太極拳技術(shù)原型的提煉與推手技術(shù)體系的構(gòu)建

田金龍， 邱丕相

（1.邯鄲學(xué)院太極文化學(xué)院，河北邯鄲056005；2.上海體育學(xué)院武術(shù)學(xué)院，上海200438）

太極拳技術(shù)原型的提煉與推手技術(shù)體系的構(gòu)建

田金龍1， 邱丕相2

（1.邯鄲學(xué)院太極文化學(xué)院，河北邯鄲056005；2.上海體育學(xué)院武術(shù)學(xué)院，上海200438）

通過對楊式、武式、吳式、陳式太極拳技術(shù)原型的歸納與分析，提煉出擲、掛、偏、擰4種推手技法，探討其技術(shù)原理與方法。研究虛無的銜接技術(shù)，將4種推手技法提升為一式四法的太極推手技術(shù)體系。

太極拳；技術(shù)原型；提煉；推手；技術(shù)體系；構(gòu)建

Author’s address1.Schoolof TaichiCulture，Handan College，Handan 056005，Hebei，China；2.School of Wushu，Shanghai University of Sport，Shanghai200438，China

競技推手比賽已開展30多年，盡管貶多褒少、發(fā)展緩慢，水平卻逐步提高，亮點不斷閃現(xiàn)。仔細考察可以發(fā)現(xiàn)，它們正或多或少地表現(xiàn)著太極拳的技術(shù)精粹。本文基于賽場實踐總結(jié)歸納，吸取傳統(tǒng)太極拳的技術(shù)精華，升華推手技術(shù)，以促進推手水平的提高與普及。

1 太極拳的技術(shù)原型與技術(shù)提煉

1.1 太極拳的技術(shù)原型 某式太極拳之所以稱為某式太極拳，是因為它在遵循太極拳的基本原理基礎(chǔ)上，用它自己的方式完成了“引進落空”的技術(shù)，并由于在技法上有獨到的研究、具有個性化而倡一家之言。如陳式太極拳要想在太極拳中得一席之地，就不僅要有太極拳的共性，還要有屬于自己的個性。楊式、吳式、武式等各式太極拳皆如此。

探尋某式太極拳是可以的，但要想尋找純粹的太極拳是很難的。每一個有志于登頂太極拳高峰的人，都是由一家入手，兼收各家之長，融會貫通后越來越接近純粹的太極拳。學(xué)術(shù)研究亦如此，太極拳的真、善、美之境在我們面前逐步展開，我們也會越來越接近太極拳的高級境界。

相對于各式太極拳來說，技術(shù)依然是一家之言，或稱為某某式太極拳，技術(shù)含量更大，方法更簡單、直接，對于學(xué)習(xí)的人來說更容易掌握。

如何分析太極拳，以證明各式太極拳的個性化的東西，并證明它們中已有登頂之作的存在，抑或它們是平等的關(guān)系？提取它們的技術(shù)原型用以分析比較，可以一探究竟。

原型的技術(shù)是主干的技術(shù)，它可以透過千差萬別的動作假象，發(fā)現(xiàn)某式太極拳的內(nèi)在技術(shù)原理與運用技巧。透過動作假象，找到技術(shù)主體，才能更好地駕馭動作，提高身體的適應(yīng)能力。由此入門后，習(xí)練者才有可能登堂入室。

各式太極拳一定有它自己的技術(shù)原型，當(dāng)技術(shù)原型展現(xiàn)時，可以更加清楚地看見它們的內(nèi)在關(guān)系，技術(shù)上的來龍去脈，而不是從傳承關(guān)系、演練風(fēng)格等外在的形式方面進行比較。確切地說，原型技術(shù)既是對某式太極拳的技術(shù)本質(zhì)的認(rèn)識，也是客觀、全面分析太極拳的基礎(chǔ)，更是通往太極拳殿堂的臺階。

