試談農(nóng)村家長(zhǎng)教育觀念對(duì)教育發(fā)展的影響及改變策略

郭娜

摘要：城市與農(nóng)村相比較，就教育教學(xué)條件而言是有區(qū)別的（有的地方差別很大），很多家長(zhǎng)千方百計(jì)把孩子轉(zhuǎn)入城市學(xué)校，目的是為了讓孩子在優(yōu)越的條件下接受比較優(yōu)質(zhì)的教育，這是無可厚非的，導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)校“十校九空”城市學(xué)?！吧鷿M為患”，在一定程度上說不是政府和教育機(jī)構(gòu)的責(zé)任，而是農(nóng)村家長(zhǎng)教育觀念的缺陷、農(nóng)村家長(zhǎng)思想觀念的滯后、農(nóng)村家長(zhǎng)文化觀念的不足；并不是在城市學(xué)校讀書的學(xué)生都很優(yōu)秀，相對(duì)而言也并不是農(nóng)村學(xué)校沒有培養(yǎng)出來優(yōu)秀人才，似乎在追趕一種“城市讀書時(shí)髦”！面對(duì)這個(gè)問題我想要談的話題就是農(nóng)村家長(zhǎng)教育觀念的“偏失”對(duì)下一代的成長(zhǎng)造成極大的影響，需要思考策略性的改變；我們甘肅省會(huì)寧縣是西北教育名縣，在翻閱大量的教育發(fā)展資料認(rèn)為：很多進(jìn)入名牌大學(xué)（如清華、北大、人大等等）的優(yōu)秀學(xué)生百分之九十來自農(nóng)村；盡管農(nóng)村還比較落后，但是農(nóng)村也有比城市純樸、厚道、清凈和真誠以及“金錢至上”的“高尚環(huán)境”，所以只要農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)能夠首先提高自身素質(zhì)，樹立刻意培養(yǎng)孩子成人成才的堅(jiān)定信念，其結(jié)果是不會(huì)比城市差的！

關(guān)鍵詞：農(nóng)村 家長(zhǎng) 教育觀念 改變策略

教育研究表明“父母是第一任老師”，這句話深刻地說明了學(xué)生家長(zhǎng)在教育教學(xué)中的幫助作用。在偏僻貧困的農(nóng)村地區(qū)，學(xué)生家長(zhǎng)只知道讓自己的孩子讀好書，而不知道怎樣讀好書，更不知道素質(zhì)教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的作用。因此，一味地督促孩子把書念好，考上大學(xué)跳出“農(nóng)門”而光宗耀祖。在自己的學(xué)生考出好成績(jī)后激動(dòng)不已高興萬分，給孩子物質(zhì)、生活、經(jīng)濟(jì)各方面提供優(yōu)惠給予獎(jiǎng)勵(lì)；在自己的學(xué)生考跨了的時(shí)候，非打即罵，甚至罵老師“只吃食不叫鳴”在學(xué)校誤人子弟，不去查找孩子考試失敗的原因，甚至有的家長(zhǎng)從此不管孩子的一切，走人失望陷入盲目；還有些家長(zhǎng)平時(shí)不抓孩子的學(xué)習(xí)，不教育孩子先做人后成才樹立遠(yuǎn)大理想，臨近考試給孩子許愿，致使孩子考試操襲作弊，違反考試紀(jì)律，還有的孩子私改分?jǐn)?shù)，蒙混過關(guān)；更為嚴(yán)重的是一些膽小孩子面對(duì)家長(zhǎng)的暴力行為，考分不如愿時(shí)不敢回家結(jié)伴逃跑，嚇壞了家長(zhǎng)急壞了老師，造成了不應(yīng)有的精神傷害和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。象這樣的現(xiàn)象農(nóng)村小學(xué)家庭出現(xiàn)的比較多。

這方面的問題是農(nóng)村教育中家長(zhǎng)素質(zhì)過低造成的。在這種情況下，家長(zhǎng)在學(xué)生的教育上給學(xué)校起不到相應(yīng)的幫助作用、輔助作用，相反地給學(xué)校教育工作添麻煩、加亂子、造不幸。所以如何提高農(nóng)村家長(zhǎng)在學(xué)校教育工作中的相關(guān)作用的素質(zhì)，已是當(dāng)前一個(gè)不容忽視的話題。

一、農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)也應(yīng)該學(xué)點(diǎn)教育管理知識(shí)

