2012年北京市中考作文思路點(diǎn)撥及滿分作文賞析

李傳鵬

【真題再現(xiàn)】

“風(fēng)采”指人美好的儀表舉止和精神風(fēng)貌。對于十四五歲的少男少女們來說，舉止大方、個(gè)性鮮明、積極向上……都是動人的風(fēng)采。個(gè)人有個(gè)人的風(fēng)采，群體也有群體的風(fēng)采，家庭、學(xué)校、社會都是展示少年風(fēng)采的舞臺。請以“少年風(fēng)采”為題目，，寫一篇文章。

要求：（1）將題目抄寫在答題卡上。（2）不限文體（詩歌除外）o（3）字?jǐn)?shù)在600-1000字之間。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

【思路點(diǎn)撥】

2012年北京中考作文是個(gè)命題作文，“少年風(fēng)采”在語法結(jié)構(gòu)上是名詞性短語。所謂“風(fēng)采”，強(qiáng)調(diào)一個(gè)人精神與外貌俱佳，能夠給人以較強(qiáng)的感染力。這個(gè)詞出現(xiàn)在作文題中，顯而易見強(qiáng)調(diào)精神層面。以寫人為主的記敘文。所寫人物為十四五歲的少男少女們。既可以寫一個(gè)人，也可以寫幾個(gè)人或者群體。以第一人稱（我）通過不同的場景或事件寫自己真實(shí)的情感經(jīng)歷（父母情、師生情、同學(xué)情等），寫自己拼搏、奮斗的過程等應(yīng)該更適合一些。展示人物某方面的風(fēng)采。雖然作文材料上對風(fēng)采的解釋是“指人美好的儀表舉止和精神風(fēng)貌”，但在寫作時(shí)，重點(diǎn)突出的應(yīng)該是人物的“精神風(fēng)貌”，而對“美好的儀表”這一點(diǎn)，可以在描寫人物的外貌時(shí)點(diǎn)到即可。文章的主題應(yīng)該是歌頌或表現(xiàn)人物某些或某個(gè)方面的個(gè)性特征及思想品質(zhì)。勵志類、情感類的主題均可。這個(gè)主題當(dāng)然要通過事件來突出?？梢詫懸患?，也可以寫多件事。寫作過程中，將主題設(shè)置為成長勵志類，則可寫在學(xué)校、社會生活中通過自己的努力，在某種品質(zhì)的激勵下體現(xiàn)自身價(jià)值的經(jīng)歷；將主題設(shè)置為情感類，則可寫自己在他人情感的鼓舞下獲得了哪一方面的成長的經(jīng)歷，最后必須落實(shí)到自我的成長及成長過程中生命煥發(fā)的光彩。文章的結(jié)構(gòu)既可以采用橫式結(jié)構(gòu)（通過寫幾件事或者幾個(gè)生活片段等從不同的角度表現(xiàn)人物的風(fēng)采），也可以采用縱式結(jié)構(gòu)（通過寫一件事表現(xiàn)人物的風(fēng)采）。

【考場佳作】

少年風(fēng)采 北京一考生

真我風(fēng)采

小心翼翼地給自己涂上一層保護(hù)色，不至于被人一眼看“透”，這可能是當(dāng)今社會的時(shí)髦之舉。

就拿我來說吧，在父母眼里，我是一個(gè)不愛交際、靦腆羞怯的男孩；在同學(xué)當(dāng)中，我卻被描繪成活潑有余、開心有加的“多動癥”患者；而老師給我寫的評語多是“要增進(jìn)吃苦精神，提高自控能力……”

人，本來是一個(gè)多面體，有時(shí)“眼見為實(shí)”也難免有誤。古人云“知子莫若父”，我卻要說“知己莫若己”。幾經(jīng)度量，我終于發(fā)現(xiàn)了“真我風(fēng)采”——

性情急躁

讀初中時(shí)，曾因一件芝麻大的事，我失去了一個(gè)好朋友。當(dāng)時(shí)，由于我的不冷靜，憑著年少的一股狂勁，便出口傷人。于是，我們互不理睬，各行其道。從此，教室中少了一對互相學(xué)習(xí)的好伙伴，籃球場上失去了一對配合默契的絕佳搭檔。

生性豁達(dá)

說到這兒，可不是我自夸，我絕對是十分大方豁達(dá)的。我可不介意借給你一本有價(jià)值的參考資料，就是形影不離的復(fù)讀機(jī)、電子詞典，我也不會露出半點(diǎn)為難之意。男孩嘛，豁達(dá)一點(diǎn)，不然弄個(gè)“鐵公雞”的雅號，可就麻煩啦。

