淺析多媒體課件制作中的美工設(shè)計

譚效

【摘 要】多媒體課件作為一種現(xiàn)代化的教育手段被應(yīng)用到了大部分課程的教學(xué)當(dāng)中。它能不受時間和空間、宏觀和微觀的限制，通過聲音、動畫、色彩、圖片觸發(fā)人體的感官、思維，將課程中涉及到的場景、事物、聯(lián)系等直觀地展現(xiàn)于課堂。讓學(xué)生能更直觀、形象、生動、具體地認(rèn)識那些抽象、無形和復(fù)雜的事物。應(yīng)用了多媒體技術(shù)，學(xué)生就可以在電腦上觀察到天體，原子的結(jié)構(gòu)，一些需要幾百年才能出現(xiàn)的變化過程，多媒體課件中的交互性還可以建設(shè)虛擬實驗室環(huán)境，完成由于場地、設(shè)備限制而無法完成的各種課程實驗。總之，多媒體教學(xué)課件可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突出教學(xué)中的重點，突破教學(xué)中的難點。優(yōu)秀的多媒體課件不僅體現(xiàn)在其腳本制作、交互設(shè)計等方面，良好的美工設(shè)計也是必不可少的，筆者就結(jié)合自己的一些心得談一談多媒體課件制作中美工設(shè)計。

【關(guān)鍵詞】多媒體 課堂 課件制作 美工設(shè)計

【中圖分類號】G434 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1672-5158（2013）03-0293-01

一、主色調(diào)與腳本主題的統(tǒng)一

在課件制作之前，首先要根據(jù)腳本的主題和內(nèi)容確定其主色調(diào)，主色調(diào)同課件的主題一樣，它是顏色的主題，將貫穿于整個課件元素當(dāng)中。腳本主題同主色調(diào)的良好搭配，會使整個課件統(tǒng)一主題風(fēng)格，給人一種穩(wěn)定、舒適的效果。

主色調(diào)的選取要注意色彩與心理之間的作用。色彩會通過直接的刺激，或是間接地聯(lián)想左右我們的情緒，調(diào)整我們對一些事物的看法。比如說紅色就會給我們熱烈、沖動的興奮感覺，讓我們聯(lián)想到紅色的旗幟；藍(lán)色又會給我們一種深沉和博大，讓我們聯(lián)想到大海和天空；綠色給我們的則是和平與安全，讓我們聯(lián)想到到大自然的蓬勃生機。合理利用色彩的心理作用會使得課件主題更具表達(dá)力，比如說科學(xué)類的課件使用藍(lán)色或海藍(lán)作為主色調(diào)，會使我們感覺到可靠，值得信賴，起到突出其學(xué)術(shù)氛圍的作用；古文類的課件使用棕黃色或者寶藍(lán)色作為主色調(diào)，能給觀者一種古典感。

二、合理搭配色彩

多媒體課件中合理的色彩搭配有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起他們的心理共鳴，課件中不同的內(nèi)容必須用不同的色彩來表現(xiàn)，不調(diào)和，不統(tǒng)一的色彩會對課件的內(nèi)容產(chǎn)生消極的影響。

1、課件畫面統(tǒng)一不單調(diào)，變化不刺激。

色彩包括了色相、明度、純度三要素，不具備任何相同因素的色彩或者完全一致的色彩，那就是不調(diào)和的。色彩調(diào)和基本可以分為兩個方面：類似調(diào)和與對比調(diào)和。類似調(diào)的方法主要是在色彩三要素中某些要素統(tǒng)一或相似時，改變其他的要素。比如課件中的某個場景使用了紅、黃、藍(lán)三種顏色，顯然這三種顏色的色相不同，要用類似調(diào)和方法調(diào)和的話，就要保證它們在其他要素上有一個以上相同或者類似相同。若三種顏色只保留明度或者純度其中一項相同或者類似相同，那么這就是單性調(diào)和；若三種顏色的明度和純度都相同或類似相同，那么著就是雙性調(diào)和。其實在調(diào)和中要保留其中的一個元素，目的就是使畫面中統(tǒng)一又有變化。對比調(diào)和是指以強調(diào)變化而組合的色彩和諧關(guān)系，對比調(diào)和能使得課件中的色彩更富生動活潑的效果：在不同色彩中加入一個漸變的效果，或是混入其他一種顏色，改變色塊形狀等，都是對比調(diào)和中常用的方法。如果明白了上面所講述調(diào)和的方法，我們都可以借助Photoshop等軟件來實現(xiàn)課件畫面中色彩的調(diào)和，做成素材后導(dǎo)入到多媒體課件制作軟件中。

