在作文教學(xué)中發(fā)展學(xué)生個性

饒小雯

教師在作文教學(xué)中要為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學(xué)生寫作的束縛，鼓勵自由表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生豐富的個性情感，積累豐富的記憶表象，創(chuàng)新地指導(dǎo)學(xué)生說真話，抒真情，寫出個性。

一、鼓勵學(xué)生“說出個性”

在指導(dǎo)（人教版）第十冊“積累運(yùn)用一”的習(xí)作時，我讓學(xué)生把自己用眼睛看的，用耳朵聽的，用鼻子聞的，用心靈感受的美好的春天說出來?？凑l能把自己的發(fā)現(xiàn)和自己內(nèi)心的感受說得最多而且還能說出春天景物的特點(diǎn)。學(xué)生們踴躍極了，他們先在小組暢說，后在講臺上說，氣氛很熱烈。很多同學(xué)都說：“春天很美，到處綠樹紅花”，也有同學(xué)說：“春天的樹上冒出葉牙了，很嫩，很新”，多細(xì)致的觀察呀！有同學(xué)說“我聞到花香了，濃濃的”。還有的同學(xué)說：“我聽到雨聲了，淅淅瀝瀝的……”這時，一位同學(xué)站起來說：“我不喜歡春天，因?yàn)榇禾於囡L(fēng)多雨，大地很潮濕，細(xì)菌繁殖快，容易得病。我喜歡夏天，因?yàn)槲夷茉谙奶鞎r游泳?！贝蠹叶夹α?，隨后幾位同學(xué)也站起來說出了同感。是呀，這就是學(xué)生最真實(shí)的感受。記得在交流作文《假如我是……》時，有一位學(xué)生說：“假如我是百萬富翁，我要給父母買別墅，給自己買小車?！绷硪晃粚W(xué)生說：“假如我是市長，到哪都有人接待，還有小車，有秘書，多威風(fēng)?！泵鎸@樣的“心里話”，我能不注意正確引導(dǎo)嗎？于是，我在學(xué)生辯論之后引導(dǎo)他們：看待人和事物、問題等要辯證地看，既要看到他（它）的優(yōu)點(diǎn)又要看到他（它）的不足，同時，要有為公的思想……學(xué)生經(jīng)老師一點(diǎn)撥，認(rèn)識有所改變。

二、引導(dǎo)學(xué)生“想出個性”

為了讓學(xué)生想象作文擁有更廣闊的空間，我在課上注重引導(dǎo)學(xué)生的想象思維。如，在指導(dǎo)學(xué)生練筆《光彩奪目的春天》時，我借助了多媒體教學(xué)，屏幕上展現(xiàn)了一幅幅多姿多彩的春景畫面，適時地啟發(fā)學(xué)生想象自己印象中的“光彩奪目的春天”是怎樣的，讓學(xué)生們各抒己見談出春天的光彩奪目：綠葉、花兒、春雨春風(fēng)……課后，我和學(xué)生們一起來到梅江公園感受春天：那天空、那飛鳥、那花香……美景著實(shí)讓學(xué)生引起浮想聯(lián)翩，激發(fā)了學(xué)生的想象，思維更活躍起來，他們想象到了春天是萬物生命的來臨，想象到了春雨的滋潤是大地豐收的前奏，理解了“一年之計在于春，一天之計在于晨”的真正含義。

三、培養(yǎng)學(xué)生“寫出個性”

“假若有所表白，這當(dāng)是有關(guān)人間事情的，則必須合于事理的真際，切乎生活的實(shí)說”。我歷來主張：有話必說，無話不說，說須心口如一，不能說謊。平時，我的學(xué)生都有兩個本，一本是假日的日記本，一本是平時的周記本。一般是節(jié)假日記日記，在校時間記周記。無論是周記還是日記我都一般不給定題目，讓他們寫實(shí)實(shí)在在的生活。葉圣陶先生說過：“文章必須從真實(shí)生活里產(chǎn)生出來?！薄坝辛顺鋵?shí)的生活才有好文章?！彼麄冊谌沼浕蛑苡浝镉涗浀亩际敲恳惶?，每一周發(fā)生的人、事、物等。記得新學(xué)期的第一周，學(xué)生們在周記本記錄的都是自己的所見所聞，所想所感：有寫新學(xué)期自己的決心，有寫對新老師的印象，有寫同學(xué)之間、師生之間點(diǎn)滴事，還有寫自己的內(nèi)心世界……內(nèi)容之多，感情之豐富，超出了我的預(yù)期，且每一篇寫的都是實(shí)實(shí)在在的東西。新學(xué)期第三周，我班舉行了一次別開生面的班干部競選活動。這次競選牽動著全班學(xué)生的心，特別是老班長小玲，用她自己的話來說“我不知道自己是否還能當(dāng)班長”。競選結(jié)果，小謝當(dāng)選為班長，小玲為文娛委員。她在周記里寫道：“……這一刻，是我最不想面對的……我差點(diǎn)當(dāng)場哭了。雖然時間僅是幾分鐘，但我覺得太長久了……我心情沉重，像有千萬噸石頭壓著……?！弊x到這里，我深深地理解了小玲的心境，除了寫下理解、鼓勵、期望的話以外，我和小玲還進(jìn)行了推心置腹的交談，解開了她的心結(jié)，使她重新?lián)P起自信的微笑。

學(xué)生看到老師那么尊重自己的實(shí)話實(shí)寫，越寫越有勁，越寫越想寫，從而激發(fā)了學(xué)生寫作興趣和自信心，養(yǎng)成了寫作的良好習(xí)慣。

責(zé)任編輯邱麗