侵華日軍對(duì)南京教育的摧殘*

經(jīng) 素（南京郵電大學(xué)，江蘇南京，210046）

19 37年7月7日日本發(fā)動(dòng)了全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。 在日軍戰(zhàn)機(jī)的空襲與日軍占領(lǐng)南京后的大屠殺中，南京教育受到嚴(yán)重的摧殘，“ 黌舍邱墟，弦歌輟響，失學(xué)青年，所在皆是”[1]。

1937年8月13日，日軍在上海發(fā)動(dòng)“ 八一三事變”，與上海近在咫尺的南京危在旦夕。 這時(shí)中央大學(xué)接到了國(guó)民政府內(nèi)遷的指令。 但內(nèi)遷還沒(méi)開始，從1937年8月15日起，日軍戰(zhàn)機(jī)對(duì)南京進(jìn)行了為時(shí)約四個(gè)月的狂轟濫炸。日軍違反國(guó)際公法與人道，不僅轟炸南京商業(yè)區(qū)與居民區(qū)，屠殺無(wú)辜的居民，破壞南京的經(jīng)濟(jì)，而且著力摧毀南京這個(gè)古都的千年文化積淀與現(xiàn)代文化教育醫(yī)務(wù)機(jī)構(gòu)，從精神上打擊中華民族。8月15日，日本轟炸機(jī)首次侵入南京上空，就轟炸了中央大學(xué)的圖書館和中央大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)。 中央大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)位于南京北極閣下大石橋畔（今為南京師范大學(xué)附屬小學(xué)校址），緊靠中央大學(xué)的校園。8月19日，日機(jī)再次轟炸南京，中央大學(xué)禮堂和牙醫(yī)專科學(xué)校慘遭破壞。 8月26日，日機(jī)猛烈轟炸中央大學(xué)、中央大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)、遺族學(xué)校及志成醫(yī)院等，造成重大破壞與人員傷亡。 中央社1937年8月28日電訊《 敵機(jī)擲彈毀滅我文化機(jī)關(guān)》 ，報(bào)道了日機(jī)于8月26日轟炸南京中央大學(xué)的慘痛景況：

……二十六日上午一時(shí)至三時(shí)許，敵機(jī)二十余架，分兩次襲南京。因我高射炮控制嚴(yán)密，敵機(jī)不敢低飛，遂于數(shù)千尺之高空，向京市東南各部人煙稠密之區(qū)，亂擲炸彈，及燒夷彈數(shù)十枚之多。事后調(diào)查被毀者有中央大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，計(jì)炸毀房屋八十余間，死傷工人伕役多名。遺族學(xué)校及城中省三醫(yī)院房屋亦被炸毀。又各街道亦有數(shù)處中彈多枚。統(tǒng)計(jì)各處炸毀及延燒平民房屋共四五百間，無(wú)辜民眾被炸斃、焚斃者數(shù)百人。幸我政府防護(hù)周密，對(duì)于延燒之房屋，當(dāng)時(shí)即由消防隊(duì)努力撲滅。傷者送院診治，死者妥為掩埋。

1937年9月以后，日機(jī)連續(xù)有意識(shí)地轟炸中央大學(xué)與中國(guó)各地的學(xué)校、圖書館等文化機(jī)關(guān)。1937年9月19日，日機(jī)向中央大學(xué)一次就投下了8 枚重磅炸彈，造成校舍與設(shè)備的重大破壞。 當(dāng)日，校長(zhǎng)羅家倫向中央社記者發(fā)表談話，稱“ 中大校舍月前先后被敵機(jī)投擲二百五十磅炸彈八枚，可見(jiàn)敵人破壞文明，摧毀我國(guó)文化機(jī)關(guān)，益激發(fā)我國(guó)抗戰(zhàn)之情緒”[2]。 后來(lái)日機(jī)又空襲多次，炸中了中央大學(xué)的大禮堂、圖書館。

