淺談如何開展小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)

蔣尼

邁入21世紀(jì)，進(jìn)入日益全球化網(wǎng)絡(luò)普及的時(shí)代，基礎(chǔ)教育改革已全面展開。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)中不可替代的主體，他們有獨(dú)立的人格特點(diǎn)和價(jià)值，他們懂得自我發(fā)展，渴望真正擁有學(xué)習(xí)時(shí)空，盡情享受學(xué)習(xí)過程的愉悅。綜合實(shí)踐活動(dòng)正好為學(xué)生參與、探究提供了機(jī)會。

綜合實(shí)踐活動(dòng)包括三要素：研究性學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)、勞動(dòng)技術(shù)教育。綜合實(shí)踐活動(dòng)要求跨學(xué)科的合作。我在教學(xué)三年級《綜合實(shí)踐活動(dòng)》中，以《綜合實(shí)踐活動(dòng)綱要總則》為指導(dǎo)，遵照基礎(chǔ)教育改革的重要理念“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)尊重每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都能在寬松愉悅的環(huán)境中健康成長”，努力在以下幾個(gè)方面進(jìn)行了嘗試。

一、鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)

知識的意義是學(xué)生自我建構(gòu)起來的學(xué)習(xí)的過程，是讓學(xué)生以一種積極的心態(tài)，調(diào)用原有的知識和經(jīng)驗(yàn)儲備、選擇適合他自己的方法去嘗試解決新問題，同化新知識并構(gòu)建自己的知識體系。那么，這樣的學(xué)習(xí)就具備了創(chuàng)新的品格。因此，必須重視“學(xué)生主體性”和“教師主導(dǎo)性”的研究，把思考、發(fā)現(xiàn)和批判的權(quán)力交給學(xué)生。首先要相信學(xué)生有能力支配自己的時(shí)間，其次要認(rèn)識到“空白時(shí)間”是在老師的精心策劃下，學(xué)生充分發(fā)揮其自主性。

二、拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)空

現(xiàn)在，課堂教學(xué)已不再是學(xué)生學(xué)習(xí)的唯一主陣地了，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間已從課內(nèi)拓展到課外。課堂教學(xué)必須成為連接課內(nèi)和課外、校內(nèi)和校外的橋梁，成為學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的“策劃中心”。在課程開發(fā)中，學(xué)校、教師、學(xué)生、家長都是主體，它特別強(qiáng)調(diào)教師、學(xué)生、教材、環(huán)境四因素的會合。

在開展“我愛美麗的人民路”這個(gè)活動(dòng)中，我讓學(xué)生在課外去圖書館查閱有關(guān)人民路歷史的資料，到街道居委會去采訪退休老干部，了解人民路的過去；然后，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參觀現(xiàn)在的人民路，并組織學(xué)生討論“我眼中的人民路”；當(dāng)學(xué)生對家鄉(xiāng)人民路有著深厚感情時(shí)，再請學(xué)生來設(shè)想、來暢談未來的人民路，“如果你是畫家，你心中的人民路是什么樣的？請你一幅畫。如果你是詩人，你會怎樣來贊美你心中的人民路？如果你是作家，你又會怎樣來描繪你心中的人民路呢……”學(xué)生在整個(gè)活動(dòng)過程中樂此不疲，收獲很大。

三、培養(yǎng)學(xué)生自由選擇的能力

學(xué)習(xí)活動(dòng)過程必須強(qiáng)調(diào)重視開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能，有效促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。因此，必須從發(fā)展兒童的個(gè)性出發(fā)，倡導(dǎo)在師生間的合作學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生自由選擇的能力。根據(jù)兒童的個(gè)性特點(diǎn)，根據(jù)其生活經(jīng)驗(yàn)和可能達(dá)到的能力，引導(dǎo)學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)專題，自己尋找合作伙伴，自己選擇學(xué)習(xí)方法，自己提出分析、研究、解決問題的思路和方法。通過參與、體驗(yàn)，使必須的學(xué)習(xí)任務(wù)變?yōu)閷W(xué)生內(nèi)在的自覺要求，使每一個(gè)學(xué)生在自由選擇的學(xué)習(xí)過程中感受到成功、進(jìn)步和發(fā)展的歡樂。