1.2 太極拳的技術(shù)提煉 任選一個動作，如攬雀尾，觀察各式太極拳的技法，在架式結(jié)構(gòu)、用力方法、運用技巧上有明顯的差別。對于不同的動作，如單鞭、摟膝拗步、野馬分鬃、白鶴亮翅等，在同一式太極拳中技法上是一致的。同一種太極拳有一致的技法，不同的太極拳在技法上有差別。這種同一性正說明某一式太極拳有著某種技術(shù)原型，這種差別性也說明了各式太極拳都有自己的技術(shù)原型。

推手時表現(xiàn)出的發(fā)放效果值得關(guān)注。對于同一個動作，各式太極拳的發(fā)放效果是不一樣的，而不同的動作在同一式太極拳內(nèi)部，其發(fā)放效果相同。發(fā)放效果是太極拳技法運用產(chǎn)生的結(jié)果，從結(jié)果追溯原因，同樣也可以找到各式太極拳的技術(shù)原型。

有方法，有結(jié)果，還有方法與結(jié)果的同一性與差別性，各式太極拳的技術(shù)原型已顯端倪。結(jié)果是有限的，原型的技法也是有限的。透過千變?nèi)f化的動作提取技術(shù)原型，印證技術(shù)效果，應(yīng)是提煉太極拳技術(shù)的正確研究方法。

分析各式太極拳動作發(fā)現(xiàn)，它們不僅有技術(shù)原型，還有原型的動作。以楊式太極拳為例，如封似閉是其代表動作，尤其是閉的手法更具代表性。閉是一個向前發(fā)放的動作，動作是兩手開掌指向前方，楊式太極拳的各個招式都可以歸結(jié)到該動作中。如：攬雀尾，擠式是兩手合臂指向前方，按式是兩手開掌指向前方；白鶴亮翅，兩手一上一下開掌指向前方；摟膝拗步，拗步單手開掌指向前方；單鞭，順步單手開掌指向前方；提手上勢，兩手前后開掌指向前方等，總之有一個指向前方的動作。

陳式、吳式、武式太極拳各自都可歸結(jié)為一個動作：陳式的順逆纏絲，以搬攔動作為代表；吳式的偏轉(zhuǎn)，以亮翅動作為代表；武式的斷跟，以沉按動作為代表。代表動作、原型技法、典型效果共同構(gòu)成了各式太極拳的技術(shù)特色，也使得各式太極拳有資格彪炳一家之言。

1.3 推手比賽中的考證與技術(shù)原型的比較 長期以來，推手比賽場上一直散現(xiàn)著一式四法的推手技術(shù)，就是在同一種接觸方式下，在前、后、左、右4個方向上分別有騰飛、跪撲、傾跌、旋翻4種倒地結(jié)果。只是四法并不出現(xiàn)在同一人身上，部分方法更是偶爾出現(xiàn)。匯集起來有3.5個動作，即叉把、挎臂、搭肩與半個掛臂。叉把是一手插在對方腰間的接觸方式，挎臂是一手挎抱對方手臂的接觸方式，搭肩是一手勾搭對方肩部的接觸方式，掛臂是兩手掛壓對方手臂的接觸方式。叉把、挎臂、搭肩3種接觸方式均出現(xiàn)過四法技術(shù)，掛臂沒有完全出現(xiàn)四法技術(shù)。

假如讓四法技術(shù)出現(xiàn)在同一個人身上，不僅提升了推手技術(shù)，也有利于推手競賽的開展與教學(xué)的推廣。盡管推手技術(shù)的基本原理是“引進落空”，但是通過教學(xué)訓(xùn)練復(fù)制四法技術(shù)時，發(fā)覺一個技術(shù)原理解釋不了4種方法。從理論上講，比賽場上已出現(xiàn)了四法的技術(shù)效果，就一定存在四法的技術(shù)，沒有集中出現(xiàn)的原因可能是運動員在技術(shù)上不夠全面、細化。這種情況說明一個問題：運動員已具備了一定的技術(shù)基礎(chǔ)，具有實現(xiàn)四法技術(shù)的可能性，只是對四法技術(shù)并不明確。