1937年10月3日，南京《 中央日?qǐng)?bào)》 發(fā)表社評(píng)《 敵轟炸文化機(jī)關(guān)》，列數(shù)了日機(jī)的暴行，其中，“ 南京中央大學(xué)，先后被轟炸到四次之多” 。 社評(píng)揭示了日本當(dāng)局的陰暗丑惡的心理：“ 敵人所執(zhí)以進(jìn)行侵略的理由，為我民族反日情緒的高漲。 根據(jù)這種錯(cuò)誤的心理，所以對(duì)我們的知識(shí)分子，十分仇視。 其轟炸文化機(jī)關(guān)的原因，大抵在此”。社評(píng)正告日本當(dāng)局：“ 你們這種辦法是錯(cuò)誤的，你們的飛機(jī)炸彈，至多只能毀滅我們的物質(zhì)，絲毫不能搖動(dòng)我們文化的精神。 你們的每一枚炸彈，勝過(guò)了一百萬(wàn)本反日書籍（中大校長(zhǎng)羅校長(zhǎng)有此語(yǔ)），使中國(guó)青年深切地認(rèn)識(shí)了你們居心的毒辣，永遠(yuǎn)不能忘記”。 社評(píng)嚴(yán)正宣告：“ 歷史的裁判終究要臨到你們頭上的”。

1937年12月13日日軍攻入南京后，在對(duì)中國(guó)戰(zhàn)俘與居民實(shí)施血腥的大屠殺期間，對(duì)南京的大、中、小學(xué)校進(jìn)行了瘋狂的搶掠與破壞。

南京各中、小學(xué)的校舍多位于人口密集的居民區(qū)中，不是毀于日軍的空襲轟炸與縱火焚燒，就是被日軍占用作兵營(yíng)、倉(cāng)庫(kù)、馬廄等。 據(jù)統(tǒng)計(jì)，中、小學(xué)校舍被毀者40 余所，為日偽軍警占據(jù)者15所，破壞之巨，史所罕見(jiàn)。 學(xué)校關(guān)閉，教師流散，學(xué)生失學(xué)。1938年3月13日偽“ 南京市自治委員會(huì)” 在《 興辦市政需要各項(xiàng)事業(yè)計(jì)劃書》 中承認(rèn)：“ 查學(xué)齡兒童，因戰(zhàn)爭(zhēng)輟學(xué)，已有半載，荒廢教育，實(shí)非所宜”[3]。

位于南京東郊中山陵園區(qū)與衛(wèi)崗的“ 國(guó)民革命軍遺族學(xué)校”，在日軍向南京進(jìn)攻時(shí)，師生被迫內(nèi)遷。日軍的狂轟濫炸毀壞了該校的許多重要建筑。日軍占領(lǐng)南京后，開始將該校校園改作日軍兵營(yíng)，并抓來(lái)中國(guó)婦女，在里面開設(shè)慰安所。 后來(lái)日軍將該校的男校校園改作軍犬飼養(yǎng)場(chǎng)，將該校的女校校園改建為傷兵醫(yī)院。 昔日受到中國(guó)青少年敬仰羨慕的、書聲朗朗的美麗校園變成了犬吠聲聲的恐怖魔窟。

南京的高等學(xué)校更是遭到極大的破壞。 1937年12月13日日軍攻入南京后，竟將中央大學(xué)圖書館的不銹鋼書架統(tǒng)統(tǒng)拆下，裝回日本熔煉成殺人武器。由于中央大學(xué)位于南京市中心，鄰近日軍駐防城中心的兵營(yíng)，且校舍寬敞而又牢固，故日軍當(dāng)局下令將這里改作日軍的陸軍醫(yī)院。 學(xué)校的大門口掛起一塊“日軍陸軍醫(yī)院” 的招牌，有日軍日夜站崗；學(xué)校大禮堂半球體的頂部被涂抹上巨大的白底紅十字；各個(gè)教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室內(nèi)放滿了日式榻榻米病床。 世界著名的高等學(xué)府再也聽(tīng)不到昔日弦歌書聲，充滿了暴力與殺氣。日軍當(dāng)局害怕中國(guó)抗日游擊隊(duì)襲擊這家軍醫(yī)院，還下令將中央大學(xué)四周的民房全行拆光。

由西方教會(huì)辦的金陵大學(xué)、 金陵女子文理學(xué)院以及多所教會(huì)中、小學(xué)校，在戰(zhàn)爭(zhēng)初期，因?yàn)樗淼拿?、英等?guó)家是中立國(guó)，日軍未能立即加以占領(lǐng)，但仍侵入這些學(xué)校里強(qiáng)奸婦女，殺害民眾，施加了種種戰(zhàn)爭(zhēng)暴行。 而當(dāng)日本在1941年12月發(fā)動(dòng)太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)后，就立即占領(lǐng)了這些美麗的校園，例如將金陵女子文理學(xué)院校園改作日軍防衛(wèi)司令部。

