)過健美操鍛煉可以改善行走姿勢，使動作更加舒展大方、富有生氣，使體型更加勻稱，身材更加苗條.由于接受調(diào)查的這些學(xué)生正處在青春發(fā)育期，年齡一般都在19到23歲之間，所以經(jīng)歷比較充沛，對什么都喜歡追求完美.在選擇體育項目上幾乎所有的女生都存在著怕曬、怕難、怕危險、怕運動過于劇烈的心理特征，而健美操是將體操、音樂、舞蹈集于一體的力與美相結(jié)合的運動，正好滿足了女生的身心需求.并且在健美操的學(xué)習(xí)過程中，可以改變學(xué)習(xí)者的身體自尊及自信心，塑造完美身材的同時，也完善了學(xué)習(xí)者的人格，提高其社會適應(yīng)能力.

3.4 對影響赤峰學(xué)院女大學(xué)生學(xué)習(xí)健美操興趣的主要因素的分析

表3 影響女大學(xué)生健美操興趣的主要因素 （N=190）

對影響赤峰學(xué)院共體女生學(xué)習(xí)健美操主要因素的分析見表3

3.4.1 學(xué)生自身條件對學(xué)生學(xué)習(xí)健美操興趣的影響

經(jīng)過調(diào)查得知，學(xué)生在學(xué)習(xí)健美操的過程中存在著很大的差異，有些同學(xué)由于以前接觸過健美操，有一定的基礎(chǔ)，所以學(xué)起來的速度較快，完成的質(zhì)量也高，而其他學(xué)生就相對的慢一點，完成的可能也不是那么好，但這并不影響他們對學(xué)習(xí)健美操的熱情，反而大大的擊起了他們的好勝心，大大提高了學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)的信心.

3.4.2 教師的專項技術(shù)水平對學(xué)生學(xué)習(xí)健美操興趣的影響

在健美操教學(xué)過程中，教師的專項技術(shù)水平會影響學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的興趣，主要體現(xiàn)在以下兩個方面：一是教師的創(chuàng)編能力，具有較強創(chuàng)編能力的教師能夠不斷地創(chuàng)編出比較新穎的并且具有獨特教學(xué)特色的教學(xué)內(nèi)容，這樣的教學(xué)內(nèi)容有利于滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.二是教師的基本技能是否過硬，健美操的學(xué)習(xí)是通過教師的準(zhǔn)確師范和學(xué)生正確的模仿組成的，這就要求教師在做動作示范時必須準(zhǔn)確、美觀、大方、得體.這樣會給學(xué)生眼前一亮的感覺，同時也能加強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，反之錯誤的示范動作則會降低學(xué)生的興趣.

3.4.3 教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生學(xué)習(xí)健美操興趣的影響

表4 學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的反饋

健美操教學(xué)過程中，教學(xué)內(nèi)容占有舉足輕重的地位，教學(xué)內(nèi)容是否合理直接影響著學(xué)生對健美操的學(xué)習(xí)興趣.首先是內(nèi)容，在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時應(yīng)該考慮到教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)實性，同時要具有高度的新鮮感，充分融入進現(xiàn)代元素，如：拉丁健美操、啦啦操、現(xiàn)代舞等這樣才能滿足學(xué)生的好奇心，才能加強學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情.陳舊的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)滿足不了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求.其次，教師再設(shè)計教學(xué)時應(yīng)注意量與難度的適中，同時注意學(xué)生的個體差異，做到因材施教，對不同的學(xué)生實施相應(yīng)的教學(xué)方法，使每個學(xué)生都有收獲，同時還要鼓勵學(xué)生，使學(xué)生的自信心加強，這樣才能提高學(xué)生對健美操的興趣.

3.4.4 健美操教學(xué)場館對學(xué)生學(xué)習(xí)健美操興趣的影響

體育鍛煉中，場地是必不可少的因素，而擁有一個好的教學(xué)場地更是能激發(fā)學(xué)生的運動積極性，好的體育設(shè)施也是終身體育的最有利的保障.經(jīng)調(diào)查有46.7%的學(xué)生認(rèn)為教學(xué)場地對上好一堂健美操課有很大的影響，就赤峰學(xué)院而言只有一個綜合體育館可以供學(xué)生進行健美操鍛煉，并且很少對外開放，而且雙休日的時間場館經(jīng)常被占用，這樣就大大減弱了學(xué)生進行健美操鍛煉的積極性.

