淺談中學(xué)生寫(xiě)作興趣的培養(yǎng)

劉瑞雪

中學(xué)生對(duì)作文普遍存在畏難情緒，認(rèn)為作文很難、很不好寫(xiě)，不愛(ài)寫(xiě)，不敢寫(xiě)。我認(rèn)為這種情況主要是學(xué)生缺乏寫(xiě)作興趣，興趣是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，是驅(qū)使學(xué)生智力和能力發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作起最活躍、最現(xiàn)實(shí)、最直接的作用。瑞士著名教育家皮亞杰說(shuō)過(guò)：“所有智力方面的活動(dòng)都要依賴于興趣?！边@句話準(zhǔn)確地道出了興趣對(duì)寫(xiě)作的重要性。作為語(yǔ)文教師，就應(yīng)該從提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣入手，先激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，然后才能慢慢提高他們的寫(xiě)作水平。那如何提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣呢，我以為可以從以下幾方面入手。

一、教會(huì)學(xué)生觀察生活，培養(yǎng)真情實(shí)感

車爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：“美是生活”。意思是，生活是美好的，生活中處處有美的閃光點(diǎn)，要善于觀察、發(fā)現(xiàn)、捕捉，才能充實(shí)頭腦，美化心靈，從而寫(xiě)出好的文章來(lái)。如魯迅的《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》、楊朔的《荔枝蜜》、酈道元的《三峽》等等，都是觀察生活后寫(xiě)出的名篇。什么是觀察？所謂觀察，就是用眼睛去看，要遠(yuǎn)“觀”近察，事事留心，時(shí)時(shí)注意，并養(yǎng)成一種習(xí)慣。所以學(xué)會(huì)觀察是提高寫(xiě)作水平的第一要素。所以，我指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練時(shí)，非常重視觀察，重視寫(xiě)真實(shí)內(nèi)容。因此，每個(gè)星期的作文課，我都利用一定的時(shí)間帶學(xué)生走出課堂，進(jìn)行實(shí)地寫(xiě)作，有時(shí)在校園里觀察校園植物，觀察竹子、樹(shù)木、花草，有時(shí)在周末到野外參觀，進(jìn)行野外寫(xiě)作，領(lǐng)略秀美的自然風(fēng)光。經(jīng)過(guò)這樣的訓(xùn)練，不但激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)作興趣，積累豐富的題材，寫(xiě)出真實(shí)內(nèi)容，而且能陶冶道德情操使學(xué)生得到美的享受

二、積累素材，學(xué)而致用

學(xué)生要寫(xiě)好作文，沒(méi)有素材是不行的，因此我要求學(xué)生多聽(tīng)新聞.在家里，早、午、晚飯時(shí)間都要求學(xué)生注意收聽(tīng)新聞，關(guān)心時(shí)事。同時(shí)，我還提倡學(xué)生多看報(bào)刊，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野.為了激發(fā)學(xué)生收集新聞的興趣，在每節(jié)語(yǔ)文課前設(shè)置五分鐘說(shuō)新聞的活動(dòng)。每天都有同學(xué)們喜聞樂(lè)聽(tīng)的新聞。這樣，學(xué)生積累了不少典型的素材。同時(shí)還組織學(xué)生訂閱報(bào)紙、雜志，如《學(xué)習(xí)報(bào)》《文摘報(bào)》《語(yǔ)文報(bào)》等等，并要求學(xué)生把報(bào)紙上他感興趣的、有感受的文章剪下來(lái)，收集起來(lái)，寫(xiě)讀后感，寫(xiě)評(píng)論文章等。結(jié)果學(xué)生的剪報(bào)作文比教師的命題作文還要寫(xiě)得好，因?yàn)樗麄兪怯信d趣而寫(xiě)，有感而發(fā)。正如杜甫所說(shuō)的：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！薄皶?shū)讀百篇，其義自見(jiàn)?！睍?shū)讀多了，才能博古通今，寫(xiě)起文章來(lái)，才胸有成竹，得心應(yīng)手。但是經(jīng)驗(yàn)告訴我們，僅僅靠多讀是不夠的，“唐宋八大家之一的韓愈曾說(shuō)：”“學(xué)以為耕，文以為獲”。這是說(shuō)閱讀是寫(xiě)作的先導(dǎo)，沒(méi)有讀的“耕耘”就沒(méi)有寫(xiě)的“收獲”。所以在強(qiáng)調(diào)學(xué)生讀書(shū)的基礎(chǔ)上要對(duì)所讀之書(shū)進(jìn)行熟讀精思，融會(huì)貫通。