1938年2月春節(jié)過(guò)后，日軍終于停止大規(guī)模的屠殺。 這時(shí)每年例行的學(xué)校春季開學(xué)時(shí)間來(lái)到。日軍當(dāng)局出于長(zhǎng)期占領(lǐng)與控制南京的需要，欲去除中國(guó)人民的抗日愛(ài)國(guó)思想文化，培植親日、媚日、崇日、降日的漢奸思想文化，開始進(jìn)行控制學(xué)校、實(shí)施奴化教育的工作。 他們讓偽“ 南京市自治委員會(huì)” 著手在南京城內(nèi)恢復(fù)幾家小學(xué)。 到1938年4月底，南京市內(nèi)僅恢復(fù)了6 所小學(xué)：山西路小學(xué)、五臺(tái)山小學(xué)、馬道街小學(xué)、蓮花橋小學(xué)、倉(cāng)巷小學(xué)、漢口路小學(xué)。 各校都是沿用原學(xué)校的校址，招收一些失學(xué)的兒童，人數(shù)總共只有數(shù)百人。

1938年3月28日偽“ 中華民國(guó)維新政府” 在南京成立后，偽教育當(dāng)局鑒于全市失學(xué)兒童過(guò)多，在南京又逐步增設(shè)了一些小學(xué)，如荷花塘小學(xué)、夫子廟小學(xué)等。 到1938年年底，在南京城內(nèi)計(jì)有完全小學(xué)13 所，初級(jí)小學(xué)12 所，有男、女小學(xué)生共5846 人。 加上一些短期小學(xué)，連同近郊的幾所小學(xué)，全市就學(xué)兒童數(shù)為12297 人。 據(jù)偽教育當(dāng)局統(tǒng)計(jì)，當(dāng)時(shí)南京共有學(xué)齡兒童總數(shù)53554人，就學(xué)兒童數(shù)僅占學(xué)齡兒童總數(shù)的12.96%； 而失學(xué)兒童數(shù)有41257 人，占學(xué)齡兒童總數(shù)的77.04%。 1938年夏、秋間，偽“ 督辦南京市政公署” 還恢復(fù)了兩所中學(xué)。 5月，設(shè)“ 南京市立初級(jí)中學(xué)” ，位于大香爐，僅有學(xué)生149 人，教員9 人。 后改稱“ 市立第一中學(xué)”，仍僅有初中，有學(xué)生255 人。 10月，開辦“ 市立第二中學(xué)” ，位于淵聲巷，有學(xué)生69人。 兩校共有學(xué)生324 人，只占戰(zhàn)前南京中學(xué)生總數(shù)24000 人的8%弱[4]。 后“ 市立第一中學(xué)” 增設(shè)高中，并于1939年7月遷至白下路101 號(hào)原“ 貧兒教養(yǎng)院” 院址。 1940年初，偽教育局又開辦了1 所市立女子中學(xué)，后又增設(shè)國(guó)立模范中學(xué)與國(guó)立模范女子中學(xué)各1 所[5]。

要恢復(fù)與重建中、小學(xué)，首先需要大量教師。日偽當(dāng)局開始在南京市民中招募教師。 但戰(zhàn)前的南京中、小學(xué)教師有的已逃離南京，有的在日軍大屠殺中喪生，還有的不愿重操此業(yè)，改作他事，只有一部分人或?yàn)樯钏?，或?yàn)榻逃蟠?，才回到學(xué)校任教。 因此各中、小學(xué)開學(xué)后，教師人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。 于是偽市教育局一方面胡亂招來(lái)一些社會(huì)上的三教九流人物塞到學(xué)校濫竽充數(shù)，還有一些偽官僚“ 推薦” 自己的親友到學(xué)校任教，卻從不來(lái)上班，目的只是多領(lǐng)一份薪水，另一方面開設(shè)“ 臨時(shí)教員養(yǎng)成所” ，培養(yǎng)師資。 1938年秋，在陰陽(yáng)營(yíng)金陵大學(xué)農(nóng)場(chǎng)內(nèi)又開設(shè)“ 簡(jiǎn)易師范學(xué)?！?，從社會(huì)上招募一些具有中學(xué)文化水平的人，集中訓(xùn)練幾個(gè)月之后就分配到中、小學(xué)任教。 因此各中、小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重下降，甚至徒有其名。

在偽“ 維新政府” 時(shí)期，日偽當(dāng)局也曾試圖在南京恢復(fù)與建立大學(xué)教育，但始終沒(méi)有成功。 直到汪偽政府建立后，才拼湊成一所“ 中央大學(xué)” 和兩所民辦學(xué)院，師生寥寥無(wú)幾。