當(dāng)我們深入各式太極拳的技術(shù)原型時，發(fā)現(xiàn)楊、武、吳、陳（為了技術(shù)對應(yīng)，作此排序）四式太極拳的技術(shù)效果與四法的技術(shù)效果有對應(yīng)關(guān)系，它們的技術(shù)原理能解釋四法技術(shù)，它們的運用技巧與勁法可以實現(xiàn)四法技術(shù)。

從方向上看，或許我們認(rèn)為遺漏了上、下2個方向，其實不然。拔根與斷根2種技巧就是上下2個方向上的運用，其目的是為了破壞對方下支撐的穩(wěn)定性，為發(fā)放創(chuàng)造充分的條件，其本身不具備倒地的直接結(jié)果。由此也可以看出，各家太極拳雖然技法不一樣，可是起勢動作都是一樣的，說明起勢動作中的理法是根本性的，誰也不敢改變。

推手一式四法的技術(shù)架構(gòu)如下（表1）。

表1 太極推手一式四法的技術(shù)原型及技法運用一覽Table 1 Technical Prototype and Tactics of Taichi’s Push-hand

2 太極推手的4種技術(shù)原型與技法

2.1 擲的技術(shù)原型與技法 擲是向前發(fā)放的推手技法。推手時向前發(fā)放，使對方向后騰空飛出，堪稱太極拳的經(jīng)典之作。對方騰起向后飛出時，身體在空中有短暫的滯留時間。有時2人在室內(nèi)推手，被發(fā)放的一方出于自我保護，在撞上墻時會本能地雙手張開緩沖墻的撞擊，此時身體緊貼墻面，也有短暫的滯留時間，人們形象地稱之為“打人如掛畫”。

對方重心向上升起并且下支撐不穩(wěn)定時是向前發(fā)放的最佳時機，彈簧的彈性恢復(fù)原理能夠較好地解釋這個現(xiàn)象。當(dāng)下支撐的彈簧被壓縮時，如果撤去上端的壓力，彈簧會向上騰空彈起。

推手中當(dāng)一方被逼而處于被勢（被動局面）時，會本能地出力反抗，此時被動方的身體緊張，就如一根壓縮了的彈簧，這時進攻方如果順勢向上引導(dǎo)，被動方就會不由自主地向上沖出，此時身體漂浮、腳跟無力。這個技巧在推手中被稱為“拔根”，即引導(dǎo)對方的腳跟向上彈起，使其失去下支撐的穩(wěn)定力［1］。抽絲勁是通過假借抽拔蠶絲的動作為意念，結(jié)合到太極拳的動作之中，長期誘導(dǎo)身體訓(xùn)練出來的勁力。由于對方的本能捕捉反應(yīng)，在被動狀態(tài)下遇到抽絲勁時必然會不由自主地反彈出來而腳跟拔起。

要使對方騰空飛出，還要練出平正勁［2］。平指四平，即頂平、肩平、胯平、腳平；正指身體垂直、正對前方。平正勁有2個作用：一是穩(wěn)定對方，使對方起跟時不亂動；二是勁力完整，目標(biāo)專注。

楊式太極拳最擅長擲放術(shù)，其代表性動作是如封似閉。封是封鎖，用橫向力阻斷對方的攻擊力；閉是逼迫，用正勁逼迫對方在被動狀態(tài)下出力反抗。當(dāng)逼迫成功后，雙手向上引導(dǎo)，腳步踏進，待對方腳跟浮起后，將其擲放出去。楊澄甫描述此技：“其拿人之時，手極輕而人不能過。其放人之時，如脫彈丸，迅速干脆，毫不受力?！保?］可見，引拿得法，擲放得機，可以讓對方如彈丸一樣飛出。

2.2 掛的技術(shù)原型與技法 掛是后引下壓的推手技法。后引下壓也很經(jīng)典，這樣的動作似乎一點不用力氣，對方就雙膝跪地并匍匐，跪撲是掛壓技術(shù)的直接結(jié)果。

對方雙膝發(fā)軟并向下沉落時是后壓發(fā)放的最佳時機，失重原理能夠解釋這個現(xiàn)象。當(dāng)雙方手臂相搭，快要建立勁力平衡時，一方突然勁力消失并向下沉落，會誘導(dǎo)對方兩腿突然松軟，失去重心，如同下樓梯、坐電梯、乘輪船、坐飛機時經(jīng)常發(fā)生的情況一樣。

