讀書是教師汲取營(yíng)養(yǎng)，提升教育教學(xué)能力的重要途徑

曾雅男

【摘 要】“書籍是人類進(jìn)步的階梯”；“讀一本好書，就是和許多品德高尚的人談話”；“優(yōu)秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財(cái)富保存下來，并為人類生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)”。從高爾基、笛卡爾、米爾頓等眾多的名人名言中我們能感受到讀書學(xué)習(xí)對(duì)于人的一生有著多么重要的意義！不論是在人生的哪個(gè)階段，讀書學(xué)習(xí)的腳步都不能稍有停歇。

【關(guān)鍵詞】教師讀書；提升教學(xué)能力；重要途徑

我們是吃飯長(zhǎng)大，也是讀書長(zhǎng)大的，書就像一個(gè)指南針，在你迷失方向的時(shí)候，為你指引方向。因此，讀書的重要性是無法想象的。對(duì)于我們?nèi)嗣窠處焷碇v，讀書學(xué)習(xí)不僅是提升我們教育教學(xué)能力的重要途徑，更是伴隨我們一生的責(zé)任義務(wù)和事業(yè)。

當(dāng)今世界是一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，信息技術(shù)突飛猛進(jìn)、知識(shí)更新日新月異，新情況、新問題層出不窮，面對(duì)這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，教師若不讀書學(xué)習(xí)，充實(shí)、提高自己，將因眼界的狹窄，知識(shí)的滯后，才盡詞窮而得不到學(xué)生的信任和尊敬從而被這個(gè)時(shí)代的教育所淘汰。

那么教師該讀哪些書籍，又要提升哪些方面的能力呢？我認(rèn)為大致要做到以下幾點(diǎn)：

一、讀專業(yè)書籍，提高教學(xué)工作效率，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

“術(shù)業(yè)有專攻”，各學(xué)科有各學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，教師可根據(jù)自己所教學(xué)科選擇性地研讀本學(xué)科的教育書籍和教育?？?。比如我們初中政治教師首先應(yīng)該深入研究《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》《課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》、《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《中學(xué)政治教學(xué)參考》等書籍，它們都是結(jié)合學(xué)科發(fā)展規(guī)律，以初中生生活為基礎(chǔ)、以促進(jìn)初中生思想品德健康發(fā)展為目的編寫的有相當(dāng)高度的理論著作，對(duì)初中思想品德課的教學(xué)起著重要的引領(lǐng)和規(guī)范作用，深受廣大政治教師的喜愛而被譽(yù)為“良師益友”。另外，像《半月談》、《思想政治教育研究》、《政治課教學(xué)》以及《人民教育》《河南教育》《山東教育》等各類期刊中有關(guān)政治課教育教學(xué)的相關(guān)文章也都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和研究，因?yàn)檫@里的文章都是一線教師在教育教學(xué)中感同身受、深入鉆研、不斷實(shí)踐，將切身體會(huì)總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)、方法、技巧，凝結(jié)的智慧、才能、精華。教師只要認(rèn)真去閱讀、去學(xué)習(xí)，并結(jié)合自身教學(xué)去實(shí)踐、去改進(jìn)，就一定會(huì)提高自己教學(xué)工作的效率，促進(jìn)自己專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展。

二、讀教育經(jīng)典書籍，打開教師眼界，提升教師精神境界和思想品位

教育經(jīng)典，是指古今中外重大知識(shí)領(lǐng)域的原創(chuàng)性教育著作，是被歷史證明非常有價(jià)值、非常重要的教育文化精髓。教育經(jīng)典中蘊(yùn)藏著極其豐富的財(cái)富，只有廣泛涉獵，才能發(fā)掘其中的寶藏。

教育經(jīng)典通常都是經(jīng)過時(shí)間歲月考驗(yàn)的，在這些經(jīng)典書籍中有很多有深刻教育意義的、卓越的、權(quán)威的引起大多數(shù)人共鳴的某些東西，閱讀教育經(jīng)典書籍，能讓我們?cè)跐撘颇惺艿礁腥?，提升自身精神境界和思想品位?/p>

中外的教育經(jīng)典有很多：如中國古代的《論語》、《大學(xué)》、《學(xué)記》、《孟子》等，近代的有《陶行知文集》、《葉圣陶教育著作》等；外國的像夸美紐斯《大教學(xué)論》、赫爾巴特《普通教育學(xué)》、杜威《民主主義與教育》、《學(xué)校與社會(huì)》和《明日之學(xué)?！返戎鳎获R卡連柯的《教育詩》，以及蘇霍姆林斯基的《怎樣培養(yǎng)真正的人》、《給教師的100條建議》、《我把心獻(xiàn)給孩子》、《學(xué)生的精神世界》和《教育的藝術(shù)》等在國內(nèi)外都享有盛譽(yù)，被教育界人士廣泛好評(píng)。教師通過博覽這些經(jīng)典教育名著，可以玲聽到許多燴炙人口的有益教誨；可以汲取到許多用來豐富和指導(dǎo)自己工作的理論和經(jīng)驗(yàn)；它可以作為一面如何做人的鏡子，給人以啟迪；它是一部全面培養(yǎng)人的教科書、素質(zhì)教育的教科書，給人以借鑒。

三、讀名師教育專著，得專家指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教育思想和教育理念

名師大都是扎根于繁瑣的教育教學(xué)實(shí)踐的一線教師，他們都有著厚積薄發(fā)幾十年的教育教學(xué)積淀，因而有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)領(lǐng)域成績(jī)斐然。他們對(duì)教學(xué)實(shí)踐的不斷探索，對(duì)教育藝術(shù)的潛心研究，造就了他們先進(jìn)的教學(xué)理念和精湛的教學(xué)技藝。他們將自己對(duì)教育教學(xué)獨(dú)特的體會(huì)，將自己鮮明的教學(xué)個(gè)性、卓越的教學(xué)成果凝結(jié)成一部部教育專著，給我們廣大教師的備課提供了豐盈的源頭活水，讓我們的頭腦擁有了豐富的教學(xué)智慧。

名師教育專著里先進(jìn)的教育教學(xué)理念、細(xì)致深刻的教材解讀和精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓我們不得不佩服其專家的理性思考、深入淺出的剖析、高瞻遠(yuǎn)矚的目光。這些教育教學(xué)智慧都為我們教師提供了高質(zhì)量的思想成長(zhǎng)和教育教學(xué)發(fā)展指導(dǎo)。讀名師教育專著，就像在和名師進(jìn)行推心置腹的對(duì)話，對(duì)我們教師的教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)探索是一種專業(yè)的引領(lǐng)。

閱讀名師教育專著，是教師接受繼續(xù)教育的最便捷方式，是幫助教師提高自身素養(yǎng)的有效途徑。通過讀名師教育專著，手把手地得到專家指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變自己教育思想和教育理念，豐富自己的心靈，厚重自己的人格。

總之，教師只要有一顆永不滿足現(xiàn)狀的心，有積極向上、開拓進(jìn)取的精神，他（她）就會(huì)發(fā)現(xiàn)要學(xué)習(xí)的東西太多太多，能學(xué)到如此多知識(shí)是多么的幸福。

善于讀書的教師是幸福的教師，他們除了擁有現(xiàn)實(shí)的世界之外，還擁有另一個(gè)更為浩瀚也更為豐富的世界?，F(xiàn)實(shí)的世界是每個(gè)教師都有的，而后一個(gè)世界卻只為讀書的教師所擁有。

讓我們都來做幸福的教師！