吳申
丁零零……放學(xué)了,我從書包里拿出一副中國(guó)象棋,三步并作兩步來(lái)到楊軍桌前,把棋往他桌上一擺說(shuō):“來(lái)來(lái)來(lái),我們今天再殺上一盤?!睅讉€(gè)棋迷也湊了上來(lái),看我們下棋。在我眼中,楊軍只不過(guò)是個(gè)“常敗將軍”,我和他下棋的次數(shù)也不知有多少回了,他的棋藝我清楚。聽說(shuō)這幾天他跟他爸爸學(xué)了幾著,殺敗了班上的好幾位棋手,我今天也要?dú)⑺耐L(fēng)。
一開局,我就先架起連環(huán)炮,暗伏連環(huán)馬,守住各個(gè)關(guān)口,領(lǐng)著我的愛將“車”殺上前鋒。在前方,我的“車”左沖右突,無(wú)人可擋,如入無(wú)人之境。不一會(huì)兒,他的一炮一馬便敗下陣來(lái),五個(gè)卒子也只有一個(gè)了。我不禁驕傲起來(lái),心想:如果我所有的棋子都沖上去,你的棋還不被我殺個(gè)精光。于是我蹺著二郎腿,哼起了小曲。周圍的同學(xué)看我志在必得的樣子,也都向我投來(lái)羨慕的目光。
他沉思了一會(huì)兒,便撐起了“象”。我想:撐“象”管個(gè)啥用。先不管他了,先把這最后一個(gè)卒子吃掉再說(shuō)。于是我用“車”把他的最后一個(gè)卒子也吃了。突然,他用“象”把我的“車”卷走了?!鞍?!”我是大意失荊州哇。我緊張了起來(lái),原先的優(yōu)勢(shì)已不存在了。再看看棋盤上,他的兵力還很強(qiáng)。一會(huì)兒,他帶著兵來(lái)攻我。盡管我把所有的子都拉上去防守也無(wú)濟(jì)于事。才一會(huì)兒工夫,“將”身邊的“士”與“象”就一個(gè)不剩了。真是“一著不慎,滿盤皆輸”哇,我算是真切地體會(huì)到了這句名言的深意了。
最后,我只好認(rèn)輸,周圍的同學(xué)也都熱烈地為他鼓起了掌。我知道這其中更多的是對(duì)他沉著鎮(zhèn)定的應(yīng)對(duì)、不露聲色的防守的贊揚(yáng)。想到自己剛才的得意樣,我不禁覺得臉上發(fā)燙。
是啊,其實(shí)勝負(fù)不是結(jié)果,我們學(xué)下棋也不僅僅是為了定個(gè)輸贏。勝不驕,敗不餒,才是我們應(yīng)該追求的境界。我怎么把老師的話都忘了呢?
感謝那盤棋,在我迷失的時(shí)候提醒了我。
(指導(dǎo)教師:黃翠明)
教師簡(jiǎn)評(píng):
文章對(duì)心理活動(dòng)的描寫非常成功。“在我眼中,楊軍只不過(guò)是個(gè)‘常敗將軍”、“如果我所有的棋子都沖上去,你的棋還不被我殺個(gè)精光”、“我是大意失荊州哇”、“我知道這其中更多是對(duì)他沉著鎮(zhèn)定的應(yīng)對(duì)、不露聲色的防守的贊揚(yáng)”、“想到自己剛才的得意樣,我不禁覺得臉上發(fā)燙”等這些心理描寫很生動(dòng)?!拔摇睆摹靶赜谐芍?,穩(wěn)操勝券”到“驕傲自滿,大敗而歸”以至最后明白“勝不驕,敗不餒” 這個(gè)深刻的道理的心理變化過(guò)程寫得很清楚。