空勁又稱落空勁，其方法是全身力量突然消失并向下沉落。空勁用自己的沉落引誘對方的沉落，此時，雙方都是向下沉落，為什么己方不會雙腿發(fā)軟而對方會雙腿發(fā)軟呢？原因是己方是主動的，對方是被動的。己方有心理準(zhǔn)備，在沉落后能夠迅速找到支撐點；對方?jīng)]有心理準(zhǔn)備，沉落后找不到支撐點而雙腿發(fā)軟。

下壓的力量用在落空點上才有好的效果，為此，要處理好下沉與下壓的動作節(jié)奏。下沉與下壓都是向下的動作，節(jié)奏可以制造出2種不同的勁法，并通過技術(shù)銜接使之一氣呵成。前半段屈膝提踵、身體沉降，制造出下沉的空勁；后半段臀部急速向下沉墜、腳跟積極下踩，制造出向下沖擊的墜勁。

空勁與墜勁本身就是一個動作中分離出來的2種勁法，它的勁力銜接特別緊密，效果也顯得格外輕松，甚至給對方一種自己倒地的感覺。其實這是一種錯覺，根本原因是2個勁力的銜接緊密，2個效果的連續(xù)合成。此處，不僅空勁具有落空的引導(dǎo)效果，墜勁也具有向下的引導(dǎo)效果，同時墜勁還有向下的沖擊力。準(zhǔn)確地說，對方的跪撲倒地是由空勁、墜勁、引導(dǎo)共同作用的結(jié)果。

武式太極拳擅長斷根技法，不過它不是順勢下壓，而是利用斷根技術(shù)造成的對方的晃動，尤其是對方后腿的晃動，然后借勢發(fā)放，其效果是對方跌坐在地。武禹襄說：“若將物掀起，而加以挫之之力，斯其根自斷，乃壞之速而無疑?！保?］掀中加挫之法，就是通過向上引導(dǎo)，使對方整體向上移動時，身體向下沉落，對方就會不由自主地出現(xiàn)一個軟腿的現(xiàn)象。武式太極拳推手時，常常在一引一放之間，運用一勾一挫的技巧，使對方在一來一回之中2次軟腿，最終跌坐在地。武式太極拳套路演練時要求架高步活、跟步沉身，都與斷根技法有關(guān)；然而，這一技術(shù)需要打出空勁與挫勁，令對方腳跟自斷，難度較大，不如順勢下壓方便輕巧。

2.3 偏的技術(shù)原型與技法 偏是轉(zhuǎn)動閃讓的推手技法。支點轉(zhuǎn)動與閃讓相結(jié)合的技術(shù)，可以使對方的身體偏移、撲空，并跌跌撞撞、踉踉蹌蹌地向前沖出。傾跌是這個技術(shù)運用結(jié)果的典型特征。這個技術(shù)原理是定軸轉(zhuǎn)動。對方推壓過來時，我方應(yīng)主動地接受對方的力量，以建立一種力量上的平衡，這時我方在接觸點與支撐點之間建立起一根軸，并圍繞著這根軸轉(zhuǎn)動，狀如一扇打開的門，以使對方撲空。

這一技術(shù)運用的關(guān)鍵點有2個：一是承勁；二是軸轉(zhuǎn)。承勁就是接受對方的力量，是一種受力技術(shù)。接受對方的力量不能硬碰，不能迎頭而上，而是先轉(zhuǎn)移對方的攻擊力路線，待對方的正面力量優(yōu)勢減弱后，再與對方建立力量的平衡。軸轉(zhuǎn)是支撐軸的轉(zhuǎn)動。支撐軸是接觸點與支撐點之間建立的一根軸，它不是一個實軸，而是一根虛擬的軸，其軸線在接觸點與支撐點的連線上，是在空間中。切記不是腰軸的旋轉(zhuǎn)，這一點非常重要，很多人錯誤地認(rèn)為轉(zhuǎn)動軸在腰間（很多動作是以腰為軸，這種技術(shù)動作不是），結(jié)果由于轉(zhuǎn)軸的移動，丟失了承勁的作用而前功盡棄。

