人教版七下第六單元寫作·馬的是世界

鄭慧

馬的世界，對于生活在現(xiàn)代社會的人們而言，已經(jīng)漸漸地覺得陌生了。我們與馬的接觸除了偶爾到動物園看看以外，更多的是從電視電影電腦書本上了解一點(diǎn)。但實(shí)際上，作為人類老朋友的馬，已經(jīng)從被馴化那天開始就漸漸滲透到我們的文化和血液中了。

與馬有關(guān)的漢字，每一個都包含有具體而又豐富的故事；關(guān)于馬的傳說，每一個都流傳著古老而又鮮活的歷史；關(guān)于馬的藝術(shù)，每一幅都傾注了真摯的情感和閃光的智慧；關(guān)于馬的文學(xué)，每一篇都閃耀著思想的光輝和語言的精彩。

走進(jìn)馬的世界，你可以充分了解馬的知識：形體、種類、習(xí)性、進(jìn)化等，抓住馬的特點(diǎn)，然后用自己獨(dú)特的方式進(jìn)行說明介紹。你可以結(jié)合自己和馬之間一次親密接觸的經(jīng)歷，敘寫自己和馬的故事，抒發(fā)對馬的情感。你可以根據(jù)那些古老而又豐富的和馬有關(guān)的故事，進(jìn)行馬的故事新編，讓那些古老的故事煥發(fā)出無窮的新意。你可以根據(jù)自己心目中馬的英雄形象，用詩歌創(chuàng)作的方式，表達(dá)你對馬的贊美之情；或者用小說創(chuàng)作的手法編寫更多馬的故事，表達(dá)你對生活、對人生的理解與向往。你可以就今后人類和馬怎樣更好地共同生存發(fā)展發(fā)表你的看法和主張，一起為這個困擾我們?nèi)祟惻c自然和諧相處的問題出謀劃策。你還可以用讀后感的方式，記寫自己讀了和馬有關(guān)的文學(xué)作品的感受，或者用觀后感的方式，抒寫自己觀看和馬有關(guān)的電影或動畫片的感觸。

雖然在現(xiàn)實(shí)生活中，馬看似正與我們漸行漸遠(yuǎn)，但是在我們心中，永遠(yuǎn)貯藏著一幅萬馬奔騰的壯麗畫卷。

馬的世界，對于生活在現(xiàn)代社會的人們而言，已經(jīng)漸漸地覺得陌生了。我們與馬的接觸除了偶爾到動物園看看以外，更多的是從電視電影電腦書本上了解一點(diǎn)。但實(shí)際上，作為人類老朋友的馬，已經(jīng)從被馴化那天開始就漸漸滲透到我們的文化和血液中了。

與馬有關(guān)的漢字，每一個都包含有具體而又豐富的故事；關(guān)于馬的傳說，每一個都流傳著古老而又鮮活的歷史；關(guān)于馬的藝術(shù)，每一幅都傾注了真摯的情感和閃光的智慧；關(guān)于馬的文學(xué)，每一篇都閃耀著思想的光輝和語言的精彩。

走進(jìn)馬的世界，你可以充分了解馬的知識：形體、種類、習(xí)性、進(jìn)化等，抓住馬的特點(diǎn)，然后用自己獨(dú)特的方式進(jìn)行說明介紹。你可以結(jié)合自己和馬之間一次親密接觸的經(jīng)歷，敘寫自己和馬的故事，抒發(fā)對馬的情感。你可以根據(jù)那些古老而又豐富的和馬有關(guān)的故事，進(jìn)行馬的故事新編，讓那些古老的故事煥發(fā)出無窮的新意。你可以根據(jù)自己心目中馬的英雄形象，用詩歌創(chuàng)作的方式，表達(dá)你對馬的贊美之情；或者用小說創(chuàng)作的手法編寫更多馬的故事，表達(dá)你對生活、對人生的理解與向往。你可以就今后人類和馬怎樣更好地共同生存發(fā)展發(fā)表你的看法和主張，一起為這個困擾我們?nèi)祟惻c自然和諧相處的問題出謀劃策。你還可以用讀后感的方式，記寫自己讀了和馬有關(guān)的文學(xué)作品的感受，或者用觀后感的方式，抒寫自己觀看和馬有關(guān)的電影或動畫片的感觸。

