陳興林

陳興林，男，1960 年生，遼寧省新民市人。1983 年畢業(yè)于遼寧師范大學(xué)歷史系，1999 年北京師范大學(xué)研究生班結(jié)業(yè)，2006 年晉升教授?，F(xiàn)任沈陽大學(xué)新民師范學(xué)院院長。兼職中國陶行知研究會教師教育專業(yè)委員會副主任、中國教育學(xué)會小學(xué)教育專業(yè)委員會理事、遼寧省教育學(xué)會小學(xué)教育專業(yè)委員會副理事長、遼寧省歷史教育研究會常務(wù)理事。

陳興林教授從事師范教育30年，先后主講中國歷史、世界歷史、中國史綱、遼寧歷史文化等課程。他探索總結(jié)的“設(shè)疑導(dǎo)學(xué)”法，曾在全國師范學(xué)校歷史教學(xué)大綱研討會上進(jìn)行匯報和特色教學(xué)觀摩。曾獲遼寧省師范學(xué)校中青年教師優(yōu)質(zhì)課評選一等獎。被授予沈陽市歷史學(xué)科帶頭人、沈陽市優(yōu)秀教師、入選沈陽市百千萬人才工程千人層次。

主要科研成果：

主編教材、著作3部，有 《中國史綱》 《遼寧歷史文化選編》等；參編著作4部，有《國外早期西夏學(xué)論集》《學(xué)校3M 管理模式》等。其中，《中國史綱》填補(bǔ)全國小學(xué)教育專業(yè)教材空白，榮獲教育部國家級教學(xué)成果二等獎。

發(fā)表教學(xué)與學(xué)術(shù)論文20余篇。代表作有 《談管理決策中校長的角色意識》《教師管理工作的認(rèn)知偏差與防治對策》《探究式歷史教學(xué)的實(shí)踐與思考》《現(xiàn)代校長的角色與民主意識訴求》等。

主持遼寧省教育廳、遼寧省社科聯(lián)等縱向課題5項；主持中國陶行之研究會 “十一五”“十二五”規(guī)劃課題2項；主持沈陽大學(xué)人文社科基地建設(shè)項目1項；主持沈陽大學(xué)重點(diǎn)教改項目1項；參與研究課題9項。獲中國陶行之研究會 “十一五”優(yōu)秀科研成果獎1項。