內(nèi)江大學(xué)生編逃課軟件成都高校走紅

逃課要想不被老師發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)人代為上課是個(gè)不錯(cuò)的選擇，但怎么能找到這樣的“恩人”呢？2013年9月，一款逃課軟件在成都多所高校走紅，通過(guò)該平臺(tái)發(fā)布逃課信息的注冊(cè)學(xué)生，已達(dá)2000多人。

下載了這款軟件，學(xué)生只需要填充有需要“幫逃”的課程名、上課地點(diǎn)時(shí)間和回報(bào)，就能發(fā)布逃課信息。而“回報(bào)”的二級(jí)目錄中包括請(qǐng)吃飯、請(qǐng)看電影、代課一節(jié)等。

這款軟件的發(fā)明者是內(nèi)江師范學(xué)院體育系大四學(xué)生蒲磊，“開(kāi)始做這個(gè)就是覺(jué)得好玩，沒(méi)想到能火?！逼牙谡f(shuō)，他從小就喜歡電腦，因高中是體育特長(zhǎng)生，上大學(xué)時(shí)無(wú)奈與計(jì)算機(jī)專業(yè)擦肩而過(guò)。但他閑著的時(shí)候就要鼓搗編程，做出點(diǎn)小軟件也有模有樣。對(duì)于做這款逃課軟件的初衷，蒲磊說(shuō)并非是鼓勵(lì)逃課，“只是想讓學(xué)生有自主選擇聽(tīng)課的權(quán)利”。并希望高校領(lǐng)導(dǎo)們看到軟件的火爆程度后，能認(rèn)真考慮下學(xué)生上課的選擇權(quán)。

對(duì)這個(gè)逃課“神器”，大家褒貶不一，一位用過(guò)的同學(xué)覺(jué)得“還是挺方便的，不傷老師面子，又能把時(shí)間花在感興趣的事上。” 而曾研發(fā)出“刷臉”點(diǎn)到軟件的四川大學(xué)副教授魏驍勇并不贊同，大學(xué)的課程都是父母花了學(xué)費(fèi)的，放棄學(xué)習(xí)這些知識(shí)，而選擇逃課并不妥當(dāng)。而且這款軟件也有弊端，可以將逃課信息發(fā)布到網(wǎng)上，老師也能看到，就能發(fā)現(xiàn)誰(shuí)逃課了。當(dāng)然作為教師應(yīng)該盡可能提高課程的趣味性，把學(xué)生吸引到課堂。

【素材分析】大學(xué)生逃課雖然不值得提倡，但是學(xué)生發(fā)明逃課軟件也是想表達(dá)自己對(duì)喜歡課業(yè)的自由選擇權(quán)。學(xué)生和老師都應(yīng)該相互體諒，學(xué)生有選擇自己喜歡的課的權(quán)利，那么老師也應(yīng)該在授課的吸引力方面下工夫，雙管齊下會(huì)更有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。

【速用名言】

1.哪里沒(méi)有興趣，哪里就沒(méi)有記憶。

——德國(guó)詩(shī)人 歌德

2.對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

——蘇聯(lián)教育家 贊科夫

【適用話題】1.興趣；2.選擇權(quán)；3.逃課；4.體諒