3.4.5 課堂氣氛對學(xué)生學(xué)習(xí)健美操興趣的影響

不同的課堂氣氛帶給學(xué)生不一樣的情感體驗，學(xué)生們上課學(xué)習(xí)的激情也就不一樣.一個良好的課堂氛圍有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.營造良好的健美操課堂氣氛是教師綜合能力的體現(xiàn).調(diào)查結(jié)果表明，影響女大學(xué)生健美操興趣的主要因素有:學(xué)生自身條件、教師專項技術(shù)水平、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)場地、課堂氣氛、校園氛圍.“沒有教不會的學(xué)生,只有不會教的老師”,每個學(xué)生之間都存在著個體差異，不同學(xué)生在學(xué)習(xí)健美操時的接受能力不同，但這并不代表有學(xué)不會的學(xué)生，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，這種情況都會得到改善.所以在健美操教學(xué)中教師的作用相當(dāng)重要，教師應(yīng)該創(chuàng)造良好的課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.

3.4.6 校園氣氛對學(xué)生學(xué)習(xí)健美操興趣的影響

在一個大學(xué)校園里一項運動的發(fā)展壯大，這其中都會包含很多外在因素.就健美操而言要在赤峰學(xué)院得到更好的發(fā)展就必須營造一個良好校園氛圍.而我校每年的健美操比賽就是一個很好的途徑，比賽一方面可以提高同學(xué)們的競爭意識，從而也就能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.另一方面會得到各個院系的重視，也就會對健美操比賽提供大力支持，一年一度的健美操大賽，可以加深學(xué)生對健美操的了解，同時也讓同學(xué)們更深地了解健美操活動的內(nèi)容和意義，擁有“專注”的體育精神.健美操社團的發(fā)展也為健美操在赤峰學(xué)院的發(fā)展做出了很大的貢獻，豐富大學(xué)生的課余生活，成為一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的大學(xué)生.

4 培養(yǎng)學(xué)生對健美操學(xué)習(xí)興趣的對策

4.1 提高對健美操健身價值的正確認(rèn)識

現(xiàn)如今很多的女生一旦走出了大學(xué)校園，步入了工作崗位，就肩負(fù)起了事業(yè)和家庭的責(zé)任，無論是在場地、時間、運動器械等方面都受到了限制，使得他們沒有辦法開展長期的體育鍛煉.健美操的出現(xiàn)為赤峰學(xué)院女生形成終身體育鍛煉提供了有利條件，其實健美操對時間和場地的要求并不高，完全可以利用清晨或晚飯后甚至在工作余暇時間,根據(jù)時間的長短,合理安排自己鍛煉的強度.一旦學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目的,充分認(rèn)識到健美操的健身價值,那么她們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率就會大大提高.

4.2 選項課實行雙向選擇

“選擇,本身就包含雙向的意味”目前,各大高校的體育課選課制度都存在著不盡相同的問題，最突出的就是沒有真正意義上的選課.主要原因是學(xué)生對體育老師毫無了解,體育教師對自己的學(xué)生又知之甚少,更重要的是一些熱門的體育項目開設(shè)的班有所限制,遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生的需求.所以在各高校中要積極實行選修課雙向選擇.其實在每次選課之前,有可能的話每個專業(yè)老師都應(yīng)該展示一下自己的專業(yè)特長及理論知識，使學(xué)生充分了解到老師的技術(shù)水平，更加準(zhǔn)確的選擇適合自己的體育項目；在選修課最終選定前,教師可以對選修這項運動的學(xué)生進行基本的能力測試,這樣就可以使班上少數(shù)有專長、有興趣的學(xué)生選上適合他們的運動項目.其實開設(shè)班級的多少對選修體育課也有很大的限制，如果能夠取消對對開設(shè)班的限制,不僅能使學(xué)生學(xué)上自己感興趣的項目，還能夠大大的提高教師上課的效率.只有這樣,才能真正做到雙向選擇,才能實現(xiàn)師生優(yōu)化組合,達(dá)到實行選課制的目的.

4.3 豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法

首先教學(xué)內(nèi)容的選擇，應(yīng)通過本教學(xué)內(nèi)容使學(xué)生了解各項內(nèi)容的基本特征，了解從事本項運動的一些基本原則和規(guī)律，掌握一些基本的健美操運動的技能和一些實用套路，并培養(yǎng)學(xué)生能夠自編一些簡單的動作和套路.應(yīng)通過此類教學(xué)內(nèi)容，改善學(xué)生的體態(tài)，培養(yǎng)節(jié)奏感和身體表現(xiàn)能力.其次,教師要不斷的豐富教學(xué)方法，教師和教學(xué)方法就像人和工具的關(guān)系.每位教師不但要學(xué)會各種體育教學(xué)方法，還要在各種時間中學(xué)會科學(xué)地、恰當(dāng)?shù)剡x擇、使用、組合各種教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量，從而增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣.

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