2、不使用容易產(chǎn)生視覺疲勞的畫面

若課件中出現(xiàn)全屏幕的顏色，那么不宜用飽和度和亮度太高的顏色（紅、黃、藍(lán)純色、粉紅等），在動畫中也不宜使用忽明忽暗、閃爍不定的畫面，這些元素的加入不僅會使得學(xué)生在觀看的時候眼睛超負(fù)荷工作，造成視覺疲勞，還會讓這些元素在課件中產(chǎn)生喧賓奪主的感覺。

3、巧用黑白色分離色彩

課件中某些場景難免會出現(xiàn)色彩間的強烈對比，這樣的場景會給我們眼花繚亂的躁動感。這種情況下，如將黑白色加入其中，能讓原先的感覺淡化、穩(wěn)定了，如在我們常見的京劇臉譜中就采用了這樣的手法。在課件中靈活運用黑白色，能起到調(diào)和對比色的作用。

三、突出課件中主題

課件中的所用的場景、元素要展體現(xiàn)出它們的整體層次感，需要把動態(tài)元素和靜態(tài)元素、主體和背景區(qū)別開來，若無對比或者對比不恰當(dāng)，課件就會顯得枯燥無味，不能突出課件的主題。

1、采用攝影中的構(gòu)圖法

為了突出課件中的主題元素，我們也可以大膽地使用攝影中的各種構(gòu)圖法。因為科學(xué)的攝影構(gòu)圖法是為了突出整個畫面的主題，其目的與我們設(shè)計課件的目的是一樣的，比如用攝影中“三分法則”，就是將攝影的主體放在畫面大約三分之一處，使整個畫面和諧充滿美感，如課件中某些場景需要大幅的文字主題可用此法，能起到吸引觀眾視角，突出文字表達(dá)的效果。曲線構(gòu)圖象征著柔、浪漫、優(yōu)雅，會給人一種非常美的感覺，在某些復(fù)雜的場景中使用此構(gòu)圖法會有意想不到的效果。

在角線構(gòu)圖在畫面中，線所形成的對角關(guān)系，能使畫面產(chǎn)生了極強的對比，課件中可能有許多場景要表達(dá)我們思維方式從抽象到具體的畫面，應(yīng)用此構(gòu)圖法更能體現(xiàn)多媒體課件的優(yōu)勢，突破課件中的難點。

2、體現(xiàn)課件的圖文魅力

在多媒體課件中，圖片和文字混排是常有的事。在搭配文字和色彩方面要遵循以下的幾個原則：一、文字周圍背景盡量虛化；二、圖片與文字對比要明顯，一般用深色背景配淺色文字；三、文字與背景圖片比較不容易識別的時候，可用其他色彩襯托文字的方式強化與圖片的對比。

3、用色彩對比效果增強美感

色彩對比的恰當(dāng)應(yīng)用會使得課件中畫面顯得更加豐富多彩，給人以強烈的視覺沖擊力。色彩的對比效果大致可分為色相對比、明度對比、純度對比、冷暖對比、補色對比和面積對比。這里我們主要講講補色對比和面積對比。色環(huán)直徑兩端的色彩互為補色，一對補色并置在一起，可以使對方的色彩更為鮮明，比較典型的三對補色就是紅與綠、藍(lán)與橙、黃與紫。通常我們用大面積的顏色來使用與網(wǎng)站背景相協(xié)調(diào)的顏色，而用小面積使用補色的對比，這樣就能讓這一部分成為頁面上最醒目的顏色。面積對比是指兩個或更多色塊的相對色域。色塊面積的大小直接能影響觀眾的心理感受，色彩的面積越大，其明度、純度就越高；反之面積越小，其明度和純度就越小，這就是色彩的面積效應(yīng)。我們通常用面積最大的色彩成為主色，稍小面積的色彩成為輔色。最小面積的鮮艷色彩成為點睛之筆，改變色彩的面積對于畫面主次關(guān)系的控制非常重要。

總之，美工設(shè)計在課件制作中有著重要的作用，但要制作出符合教學(xué)要求的教學(xué)課件，不僅要求我們能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的主題思想進行配色，還需要我們在制作當(dāng)中反復(fù)實踐，積累經(jīng)驗，對一些成功的多媒體課件配色方案要善于總結(jié)，這樣才能讓我們能做出更好的作品。