承勁與軸轉(zhuǎn)的結(jié)合，使得身體像一扇打開的門，這時對方的身體重心會向我方身體閃讓的一面偏移，并朝這一面傾跌，所以這個技法稱為偏轉(zhuǎn)。運用偏轉(zhuǎn)技法時，支撐點的勁力要源源不斷地向接觸點輸送，以保證軸線與旋轉(zhuǎn)力在動態(tài)過程中的穩(wěn)定，使偏轉(zhuǎn)的力量持續(xù)地作用到對方的身體，加大轉(zhuǎn)動力的效果。在對方的身體偏移時，如果再配合上牽引、下壓等動作，將會有更好的技術(shù)效果。

吳式太極拳擅長用“旋轉(zhuǎn)軸滾”［5］的方法化勁，常以翹板比喻太極拳的技術(shù)，并用翹扳的原理改造楊式太極拳的技術(shù)，創(chuàng)立了吳式太極拳門派。翹扳與開門都是運用了軸轉(zhuǎn)的技術(shù)原理與方法，技法上有近似之處。由此可知，推手中的轉(zhuǎn)軸并非專指腰軸，更多的是虛擬軸，其維度是多方向的。只有勁力源源不斷地輸送到轉(zhuǎn)軸上，推動軸的旋轉(zhuǎn)，才可以有效地化解對方的攻擊力，并使對方傾跌。吳式太極拳的“川字步”與“斜中正”構(gòu)成了自由旋轉(zhuǎn)的立柱式身形［6］，出手梢節(jié)引領(lǐng)、轉(zhuǎn)手推掌，均運用了軸轉(zhuǎn)原理。

2.4 擰的技術(shù)原型與技法 擰是擰扭旋轉(zhuǎn)的推手技法。運用扭轉(zhuǎn)力使對方身體翻轉(zhuǎn)倒地是推手中最常用的技術(shù)，幾乎壟斷了推手賽場。由于這個技法中有一個旋轉(zhuǎn)拋摔的動作，一直被人們誤認(rèn)為是摔跤的技術(shù)，其實，通過技術(shù)分析可以發(fā)現(xiàn)它是典型的拋擲發(fā)放的推手技術(shù)。

擰的技法運用了螺旋運動的力學(xué)原理，是由一個力與一個力偶構(gòu)成的基本力系，它可以利用對方的撲空，并順勢擰轉(zhuǎn)，使對方翻轉(zhuǎn)倒地。馴馬師也經(jīng)常用到這個技術(shù)，當(dāng)馬受驚失控時，馴馬師常常雙手扳轉(zhuǎn)馬頭，使馬翻轉(zhuǎn)倒地，從而馴服驚馬；太極拳中的“高探馬”一式取意于此。

對方正面攻擊力落空并繼續(xù)向前撲進時是運用擰轉(zhuǎn)技術(shù)的最佳時機。身體內(nèi)收后引可以使對方正面的攻擊力撲空；當(dāng)對方撲空到一定深度時，對方下支撐的穩(wěn)定性減弱，而保持了一定的向前運動的慣性，此時順勢擰扭對方身體使之旋轉(zhuǎn)，可使對方翻轉(zhuǎn)倒地。

擰旋技法的關(guān)鍵點也是2個：一是前撲；二是擰旋。前撲是對方落空后繼續(xù)向前撲出，與偏轉(zhuǎn)技法的撲空不一樣。撲空是對方因平衡力被破壞，失去依托后進入落空狀態(tài)；前撲是我方制造空間讓對方撲進，誘引對方進入一定深度。撲空是撲進的直接結(jié)果，可以直接倒地；前撲則是撲進的過程狀態(tài)，其撲進可能對我方造成更嚴(yán)重的威脅。從某種程度上說，前撲也是對方的一種技術(shù)，會用前撲技術(shù)的人可以順勢進身，壓垮對方，往往能夠反敗為勝，如乙方下採，甲方順勢肩靠。不過，前撲依然是非常危險的，螺旋勁可以充分地利用對方前撲，產(chǎn)生良好的發(fā)放效果。