雖然在現(xiàn)實(shí)生活中，馬看似正與我們漸行漸遠(yuǎn)，但是在我們心中，永遠(yuǎn)貯藏著一幅萬馬奔騰的壯麗畫卷。

我們都是自然之子

——觀電影《戰(zhàn)馬》有感

◎ 浙江省衢州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校七（4）班 邵思揚(yáng)

走出影院，我還沉浸在電影《戰(zhàn)馬》的劇情中，思緒萬千，百感交集。

它本非戰(zhàn)馬。它只是英格蘭德文郡一戶農(nóng)家的牲口。它是一匹好馬，有矯健的身姿，自由的天性，它和小主人阿爾伯特建立起了深厚的友誼。不久，戰(zhàn)爭爆發(fā)了，戰(zhàn)火逐漸波及這個小鎮(zhèn)，它應(yīng)征入伍，從此流轉(zhuǎn)戰(zhàn)場，成為一匹戰(zhàn)馬。第一場戰(zhàn)役，它的軍官不幸陣亡，它淪落到德軍手里。在那里它和一匹大黑馬成為了好朋友。它們曾暫時遠(yuǎn)離戰(zhàn)火，住進(jìn)一個小女孩家里，得到悉心照顧。但不久又重新被拉回軍營，去拉輜重，在險惡的戰(zhàn)火中顛沛流離。大黑馬終于倒下，再也沒有起來，戰(zhàn)馬痛苦欲絕，在戰(zhàn)火中不停地狂奔沖突，最終被防線鐵絲緊緊纏住，困在其中奄奄一息。夜幕下，硝煙漸散，戰(zhàn)場難得片刻寧靜，兩邊的士兵都發(fā)現(xiàn)了它。他們放下了槍，試探著向?qū)Ψ筋I(lǐng)地接近，最后通力合作，解救了戰(zhàn)馬。不是通過武力而是拋硬幣決定，戰(zhàn)馬歸屬了英軍。戰(zhàn)爭最終結(jié)束了，奇跡發(fā)生，它竟然與參了軍的阿爾伯特重逢。他們回到了自己的農(nóng)場。

戰(zhàn)馬身陷鐵絲網(wǎng)的一幕令我難以忘懷。馬本是力量、自由與美的化身，然而戰(zhàn)爭卻一點(diǎn)點(diǎn)地將它拖入泥潭幾乎毀滅，實(shí)在令人痛心！馬是如此，人又何嘗不是呢？農(nóng)場的生活盡管貧窮，但和平寧靜，無論是人是馬還是作物，自有大自然在安排每個生命的生長。然而戰(zhàn)火卻無情地剝奪了生命的權(quán)利，眼看戰(zhàn)馬難逃厄運(yùn)，幸而交戰(zhàn)的雙方同時作出了?；鸬臎Q定。當(dāng)兩邊的士兵默契地解救戰(zhàn)馬時，我的內(nèi)心被觸動了，這是多么和諧的一幕！沒有炮火，沒有槍聲，硝煙散去，霧靄如紗輕柔地覆蓋在受傷的大地上，人的本性自然流露——聽從內(nèi)心的召喚，愛惜生命。既然馬的生命能喚醒良知，那么人呢？

影片中戰(zhàn)馬與阿爾伯特之間的情誼帶給我們無限的溫馨！他們是同伴，他們更是親人，他們之間深厚的友誼沒有因?yàn)閼?zhàn)爭讓彼此分開而淡忘。他們最終能重逢，一定是承諾給了他們堅(jiān)定的信念，他們曾約定要回到農(nóng)場。這種超越尋常的情誼，讓我想起課文《老人與海鷗》，更讓我堅(jiān)信人與動物之間那份心靈的默契，因?yàn)槲覀兌际亲匀恢印?/p>

感謝《戰(zhàn)馬》，它帶給我人性本善、友情至上的感動！讓我感覺世界真的很美好！

（指導(dǎo)老師 朱秀平）