在教學(xué)《光的游戲》章節(jié)中，我讓學(xué)生自由尋找合作伙伴，自己根據(jù)有關(guān)光的知識確定研究命題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。有的小組研究“光的折射”；有的小組開展“影子的游戲”；有的小組舉辦“顏色的游戲”……學(xué)生興趣盎然，團(tuán)結(jié)合作，搞得非常成功。

四、開展開放型的實(shí)踐活動(dòng)

開放型的實(shí)踐活動(dòng)隨著人的發(fā)展的本質(zhì)變化而更具親和力、吸引力、凝聚力，它本身所蘊(yùn)涵著的各種可學(xué)習(xí)資源也被學(xué)生在體驗(yàn)中得以內(nèi)化。

我利用活動(dòng)課程的潛移默化作用，精心策劃與開發(fā)開放型的實(shí)踐活動(dòng)：當(dāng)重慶在召開AAPP會議時(shí)，我讓學(xué)生去看有關(guān)AAPP會議的電視新聞、報(bào)紙，以“小記者”的身份去采訪區(qū)長，然后在班上舉行“AAPP新聞發(fā)布會”，一個(gè)個(gè)學(xué)生儼然像真正的記者那樣，發(fā)表了自己收集整理到的最新的、最獨(dú)特的新聞。同時(shí)，建立社區(qū)假日“雛鷹小隊(duì)”等多種形式的社區(qū)學(xué)生組織，定期組織形式多樣的社會實(shí)踐活動(dòng)……通過“走出去、請進(jìn)來”的實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識的有效遷移，培養(yǎng)其強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，使學(xué)生在主動(dòng)發(fā)展走體驗(yàn)成功的愉悅。

五、以激發(fā)興趣為主，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維

小學(xué)生年齡小，對外界事物有著很強(qiáng)的好奇心，因此，教師要重視問題情境的創(chuàng)設(shè)，善于把學(xué)生引入到一種與問題相關(guān)的情境中去，讓學(xué)生感受到問題的新奇性、挑戰(zhàn)性，從而使學(xué)生產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的探究欲望。例如“影子游戲”，我在與學(xué)生做各種各樣的影子游戲中，有意識地讓學(xué)生從不同方面進(jìn)行觀察，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)并提出問題：影子是如何產(chǎn)生的？影子怎么會發(fā)生變化呢？怎樣讓影子消失？日食現(xiàn)象與影子有關(guān)聯(lián)嗎？引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中提出的問題遠(yuǎn)比讓學(xué)生自由選取的問題來得穩(wěn)定，并且能吸引他們?nèi)ヌ骄?，去?shí)踐。教師要通過美術(shù)課堂培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的審美眼光和審美情趣，開發(fā)他們的潛能，激發(fā)他們的繪畫興趣。生活是藝術(shù)的源泉。藝術(shù)大師羅丹曾說：“對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！彼砸龑?dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美是創(chuàng)意的前提。那么如何因地制宜地利用資源進(jìn)行實(shí)踐呢？首先，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會觀察自己身邊的事物。其次，讓學(xué)生帶著自己的構(gòu)思進(jìn)行觀察并收集可以制作的材料。最后，要求學(xué)生按一定的意圖，發(fā)揮想象的創(chuàng)造力，運(yùn)用特定材料制作手工制品。學(xué)生在材料、造型、色彩、手法、設(shè)計(jì)、構(gòu)思中創(chuàng)造出新穎有趣、與眾不同的形象，學(xué)生的創(chuàng)造意識、設(shè)計(jì)思維得到了提高，同時(shí)在創(chuàng)作中不斷地享受成功的樂趣。實(shí)踐是認(rèn)知觀察的基礎(chǔ)，通過豐富多彩的創(chuàng)造活動(dòng)，可以充分刺激學(xué)生的多種感官，使學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中感知事物、分析事物，從而拓展學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維。

《綜合實(shí)踐活動(dòng)》提出“堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)探究，為學(xué)生個(gè)性充分發(fā)展創(chuàng)造空間”的基本理念，通過教學(xué)改革實(shí)踐證明，只要相信學(xué)生，肯定學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生參與，這樣，學(xué)生就會學(xué)會發(fā)現(xiàn)、學(xué)會探究，形成發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中成長，在活動(dòng)中學(xué)會做人！