陳式太極拳擅長擰旋技法，螺旋勁是其典型特征。陳鑫名之為“纏絲勁”，并要求以腰為軸帶動四肢旋轉(zhuǎn)?！皽喩砭闶抢p勁……，其勁發(fā)于心內(nèi)，入于骨縫，達于肌膚，是一股，非有幾股”［7］。陳式太極拳的軸是實軸，不同于吳式太極拳的虛擬軸，技法上也就不是偏轉(zhuǎn)，而是纏拿摔跌。在當(dāng)今推手比賽場上，陳門弟子多用摔跌之技，尤其是“叉把摔”一招，堪稱精絕，有其技術(shù)源頭。

3 太極推手一式四法技術(shù)分析

3.1 太極推手4種技法的轉(zhuǎn)移 四式太極拳本出一源，自有相通之處。不能因為是某式太極拳就只能有某種技術(shù)原型，只能說是以某種技術(shù)原型為主，兼具其他幾個技術(shù)原型。如楊式太極拳善于拔根、擲放，對其他技法并非不知，只是它要把其他技法的效果轉(zhuǎn)移到拔根、擲放上。如白鶴亮翅，前一半用的是軸勁，令對方撲空，后一半是提引發(fā)放，這就是“化一半，打一半”的技法［8］。諸如海底針與閃通臂的連接，倒攆猴的引帶、推掌等等都有一個技法的轉(zhuǎn)移。

與楊式太極拳一樣，其他各式太極拳都有技法的轉(zhuǎn)移運用。同樣的動作，如攬雀尾，四式太極拳都不一樣，如以楊式太極拳為參照，楊式太極拳處處體現(xiàn)了平正，陳式太極拳多了旋轉(zhuǎn)，吳式太極拳加了軸轉(zhuǎn)，武式太極拳用了沉墜。至于單鞭、白鶴亮翅等等，這些動作名稱一樣，順序一樣，外形卻不一樣，都是因為個性化的技法。

當(dāng)技術(shù)原型被提煉出來后，其側(cè)重點就不再是某式太極拳的技法，而是原型本身的作用，是根據(jù)情況的需要，選擇最佳的技術(shù)效果。發(fā)放的方式與落空的方式相對應(yīng)，則效果顯著；不對應(yīng)，也有效果，等而次之。各式太極拳運用技法轉(zhuǎn)移時，有可能得到更好的效果，也有可能錯失良機。當(dāng)運用原型技術(shù)轉(zhuǎn)移時，每一次都是追求最佳效果。原型技術(shù)的提煉，摒棄了各式太極拳的門戶之見，使太極推手技術(shù)變得簡單、直接、靈活。

3.2 太極推手一式四法技術(shù)的提升 4種原型技術(shù)固然擴大了技術(shù)運用面，假如它們分別孤立運用，缺少技術(shù)銜接，也會糾纏于某一技法之中，運用效果大打折扣。在推手比賽中，很多運動員常常為了使用某種技法，搶占特定的優(yōu)勢位置，被對方技術(shù)干擾后，不能就勢取位，而是固執(zhí)于特定位置，于是爭搶手法，甚至整場比賽的時間都用在搶手上。為了擺脫糾纏，最大化地發(fā)揮推手四法技術(shù)，就要研究它們之間的銜接技術(shù)，使得在任何一個架式條件下，四法都要能夠被運用，由此把推手的四法技術(shù)提升為一式四法的推手技術(shù)。

四法技術(shù)熟練后，也會具備一定的技術(shù)轉(zhuǎn)換能力，但它不是銜接技術(shù)。技法熟練依然會在對方的技術(shù)干擾下，由于不能得到機會，陷入手位的爭奪。只有就勢取位，才能活用四法技術(shù)。

