翟杰
2012年9月1日,身為教師的我被派到日本大阪市池田區(qū)的一所小學(xué)作學(xué)術(shù)交流。那天一大早,我在辦公桌前整理物品,在翻閱日歷時(shí),忽然意識(shí)到幾天后就是教師節(jié)了。想到節(jié)日將在異國(guó)度過(guò),心中頓時(shí)涌起一絲興奮和好奇。我隨口問(wèn)對(duì)桌的山本惠子老師,日本的教師節(jié)是幾月幾日,如何慶祝?聽(tīng)我這么一問(wèn),山本惠子先是一臉的疑惑,然后告訴我日本沒(méi)有教師節(jié)。
下班后,山本惠子邀我一起到她家吃飯,我推辭不過(guò)只好點(diǎn)頭同意。因?yàn)樯奖净葑拥募揖嚯x學(xué)校比較遠(yuǎn),我們只能乘坐地鐵前往。當(dāng)時(shí)正值下班高峰,地鐵里早已人滿(mǎn)為患,我只好擠進(jìn)去牢牢抓住身邊的扶手。大概過(guò)了半分鐘,我身邊的一位老者站了起來(lái),示意我坐下,我頓時(shí)受寵若驚,自己年紀(jì)輕輕,怎么能勞煩老人讓座?謙讓了許久,他還是一個(gè)勁地鞠躬并說(shuō)“請(qǐng)坐,請(qǐng)坐”,我怕對(duì)方誤會(huì),只有恭敬不如從命了。下了地鐵,我抑制不住心中的疑惑,問(wèn)山本惠子那位老人為什么偏偏給我讓座。山本惠子微微一笑,用手指了指我衣服上的?;眨f(shuō):“因?yàn)榭吹侥愕穆殬I(yè)是教師,那位老先生才給你讓座的?!甭?tīng)她這么一解釋?zhuān)唤z溫暖和神圣頓時(shí)在我心里油然而生。
第一次到別人家吃飯,無(wú)論如何也應(yīng)該帶點(diǎn)禮品。山本惠子沒(méi)有拒絕我的請(qǐng)求,她告訴我前面不遠(yuǎn)處有一家“教師商店”,只要能證明自己是教師,所有商品都會(huì)享受不同程度的折扣。“只有教師才能有這種待遇嗎?”我好奇地問(wèn)。山本惠子點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“日本民眾最尊敬的人就是教師,商販們把教師光顧自己的生意看作是一種榮耀?!?/p>
山本惠子告訴我,日本的教師工資制度是教育財(cái)政制度中最重要的部分。在教育財(cái)政預(yù)算中,教師工資所占的比例最大,目前大約占到80%。此外,日本政府還積極鼓勵(lì)高學(xué)歷畢業(yè)生到中小學(xué)任教。早在1985年日本政府就規(guī)定,大專(zhuān)畢業(yè)生去幼兒園任教,起始月薪162100日元,去小學(xué)和初中任教164700日元,去高中任教164500日元,去大學(xué)任教153500日元。如果是獲得了學(xué)士學(xué)位甚至是博士學(xué)位的,去基礎(chǔ)學(xué)校任教的月薪是去高等學(xué)校任教的幾倍甚至十幾倍。很顯然,日本政府更鼓勵(lì)他們?nèi)バW(xué)和初中任教。值得一提的是,日本的教師待遇在全國(guó)任何學(xué)校都是一樣的,城市與農(nóng)村,最南與最北都沒(méi)有差別,即使經(jīng)常搞輪換制,老師們也沒(méi)有任何怨言。而且所有的教師都是政府公務(wù)員待遇,中小學(xué)教師不評(píng)職稱(chēng),一旦當(dāng)上教師,就是終身制。教師之間工資的差別,只存在于工作年限之間,既不存在不同地區(qū)之間,也不存在不同學(xué)校之間,更不存在所謂的先進(jìn)與落后教師之間。日本中小學(xué)教師沒(méi)有級(jí)別,只有資格新老之別。日本的教師與學(xué)生都不評(píng)任何先進(jìn)與等級(jí),大家從學(xué)生到教師都是一視同仁。正因?yàn)橛腥绱藘?yōu)越的條件,日本中小學(xué)教師入門(mén)的門(mén)檻很高。中小學(xué)的公立教師,需要取得相應(yīng)的教師資格證,并參加由自治體組織的考試,競(jìng)爭(zhēng)異常激烈,無(wú)論是哪個(gè)地區(qū)錄取比例都超過(guò)10∶1。在二戰(zhàn)前后,日本中學(xué)教師不合格率很高,甚至比舊中國(guó)還要糟,但是經(jīng)過(guò)三四十年的努力,現(xiàn)在已經(jīng)完全改觀。據(jù)1990年日本人事院統(tǒng)計(jì),日本中小學(xué)教師中,大學(xué)畢業(yè)的占94%;高中教師中,大學(xué)畢業(yè)的占88.6%,碩士、博士畢業(yè)的占10%。中小學(xué)師資隊(duì)伍素質(zhì)的提高,有力地保證了日本科技的發(fā)展。
后來(lái)我才知道,日本不僅地鐵上有教師專(zhuān)座,大街上有教師商店,另外,教師買(mǎi)火車(chē)票都不用排隊(duì),就算是在領(lǐng)取政府配給的物品時(shí)也是教師優(yōu)先……
雖然日本沒(méi)有“教師節(jié)”,但我分明感到,日本的教師天天都在過(guò)教師節(jié)。