積累素材，讓它成為自己寫(xiě)作的“活水源頭”，并學(xué)會(huì)運(yùn)用，使作文內(nèi)容自然而生，有如涌泉，滔滔不絕，內(nèi)容充實(shí)有力。

三、提供舞臺(tái)，“秀”出自我

每個(gè)學(xué)生都希望自己的文章得到欣賞，都希望自己的寫(xiě)作才華得到展示。作為老師，我們有責(zé)任為他們提供一方舞臺(tái)，讓他們“秀”出自我。

1、創(chuàng)建班刊

班刊每月出版一期，由學(xué)生自己成立編輯部，發(fā)動(dòng)大家積極寫(xiě)作。老師可將日記和大作文的優(yōu)秀文章提供給編輯部。班刊人手一冊(cè)。

2、寫(xiě)出自己的文集

在每學(xué)期期末組織全班學(xué)生收集整理該學(xué)期所有的文章，匯編成自己的文集，并自己命名，寫(xiě)目錄，然后依次向全班同學(xué)推薦，最后民主評(píng)出一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)四名，三等獎(jiǎng)六名，發(fā)給獎(jiǎng)品并張榜公布。

3、開(kāi)展“給編輯的一封信”的活動(dòng)

編輯，在孩子們的眼里就像明星大腕一樣神秘，如果能夠收到他們的來(lái)信，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是至高的獎(jiǎng)勵(lì)。因此，在每學(xué)期期末，我都要組織全班學(xué)生修改整理自己這學(xué)期最滿意的一篇作品打印或謄寫(xiě)，然后再根據(jù)自己發(fā)現(xiàn)的刊物用稿特點(diǎn)，給該刊物的一位編輯寫(xiě)一封信。每當(dāng)我揚(yáng)著手中的來(lái)信，叫著某位學(xué)生的名字時(shí)，只要看見(jiàn)他激動(dòng)的神情，我就知道他的寫(xiě)作興趣又將上升一個(gè)臺(tái)階。

四、要肯定學(xué)生寫(xiě)作的點(diǎn)滴進(jìn)步

每次作文本發(fā)下后，學(xué)生最關(guān)注的就是分?jǐn)?shù)和評(píng)語(yǔ)。說(shuō)實(shí)在的，我的打分標(biāo)準(zhǔn)非常低，只要學(xué)生稍微在語(yǔ)言表達(dá)或字跡上有進(jìn)步，結(jié)構(gòu)或體裁上有創(chuàng)新，我都會(huì)打一個(gè)大大的90分。并且在評(píng)語(yǔ)的字里行間流淌著真切的欣賞，盡量不用斷語(yǔ)，杜絕挖苦、嘲諷。當(dāng)他們懷著欣喜的心情在評(píng)語(yǔ)中看到了鼓勵(lì)和希望時(shí)，他們也就找到了自信。肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，不僅要在課堂上讓他們朗讀自己的習(xí)作，獲得同學(xué)的掌聲，更要在評(píng)語(yǔ)中體現(xiàn)。要改掉過(guò)去那種只評(píng)作文的單純?cè)u(píng)法，要注重鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)。現(xiàn)在我的大部分學(xué)生就明確的向我要求要寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，甚至是家庭作業(yè)也要?？隙▽W(xué)生還要與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)也了解學(xué)生在寫(xiě)作上取得的成績(jī)，在與學(xué)生的接觸中無(wú)意或有意的表露出來(lái)。這樣形成一個(gè)家校聯(lián)動(dòng)、內(nèi)外結(jié)合的賞識(shí)環(huán)境，學(xué)生時(shí)時(shí)都會(huì)有寫(xiě)作的沖動(dòng)，獲得寫(xiě)作的快樂(lè)，他何樂(lè)而不為呢？教師還可找學(xué)生交流，小結(jié)其作文的情況，分析作文的得與失，使學(xué)生看到自己前進(jìn)的足跡，這樣學(xué)生會(huì)信心更足，興趣更濃。