我豁達(dá)還表現(xiàn)在我不愛哭，不愿忸怩作態(tài)。更加討厭別人表里不一、背后傷人。說話嘛，不逢人留三分，真槍實(shí)彈，一切明朗利落。我始終這樣認(rèn)為，豁達(dá)也是一種美。

幽默風(fēng)趣

和我相處的人，都不難發(fā)現(xiàn)，我還是個(gè)挺幽默、挺愛開玩笑的人，哪里有了我，哪里就會有笑聲。

不是嗎？籃球場上，比賽進(jìn)入了“白熱化”的階段，我隊(duì)失誤頻頻，不少隊(duì)員都急躁起來。這時(shí)，我接到隊(duì)友傳球，一個(gè)漂亮的過人，接著高高躍起，大喊一聲“扣籃”！無奈躍至最高處，還與籃板相差一大截，只好嘆息：“還是擦板吧！”球應(yīng)聲入網(wǎng)，場上氣氛也隨之輕松起來。大家越打越棒，一鼓作氣拿下了比賽。這，我可起了不少的作用噢！

怎么樣，這就是我，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的我，一個(gè)充滿個(gè)性的真我！

賞析

“真我風(fēng)采”，要從所謂成熟中，回歸純真，貴在“真”。這篇文章就體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。小作者擦去了保護(hù)色，用生動幽默的語言表現(xiàn)出一個(gè)性情急躁、生性豁達(dá)、幽默風(fēng)趣的男孩形象。作者實(shí)話實(shí)說，寫出了自己的個(gè)性，寫出了真實(shí)的自我。這飽含真誠的幼稚的真話，總比虛構(gòu)的深刻的廢話要有意義得多。另外，作者添加了小標(biāo)題，使條理更清晰、層次更分明，形式上別具一格，增強(qiáng)了文章的可讀性。

【考場佳作】

少年風(fēng)采 北京一考生

引子

歲月追逐我們，不停地奔跑，跌倒在開放著紅棘花的原野上死亡。

一、紅棘花

紅棘花永遠(yuǎn)象征著青春，鮮辣火熱。

青春其實(shí)比什么都?xì)埧帷?/p>

別相信那些明媚的修辭，傷感的傳說，青春，真不是什么陽光燦爛的日子。為了生存，為了證明，就這樣把童真慢慢割裂，把尊嚴(yán)踩爛，連心靈最后一點(diǎn)點(diǎn)柔軟都絞成粉末。

似化繭成蝶，痛苦，又必須經(jīng)歷。

就這樣，我的路上，開遍了紅棘花。

二、少年傷

葬去青春少年的傷。

不斷有人進(jìn)入我的生活，同樣不斷有人離開。

沒有什么，太多的離別榨干了我的眼淚，太多的背叛磨練了我的意志。沒有什么再值得我哭泣。的確，青春讓人成長，傷痛，一樣。為了證明自己，我不斷碰壁，卻只有咬牙堅(jiān)持，繼續(xù)艱難地跋涉，沒有那個(gè)余裕去回看自己的腳步。

少年之傷，沒有理由，有的只是腳步。

迷亂的腳步。

三、輕狂笑

也許是年少輕狂的緣故吧，我最喜歡和朋友躺在草坪上聊天，或是拿著電話在街上肆意地大聲聊天，大笑。

雖然我脾氣很乖戾，但我依然有很好的兄弟，兄弟。

我們一起談古論今，談到秦始皇，我們不屑地說：“哼，昔日唐人李白所寫不妥：秦王掃六合，虎視何雄哉。即便是‘諸侯盡西來也不免落得個(gè)‘暴君‘死不瞑目的下場！一子錯(cuò)，全盤皆落索！”

談到漢武帝，我們只嘆他：“雖收失地逐匈奴，但迷信神仙，不惜耗費(fèi)大量人力財(cái)力取什么長生不老之法，任用酷吏張湯，又使多少人枉死獄中？！”