淪陷區(qū)的中央大學(xué)校園

日偽當(dāng)局在南京逐步恢復(fù)了一些學(xué)校后，就大力實(shí)施與不斷強(qiáng)化奴化教育，加強(qiáng)思想灌輸，嚴(yán)格控制師生的人身自由與思想自由，以培養(yǎng)他們所希望的親日、媚日、崇日、降日與“ 和平、反共、建國(guó)” 的漢奸人才。為此，他們采取了種種措施與辦法。 其一、制訂親日、媚日、崇日、降日和“ 和平、反共、建國(guó)” 的教育方針；其二，通過(guò)各學(xué)校的行政當(dāng)局、訓(xùn)導(dǎo)處與社團(tuán)組織，全面加強(qiáng)對(duì)師生的人身控制與思想控制；其三，強(qiáng)設(shè)“日中親善” 課程，編寫漢奸教材，實(shí)施奴化教育； 其四，強(qiáng)令各學(xué)校一律開設(shè)日語(yǔ)課程，把日語(yǔ)教學(xué)放在各校教學(xué)工作的首位；其五，頒布《 教育工作人員連環(huán)保證辦法》，規(guī)定：“ 凡本市市立、私立各級(jí)學(xué)校、 社教機(jī)關(guān)暨私立職業(yè)補(bǔ)習(xí)學(xué)?；騻髁?xí)所及私塾人員，均需依照本辦法填具連環(huán)保證書，呈送教育局查核，否則不得任用”[6]，實(shí)施特務(wù)監(jiān)控，鎮(zhèn)壓抗日師生。日偽當(dāng)局在各學(xué)校強(qiáng)迫師生唱一首《 親日歌》：同文同種又連疆，兄弟誼重感情良。為弟貧弱兄富強(qiáng)，全賴我兄來(lái)幫忙。中日攜手共相將，東洋和平便發(fā)光。中國(guó)百姓得安康?；受娋任叶髂?。皇道王道整宣揚(yáng)。天下太平何難望。旭日東升正堂堂。此光未艾此運(yùn)長(zhǎng)。[7]

南京日偽當(dāng)局在教唱漢奸歌曲遭到抵制后，竟“ 常把抗戰(zhàn)歌曲換去了內(nèi)容，叫兒童們歌詠”。 例如他們將影響極大的救亡歌曲《 義勇軍進(jìn)行曲》，換填歌詞，變成一首所謂《 和平進(jìn)行曲》。 其詞如下：起來(lái)！愿作新中國(guó)的人們，把我們的民德，造成我們新的長(zhǎng)城！中華民族到了新秩序的時(shí)候，每個(gè)人都厭惡禍國(guó)殃民的戰(zhàn)爭(zhēng)。起來(lái)！起來(lái)！我們?nèi)f眾一心，沖破和平的障礙，前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)！進(jìn)！

從這首《 和平進(jìn)行曲》 ，可以看到南京日偽當(dāng)局在推行奴化教育上，可算是絞盡腦汁，無(wú)所不為，但也可看出他們已是無(wú)計(jì)可施，黔驢技窮[8]。

日偽當(dāng)局對(duì)南京各學(xué)校師生進(jìn)行的人身監(jiān)控與奴化思想教育活動(dòng)一直進(jìn)行到1945年8月日本投降。 與日偽當(dāng)局的愿望相反，他們千方百計(jì)進(jìn)行的人身監(jiān)控與奴化思想教育活動(dòng)，激起了廣大師生的反感與嘲諷，激起了南京居民日益加劇的反抗斗爭(zhēng)。

注釋

[1][4] 偽“督辦南京市政公署秘書處”編：《南京市政概況——民國(guó)二十七年度》，第89、73-92 頁(yè)。

[2]《中央日?qǐng)?bào)》，1937年9月20日。

[3]藏南京市檔案館，檔案號(hào)：1002-19-9。

[5]徐傳德主編：《南京市志叢書·南京教育志》，方志出版社，1998年版，第372 頁(yè)。

[6]藏中國(guó)第二歷史檔案館，檔案號(hào)：5-733。

[7]南京市白下區(qū)政協(xié)編：《白下文史》第11 輯。

[8]《南京魔窟實(shí)錄——小學(xué)生對(duì)漢奸的打擊》，《大公報(bào)》（香港版），1939年9月25日，第5 版。