銜接技術(shù)的發(fā)現(xiàn)是思辨性研究的成果?！盁o極而太極”［9］，以中國太極文化為背景，太極拳思辨性研究出虛無的技術(shù)?！爸绿摌O，守靜篤，萬物并作，吾以觀其復(fù)”［10］。太極拳的虛無是肌肉最放松、感覺最靈敏、動作最靈活的狀態(tài)，是與對方無力量對抗的同步運動狀態(tài)。在某一個接手狀態(tài)下，當(dāng)勁力回歸到虛無狀態(tài)時，對方也會跟著安定下來，如果對方的訓(xùn)練程度不高，身體內(nèi)部的松散、動蕩就會暴露出來，對方真正的意圖就出現(xiàn)了，力的方向也明確了，這也為我方提供了更多的借力機會，提高了動作選擇的正確率?！叭瞬恢?，我獨知人”［11］，善于制造虛無，就是善于創(chuàng)造機會。

以虛無為銜接，實現(xiàn)原型技術(shù)之間的轉(zhuǎn)換，是對推手四法技術(shù)的進一步提升。

4 結(jié)論

通過對楊式、吳式、武式、陳式太極拳的技術(shù)分析，發(fā)現(xiàn)太極推手有擲、掛、偏、擰4個主干技法；配合相應(yīng)的技巧與勁法的運用，可以在前、后、左、右4個方向上產(chǎn)生騰飛、跪撲、傾跌、旋翻4種倒地結(jié)果；通過制造虛無狀態(tài)的銜接技術(shù)，把4種技法融合到任何一種接手狀態(tài)下，成為一式四法的推手技術(shù)體系。

［1］ 田金龍.太極拳“根”的技術(shù)之研究［J］.上海體育學(xué)院學(xué)報，2001（4）：57

［2］ 國家體育總局武術(shù)研究院.中國武術(shù)段位制系列教程：楊式太極拳［M］.北京：高等教育出版社，2009：3

［3］ 楊澄甫.論太極推手［M］∥楊禮儒，李秀.傳統(tǒng)楊氏太極拳名家實戰(zhàn)用法薈萃.北京：新星出版社，2005：92

［4］ 武禹襄.十三勢說略［M］∥沈壽校.太極拳譜.北京：人民體育出版社，1991：50

［5］ 劉晚蒼，劉石樵.太極拳架與推手［M］.上海：上海教育出版社，1980：82

［6］ 李秉慈，翁福麒.楊禹廷太極拳系列秘要集錦［M］.北京：奧林匹克出版社，1990：291

［7］ 陳鑫.陳氏太極拳圖說［M］.上海：上海書店出版社，1986：72

［8］ 汪永泉.楊式太極拳述真［M］.魏樹人，齊一，整理.北京：人民體育出版社，1990：184

［9］ 周敦頤.太極圖說［M］∥梁紹輝.太極圖說通書義解.?？冢汉Ｄ铣霭嫔纾?991：1

［10］ 老子.《老子》第十六章［M］∥郭長生.老子白話釋秘.北京：中國工人出版社，1991：97

［11］ 王宗岳.太極拳論［M］∥沈壽校.太極拳譜.北京：人民體育出版社，1991：25

Taichi Technique Stereotype Extraction andConstruction of Push-hand Technical System

∥TIAN Jinlong1，QIU Pixiang2

The study，based on the analysis of technique stereotype of 4 Taichi styles，that is，Tang，Wu，Wu and Chen，extracted four push-hand skills，including ZHI（Throw），GUA（Hang），PIAN（Lean），NING（Tw ist），and discussed their principles.In addition，nihility connection skill is built to promote the 4 push-hand skills into one-style-w ith-four-skill push-hand technical system of Taichi.

Taichi；technique prototype；extraction；push-hand；technical system；construciton

G852.11

A

1000 -5498（2013）06 -0077 -04

2013 -05 -18；

2013 -08 -10

國家體育總局武術(shù)研究院武術(shù)研究項目（W sh2001/ B9）

田金龍（1963 -），男，江蘇揚州人，邯鄲學(xué)院教授，博士；Tel：13004309933，E- mail：yzdxtjl@163.com