很多家長(zhǎng)對(duì)家庭教育比較重視的家長(zhǎng)說：“老虎不下狼兒子，人家的先人手里就聰明，咱門學(xué)不上”，純粹用遺傳學(xué)的理念作以解釋，自嘆“苦樹結(jié)的苦果子”；悲觀失望地說：“讓娃娃在學(xué)校里把個(gè)子往大里長(zhǎng)，長(zhǎng)大了去打工掙錢混個(gè)人的口?！甭犃肆钊藝@息。那么照這些人的邏輯說，世界上偉大人物的父母都是偉大人物了？因此我認(rèn)為農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)習(xí)教育管理知識(shí)，來重視和教育下一代成人成才，對(duì)于提高全民族思想素質(zhì)和文化素質(zhì)有益。學(xué)的途徑主要有：1.國家提倡重視辦短期家庭文化教育培訓(xùn)班；2.由政府與教育部門聯(lián)合研究編輯教材，由學(xué)生向家長(zhǎng)讀解新時(shí)期教育理念；3.組織實(shí)實(shí)在在的農(nóng)村農(nóng)業(yè)學(xué)校辦學(xué)。

二、農(nóng)村學(xué)校教師應(yīng)該向?qū)W生家長(zhǎng)講解教育管理知識(shí)

在部分學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教育理念認(rèn)識(shí)不明時(shí)，老師會(huì)在自己的學(xué)生身上察覺到，這時(shí)候老師要懷著關(guān)心學(xué)生的滿腔熱忱及時(shí)家訪，指導(dǎo)家長(zhǎng)更新陳舊觀念，教育學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，使這樣的家長(zhǎng)懂得人的能力不是天生的，智力比較差的孩子通過努力是可以補(bǔ)救的，也能夠成就。相反，如果家長(zhǎng)對(duì)教育不重視，使用方法不正確，聰明的孩子也難以成人成才的。

三、農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)該利用電視改看電視劇為教育臺(tái)節(jié)目

農(nóng)村雖然偏僻，但家家有電視，可以利用電視播放教育節(jié)目的有利條件學(xué)習(xí)教育知識(shí)，改變教育觀念培養(yǎng)優(yōu)秀兒女。調(diào)查表明，80%的家長(zhǎng)看電視以電視劇為主，特別愛看打打殺殺的武術(shù)片或親親我我的愛情片，涉目新聞聯(lián)播、法律講堂及教育節(jié)目的很少，把學(xué)習(xí)的有利條件消耗在“毫無意義”的電視劇上了，其結(jié)果因?yàn)椴欢娨晞〉恼嬲齼?nèi)涵被故事情節(jié)迷糊了，電費(fèi)花了不少，收獲了歪門斜道。

“百年大計(jì)教育為本”這是所有農(nóng)民都知道的事，很多人不重視這“本”。農(nóng)民家長(zhǎng)應(yīng)該明白，教育事業(yè)是全社會(huì)的事，不只是教育部門和學(xué)校老師的“專利”，而是政府、學(xué)校、家長(zhǎng)三大載體的共同責(zé)任，平且在這三大載體中，尤以家庭家長(zhǎng)的責(zé)任最大、最重、最多，因?yàn)榧彝ゼ议L(zhǎng)不僅承擔(dān)每一位在校學(xué)生吃飯穿衣的物質(zhì)，并且支付著學(xué)生學(xué)費(fèi)路費(fèi)的經(jīng)濟(jì)，還有家庭家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的思想教育、安全教育、和健康教育責(zé)任；當(dāng)自己的孩子誤入歧途時(shí)，傷心的首先是家長(zhǎng)，名譽(yù)掃地的也是家長(zhǎng)，承擔(dān)挽救責(zé)任的更是家長(zhǎng)，所以作為學(xué)生家長(zhǎng)，從小到大，從幼兒園到大學(xué)，每時(shí)每刻都在勞心費(fèi)神。在我國農(nóng)村農(nóng)民人口占全國人口比例相當(dāng)大，這部分人的子弟不能提高文化水平，科技農(nóng)業(yè)將在農(nóng)村不能廣泛推廣實(shí)施，制約農(nóng)村的發(fā)展，生活水平的提高更加滯后。教育的話題在每個(gè)人心中不容忽視，教育的話題在農(nóng)村農(nóng)民心中不容忽視，教育的話題在影響發(fā)展的陳舊觀念中不容忽視；學(xué)生教育的機(jī)遇首先從小孩抓起，從家庭家長(zhǎng)重視開始，每一個(gè)孩子才能從小學(xué)到大學(xué)一路健康成長(zhǎng)。