英國(guó)的家長(zhǎng)會(huì)是怎么開的

女兒在英國(guó)上初中后，首次參加她的家長(zhǎng)會(huì)，我強(qiáng)烈地感覺到這兒的家長(zhǎng)會(huì)和國(guó)內(nèi)的不同。

不像在國(guó)內(nèi)，所有家長(zhǎng)坐在一個(gè)教室里，由班主任和老師講話，在公開場(chǎng)合點(diǎn)評(píng)每個(gè)孩子的好與壞。這里的家長(zhǎng)會(huì)，是孩子自己拿著時(shí)間表，在學(xué)校各個(gè)場(chǎng)所與老師穿梭見面，家長(zhǎng)只需跟著就行。而且老師每次只見一個(gè)學(xué)生及其家長(zhǎng)，介紹孩子的學(xué)習(xí)情況，并詢問(wèn)家長(zhǎng)是否有問(wèn)題或擔(dān)心之處。不管是哪位教師，他們總是和顏悅色，不管成績(jī)?nèi)绾?，真誠(chéng)地肯定孩子的長(zhǎng)處，不會(huì)用攻擊性很強(qiáng)的措辭。

我注意到，老師在向我介紹孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)，會(huì)把手中名單上其他孩子的成績(jī)遮住，以保護(hù)孩子的隱私。這里的學(xué)校是不排名次的，無(wú)論成績(jī)好壞，每個(gè)學(xué)期結(jié)束后都會(huì)由老師以信件的方式通知家長(zhǎng)，老師在信上會(huì)寫明班上最好的成績(jī)是多少，但不會(huì)寫是誰(shuí)，以免刺激成績(jī)稍差孩子的自尊心。

在現(xiàn)場(chǎng)，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)讓我動(dòng)容的細(xì)節(jié)：女兒班上的一個(gè)男同學(xué)的媽媽是聾啞人，學(xué)校竟然派了一位會(huì)手語(yǔ)的工作人員坐在老師身邊，專門“翻譯”給她聽。這讓我想起三年前，女兒在美國(guó)在上小學(xué)時(shí)，學(xué)校也會(huì)聘請(qǐng)中文翻譯來(lái)與我們交流，以確保有關(guān)孩子的信息能準(zhǔn)確傳遞給家長(zhǎng)。

而且需要說(shuō)明的是，無(wú)論在美國(guó)還是在英國(guó)，女兒上的都是最普通的公立學(xué)校，并不是國(guó)內(nèi)所謂的重點(diǎn)學(xué)校。兩相對(duì)比，我覺得學(xué)校教育中，對(duì)“人”尊重是最重要的，比學(xué)校大樓是否漂亮、是否“重點(diǎn)”要重要得多。

（夢(mèng)姑摘自《瞭望新聞周刊》2013年1期。）