楊盛蘭
摘要:本文主要分類闡述了等差數(shù)列前n項和公式的具體應(yīng)用,從而提高學(xué)生的題能力,加強師生互動交流,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望,增強學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的心理體驗,逐步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
關(guān)鍵詞:等差數(shù)列 前n項和 公式 應(yīng)用
中華少年·研究青少年教育2013年7期
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