倫榮
摘要:中國的改革開放已經(jīng)走過了三十多年的歷程,改革開放的深度和廣度進一步擴大,對外交往更加寬泛,作為國際性交流工具的英語,也日益受到人們的重視。中專英語教學(xué)的目的是為了培養(yǎng)中專生的讀寫能力,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的與人交流、溝通的能力。目前中專英語教學(xué)中還面臨著一系列的問題,影響了中專英語教學(xué)的效果,也影響了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。本文將分析中專英語教學(xué)中存在的問題,探析提高中專英語教學(xué)水平的措施。
關(guān)鍵詞:中專英語教學(xué);問題和措施;
學(xué)習(xí)英語目的之一是為了應(yīng)付考試,另一個目的也是最重要的目的是為了讓學(xué)生學(xué)會和掌握一種與人交流、溝通的工具,待到日后走向社會,也可成為就業(yè)競爭的一個重要砝碼。因此,加強中專英語教學(xué),提高中專英語教學(xué)水平,具有非常重要的意義。而面對英語教學(xué)中存在的問題,如何提高中專英語教學(xué)的水平,成為一個中專英語教學(xué)中亟待解決的問題。
一、中專英語教學(xué)中存在的問題
(一)中專英語教學(xué)模式單一
中專學(xué)校的錄取線低,大部分學(xué)生都是成績較差的,并且基礎(chǔ)不好、底子薄,但也有一部分成績相對較好,他們之間的差距較大。而在現(xiàn)實中,中專英語教學(xué)模式單一,并沒有區(qū)別對待和教學(xué),這種教學(xué)模式往往不能帶來好的教學(xué)效果。
(二)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣不濃
中專學(xué)生學(xué)習(xí)主要是為了獲得這個學(xué)歷,但是在現(xiàn)在的社會,這個學(xué)歷的競爭砝碼不斷降低,學(xué)生學(xué)習(xí)沒有明確的目標,很多學(xué)生并沒有認識到學(xué)習(xí)英語的重要性,更多的是被迫學(xué)習(xí),往往對英語學(xué)習(xí)沒有興趣。而老師又沒有重視到這一點,導(dǎo)致中專英語教學(xué)的困境。
(三)教學(xué)模式落后
在中專英語教學(xué)中,往往采用的是傳統(tǒng)的教學(xué)方法,老師講課、學(xué)生聽課,在整個英語教學(xué)過程中,老師占據(jù)主導(dǎo)地位,學(xué)生只是被動的學(xué)習(xí)。這種教學(xué)模式嚴重忽視了對學(xué)生能力的培養(yǎng),忽略了學(xué)生的主體地位。
(四)輕視語言的文化背景知識的重要性
在中專英語學(xué)習(xí)中,往往只是單純地學(xué)習(xí)語言本身,而忽視了語言的文化背景,造成學(xué)生盲目學(xué)習(xí)知識,而并沒有真正的了解語言背后的文化內(nèi)涵,這種學(xué)法是不會把英語學(xué)好的,并且不容易記牢,容易忘記。
(五)教學(xué)內(nèi)容偏多,學(xué)生學(xué)習(xí)困難
在中專英語教學(xué)中,由于中專的學(xué)制時間較短,短時間內(nèi)要傳授完知識,還得讓學(xué)生多實踐、多鍛煉,再加上學(xué)生基礎(chǔ)本來就薄弱,,造成學(xué)生學(xué)習(xí)非常困難。如何在新形勢下,在有限的時間內(nèi),讓學(xué)生把英語學(xué)好成為中專教師需要解決的問題。
(六)中專教育基礎(chǔ)薄弱,教學(xué)手段落后
隨著我國教學(xué)體制的改革,國家越來越重視大學(xué)教育和高學(xué)歷人才的培養(yǎng),而忽視了對中專教育的重視,中專教育得不到重視和支持,造成學(xué)校教學(xué)資源不足,學(xué)校教學(xué)基礎(chǔ)極為薄弱;由于中專教育不受重視,教學(xué)手段得不到更新,很多中專教育仍沿用落后的黑板、粉筆和錄音機等教學(xué)手段,這也在一定程度上抑制了學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣。
二、提高中專英語教學(xué)水平的措施
(一)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性
興趣是最好的老師,要提高英語教學(xué)的效果,就必須首先提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師就必須想辦法把課堂氣氛變得活躍起來,充分調(diào)動每一個學(xué)生的參與性,使單調(diào)乏味的英語課堂變得有活力。同時,要讓學(xué)生充分了解學(xué)習(xí)英語的重要性,以及在就業(yè)競爭的中的重要作用,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,變學(xué)生被動接受為主動求學(xué),指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實際情況,制定自己的學(xué)習(xí)計劃,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(二)轉(zhuǎn)變教學(xué)方法
要想提高中專英語教學(xué)的水平,就必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變原來那種以老師為中心的教學(xué)方法,把課堂的主動性充分還給學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用。以學(xué)生為中心,讓學(xué)生充分認識到自己才是學(xué)習(xí)的主體,是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計劃,進行自我管理、自我服務(wù),真正把學(xué)習(xí)當成自己的事情。
(三)充分利用先進技術(shù),提高課堂效率
要提高中專英語教學(xué)的水平,就要充分借助先進科技的作用。一方面,加大財政投入,加強學(xué)?;A(chǔ)教學(xué)設(shè)施建設(shè),引進多媒體設(shè)備和技術(shù);另一方面要對老師進行培訓(xùn),提高他們利用多媒體技術(shù)的能力和他們的操作水平。在英語教學(xué)課堂中,有效利用多媒體技術(shù),提高英語教學(xué)課堂效率。
(四)開展多樣活動,營造學(xué)習(xí)英語大環(huán)境
學(xué)生學(xué)習(xí)英語不僅是要在課堂上學(xué)習(xí)知識,更重要的是在各種各樣的活動中鍛煉自己的交流和溝通的能力。學(xué)校要積極開展各種各樣的課外活動,豐富學(xué)生的課外生活,讓學(xué)生在課外實踐中獲得鍛煉,提高自己的英語實用水平,培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。
(五)教學(xué)內(nèi)容延伸擴展,幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)
在中專英語教學(xué)中,我們不僅傳授給學(xué)生英語本身的知識,還應(yīng)當在教學(xué)過程中讓學(xué)生了解英語的文化背景,讓學(xué)生在了解文化背景的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)英語,這樣可以加深學(xué)生對英語的理解,讓學(xué)生更容易的掌握知識。
(六)建立健全的測評機制
改革傳統(tǒng)的英語考試方式和觀念,樹立以學(xué)生為中心的考試觀,解決為什么考、怎么考、考什么的問題,這樣不僅可以考察學(xué)生的知識掌握,而且能夠考察學(xué)生的能力和素質(zhì),對學(xué)生今后的發(fā)展大有裨益。同時,要建立健全英語教學(xué)評價機制,建立能促進學(xué)生英語實用能力的教學(xué)評價機制。
結(jié)語:
英語的學(xué)習(xí)和運用越來越受到人們的重視,加強中專英語教學(xué),提高中專英語教學(xué)水平,具有非常重要的意義。中專英語教學(xué)應(yīng)注重實用,改變傳統(tǒng)的單純的傳授知識的方式,注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,并結(jié)合具體的實踐活動,利用先進的多媒體技術(shù),切實提高學(xué)生掌握和應(yīng)用英語的能力,為學(xué)生日后走向社會奠定一個重要的競爭砝碼。
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