讓孩子愛上手工的家庭課程四：布材DIY

肖海棠

布藝集民間剪紙、刺繡、制作等工藝為一體，是通過剪、縫、繡、貼、挑、拔（扎）、拼、纏、納、疊、鑲等技法來制作的綜合藝術(shù)。人們的生活離不開布，可愛的小寶寶們在自己學(xué)會(huì)擰毛巾、穿衣服、疊被子的時(shí)候，已悄然和布藝有了親密接觸。

一、折卷包裹——布偶

布偶是一種以布為主要制作材料的民間傳統(tǒng)藝術(shù)。以布老虎為代表的傳統(tǒng)布制玩具已發(fā)展成現(xiàn)在豐富多彩的個(gè)性布偶，它們是孩子們親密的玩伴，也是家居中不可或缺的裝飾品。

1.折卷。初學(xué)布偶，可先學(xué)一些簡單的方法，如用小毛巾、小手絹、橡皮筋折一折、捆一捆、纏一纏，加上一點(diǎn)小道具就可以變身小布偶（圖1）。既可以拿在手里把玩，又可以美化空間，還可以組合起來作為創(chuàng)意禮物送朋友。當(dāng)然，你還可以發(fā)揮想象給家里的被子、枕頭大變身，用布藝來創(chuàng)造自己的童話王國。

2.包裹。布的包裹功能是強(qiáng)大的，家里大件的沙發(fā)、窗戶、地板、床、桌子等等都被不同的布包裹著，營造著一個(gè)柔和、溫馨的家。對(duì)于孩子來講，陪伴他們更多的是時(shí)時(shí)拿在手里的小學(xué)具和玩具。飲料瓶、包裝盒、一次性杯子……都可給它們穿上漂亮的外衣。不用復(fù)雜的針線，手工用的酒精膠水、雙面膠都能起到很好的粘貼作用。再配上一些舊衣服上剪下來的小裝飾，既能做玩偶也能做儲(chǔ)物盒（圖9）。

3.填充。家里不穿的舊衣服袖子、褲腿、手套、襪子等，只要稍稍改變就可以變出很多好玩的東西：往布兜里面塞點(diǎn)棉花，把它們變得胖胖的，然后用鎖邊縫的針法進(jìn)行縫合，再開動(dòng)腦筋加一些小零件，就可以做出屬于自己的玩偶了（圖2）。不要擔(dān)心，基本的走平針和鎖邊縫對(duì)中、大班的孩子來說學(xué)起來不成問題。至于縫扣子的細(xì)節(jié)，我們可以用膠水代替，盡量降低操作難度。

二、打散組合——布貼畫

布貼畫是孩子比較喜歡的一種作畫方式，布材因它本身的質(zhì)感柔和、花色多，深受孩子親睞?，F(xiàn)在我們在裁縫店定制衣服的機(jī)會(huì)少了，沒有許多嶄新的碎布挑選，所以收集布料需要巧花心思，要善于變廢為寶。

1.平貼。平貼是常見的布貼畫法，一種是先畫樣稿，用復(fù)寫紙轉(zhuǎn)稿在底板上，然后再將色布貼在樣稿上按圖案剪下，剪好的布?jí)K分別對(duì)著底板上相應(yīng)的位置拼貼：一種是憑感覺直接剪布?jí)K，在底板上拼擺后粘貼。兩種方法的選用，取決于作品的風(fēng)格與孩子裁剪布?jí)K的熟練度（圖3）。

2.堆錦。堆錦時(shí)，粘貼的部分需先用厚紙板一塊塊剪好，然后分別鋪棉花，用彩布包好備用，工序比平貼復(fù)雜，就像給紙板穿了棉衣一樣，作品的立體感更強(qiáng)（圖4）。簡單的圖樣可以直接在底板上拼擺包好的布板；復(fù)雜的圖樣，建議先將樣稿在底板上轉(zhuǎn)稿一次，這樣粘貼時(shí)容易找到具體位置。包布的過程中，我們最好用一個(gè)小鑷子或者剪刀來壓合需要粘合的布邊，以免膠水粘在手上，影響進(jìn)度。

3.鑲嵌。鑲嵌是將花布嵌入泡沫板中，形成色彩豐富的形象（圖5）。先將樣稿復(fù)制在泡沫板上，然后將樣稿沿輪廓線分塊剪下來，每剪一個(gè)圖形就復(fù)制一塊同樣的布形，然后將布?jí)K嵌到泡沫板上去，這樣防止一下子剪了很多零散的圖形，鑲嵌時(shí)查找起來凌亂。

三、修枝剪葉——布花

鮮花總有枯萎的時(shí)候，布花的“保質(zhì)期”就長了許多，而且可以發(fā)揮想象任意做出自己心中最美的花。布花對(duì)布的要求不挑剔，只要有一小塊布，動(dòng)動(dòng)腦就可以變成花了（圖11）。

1.卷扎。不織布（無紡布）、毛絨條等有自粘性的布材直接卷起來就可以形成可愛的花朵，不用針線縫制，加一個(gè)定位針就行了。需要變化時(shí)可以用布藝的花邊剪來修飾，產(chǎn)生不同的花瓣邊緣，再粘點(diǎn)舊衣服上搜集的小珠子、水鉆就更美了。