我們談著，頗有些“少年自有少年狂，渺昆侖笑呂梁，磨劍試鋒芒”的意味。

四、落幕

青春不落幕。

只要心中還有斗志，還有目標(biāo)，還有憧憬，那么青春便永不會落幕。

我所說的，只不過是蛻變的過程已經(jīng)落幕。

其實(shí)，帶些殘酷的青春未必不是件好事。

起碼，我們的意志不再那么脆弱。

殘酷的灰色青春，永恒的炫彩記憶。

這就是我的少年風(fēng)采……

賞析

本篇文章作者用詩化的語言給我們展示一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)、充滿理想和希望的少年形象。作者運(yùn)用小標(biāo)題，使文章條理清晰。文章的語言凝練，善于引用古代歷史名人的詩句，不僅顯示了作者深厚的文化底蘊(yùn)，更使文章增添了文學(xué)色彩，引起讀者的閱讀興趣。是一篇很好的佳作。

【考場佳作】

少年風(fēng)采 北京一考生

世界上美麗的東西千千萬萬，卻沒有一樣比年輕更為美麗；世界上珍貴的東西數(shù)也數(shù)不清，卻沒有一樣比青春更為寶貴。我們是多么值得驕傲多么讓人羨慕??！而我們?nèi)糁皇菗]霍光陰，只是享受，不去奮斗拼搏，那我們真的算擁有青春嗎？答案是否定的，我們只有發(fā)憤圖強(qiáng)，努力耕耘才能做到無愧于青春，無愧于人生，才能擁有一個(gè)充實(shí)而完美的青春。

奮斗的青春是美好的風(fēng)景，正是那千萬顆在青春中奮斗的心，以及那千萬雙在天空中高飛的翅膀，裝扮著最美好最美麗最珍貴的人生季節(jié)——青春。將青春變成人生最美好生活的出發(fā)點(diǎn)。“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒?！闭咽局淮鷤ト藠^斗的青春。他們的青春因充滿奮斗和激情而洋溢著美好，而今，青春正在我們手中，我們不能容忍青春在我們手中白白流逝，我們不能在嘆息聲中虛度光陰，我們不能在嘆息聲中了結(jié)生命，那么就讓我們在青春時(shí)節(jié)奮發(fā)吧！讓青春之花永遠(yuǎn)綻放在我們心中，書寫一卷有聲有色的人生。

青春在奮斗中展現(xiàn)美麗，青春的美麗永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的奮斗拼搏之中。就像雄鷹的美麗是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨中，如蒼天之魂的翱翔中，正擁有青春的我們，何不以勇銳蓋過怯懦，以進(jìn)取壓倒茍安，揚(yáng)起奮斗的帆吧！在波濤洶涌的大海中不斷前行，展示我們這一代人青春的壯美與力量，讓我們就像雄鷹一樣搏擊長空吧！讓青春之歌奏出昂揚(yáng)的旋律，讓我們的生命發(fā)出耀眼的光芒。

奮斗抒寫無悔青春，在漫漫人生道路上，青春雖然只是一小段，但當(dāng)你白發(fā)蒼蒼回首時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)擁有的青春依然會在記憶中閃爍著動人的光彩。青春無悔該是我們每個(gè)人的追求，我們只有把握好青春的每一天，在激流中勇進(jìn)不斷拼搏，我們才可以驕傲地說：“我的青春是無悔的！”

雷鋒說：“青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春只屬于那些永遠(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動的人，永遠(yuǎn)謙虛的人！”因此唯有奮斗，為自己的夢想不斷前行，朝著我們自己的目標(biāo)不斷邁進(jìn)，我們才能擁有一個(gè)真正而又無悔的青春。

青春的世界里，不需要固結(jié)你的思想，只有追尋美好的夢想，任前方荊棘叢生，我們都要持之以恒。讓我們像江河一樣，向著大海不斷奔流吧！在漫漫的人生道路上，譜寫青春的音符，留下奮斗的足跡。

用我們的奮斗和夢想揚(yáng)起青春的船帆，當(dāng)我們努力拼搏地?fù)u槳時(shí)，成功的閘門也會慢慢地再為我們打開，我們將享受一份青春的美好，收獲一份成功的喜悅。

賞析

本篇文章好似一首散文詩，語言富有詩情畫意，例如：“世界上美麗的東西千千萬萬，卻沒有一樣比年輕更為美麗；世界上珍貴的東西數(shù)也數(shù)不清，卻沒有一樣比青春更為寶貴?！北憩F(xiàn)了作者對青春的珍惜，為下文引出所寫的對象。文章同時(shí)還引用了毛澤東、雷鋒的名言，表現(xiàn)了對青春的贊美和珍惜之情。文章的結(jié)尾運(yùn)用比喻手法使文章生動形象。