2.折疊。在大型的餐會(huì)上常常會(huì)見到餐桌上美觀大方的餐巾花，主要有杯花和盤花。每次和女兒去參加聚會(huì)，她總會(huì)去研究餐巾花的折法，放一個(gè)折好的做對(duì)照，再拿另一個(gè)慢慢拆，拆好了再試著折回去。雖然每次折出來都會(huì)面目全非，但從不影響她探索的興趣。餐花從單個(gè)的花鳥到情景式的作品形式多樣，稍加包裝還可以把餐花變成捧花。

3.串縫。我想每一個(gè)媽媽都有給孩子縫補(bǔ)衣服的經(jīng)歷，活潑好動(dòng)的孩子常常會(huì)帶著掛有口子或者污漬的衣服回家。有一些破口縫好后很打眼，有一些污漬怎么也洗不掉，所以，我總是想法子為它們進(jìn)行美化。面積很大的污漬我會(huì)和孩子一起將衣服彩繪一下：小面積的問題，如果正好在衣領(lǐng)、胸口的位置，我會(huì)教孩子用平針抽拉蕾絲邊，卷一個(gè)可愛的小花縫上去。在布藝花的制作中，主要以布條和布片的組合造型為主，結(jié)合棉花、亮片、絲帶、鐵絲等配件完成。

四、剝絲抽條——飾品

布是由縱的經(jīng)紗和橫的緯紗交織而成，布的形成離不開線。細(xì)心的你是否發(fā)現(xiàn)，舊的衣物、禮品紙袋上面拆下來的線繩、絲帶、毛線都可以用來做手工哦。家里的線繩積攢多了，慢慢地就可以出現(xiàn)在我們的手工作品中。

1.纏繞。條狀的絲帶、花邊或者舊衣服裁成的布條可以直接用纏繞的方法裝飾作品（圖7）。舊的包裝盒可剪成各種簡潔的空心圖形，如圓形、三角形、方形、心形等，纏繞上布條后可以做成有一定硬度的花環(huán)、風(fēng)鈴、相框、畫框、壁掛等。如果纏繞在粗的繩子上，盤繞后縫制連接可以做成較為結(jié)實(shí)又漂亮的盤子、籃子、墊子等布制器皿。

2.編結(jié)。中國結(jié)從古老的結(jié)繩記事發(fā)展到現(xiàn)在的裝飾工藝，有典型的中國特色。孩子在繪畫中可以用筆輕松描繪的蝴蝶結(jié)、花朵、魚蟲圖案一下子要自己用線繩編結(jié)出來，變得更有挑戰(zhàn)性。我們可以從學(xué)習(xí)給自己的衣服打蝴蝶結(jié)、用毛線編三股辮開始，慢慢增加制作難度（圖6、圖8）。

3.刺繡。刺繡是中國古老的手工技藝之一。目前比較大眾化的是十字繡，因?yàn)橛鞋F(xiàn)成的樣板、固定的編號(hào)，普通人只要按照圖版制作都能完成。但是它花費(fèi)的時(shí)間長，而且技法單調(diào)，不適合小孩子長時(shí)間操作。我們可以挑選一些簡易而變化的刺繡手法來學(xué)習(xí)，如：結(jié)合絲帶繡的方法用大針穿布條、絲帶或者毛線來縫制（圖10）：還可以結(jié)合珠繡的方法用彩色的棉線走平針，每次入針時(shí)在針上串上幾顆小珠子，能提升作品質(zhì)感；還可以結(jié)合貼布繡，用鎖邊針法將花布繡在底布上。

五、扎結(jié)染色——染布

中國古法染布有“三纈”，即扎染、蠟染、夾纈。（這三種方法中，“夾纈”是工藝最復(fù)雜的，需要雕版才能夾印。）受各種條件限制，我們不必要完全照搬，而是從古法中得到啟發(fā)，選取家中容易操作的方式和寶寶一起嘗試。

1.噴繪。這個(gè)方法不需加熱煮沸，把白布攤平，選擇一些遮擋物（樹葉、花朵、紙片、蓋子等）鋪在布上擺成自己想要的圖案，然后將染料兌水后用噴壺均勻地噴在布上，待染料吸收，用清水沖洗后，自然晾干。噴繪的方法雖未經(jīng)煮沸固色效果差些，但是對(duì)于孩子來講易達(dá)成作品效果，不妨讓孩子玩一玩。

2.捆扎。捆扎是扎染時(shí)最常用的技法，是在染色時(shí)將部分布面扎結(jié)起來使之不能著色的一種染色方法（圖中所用扎染效果背景均為宋伊自制捆扎）。初次嘗試我們可以像染紙一樣，直接將捆綁或者折好的布團(tuán)的幾個(gè)角分次浸入染料水中，即可得到顏色豐富的圖案。持久的染色效果則要用線、繩、包裹物、木夾、夾板等物將織物捆扎后放入煮沸的染料水中染色，這需要在家長的幫助下完成。多色效果需要分次煮染獲得，注意染色時(shí)先染淺色再染深色，不需再染的部分要用塑料袋包好，以避免色彩問混淆。

3.縫扎。需要細(xì)致或具象的扎染圖案時(shí)，可先在布上繪好樣稿，然后用針線縫制輪廓：各部分的輪廓縫好后，線尾全部留著，入水染色前再一起收緊線尾的繩子。這個(gè)縫扎的時(shí)間比較長，需要孩子們有足夠的耐心，所以應(yīng)該選擇容易抽拉的普通針法縫扎。

布藝是一個(gè)大家族，有很多門類，那些工藝復(fù)雜的門類如刺繡、絲網(wǎng)花、羊毛氈戳戳樂、型染等，我們在幼兒布藝手工學(xué)習(xí)時(shí)，可以截選一小部分技巧作為參考。