感謝那盤棋

吳申

丁零零……放學(xué)了，我從書包里拿出一副中國(guó)象棋，三步并作兩步來(lái)到楊軍桌前，把棋往他桌上一擺說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，我們今天再殺上一盤?！睅讉€(gè)棋迷也湊了上來(lái)，看我們下棋。在我眼中，楊軍只不過(guò)是個(gè)“常敗將軍”，我和他下棋的次數(shù)也不知有多少回了，他的棋藝我清楚。聽說(shuō)這幾天他跟他爸爸學(xué)了幾著，殺敗了班上的好幾位棋手，我今天也要?dú)⑺耐L(fēng)。

一開局，我就先架起連環(huán)炮，暗伏連環(huán)馬，守住各個(gè)關(guān)口，領(lǐng)著我的愛將“車”殺上前鋒。在前方，我的“車”左沖右突，無(wú)人可擋，如入無(wú)人之境。不一會(huì)兒，他的一炮一馬便敗下陣來(lái)，五個(gè)卒子也只有一個(gè)了。我不禁驕傲起來(lái)，心想：如果我所有的棋子都沖上去，你的棋還不被我殺個(gè)精光。于是我蹺著二郎腿，哼起了小曲。周圍的同學(xué)看我志在必得的樣子，也都向我投來(lái)羨慕的目光。

他沉思了一會(huì)兒，便撐起了“象”。我想：撐“象”管個(gè)啥用。先不管他了，先把這最后一個(gè)卒子吃掉再說(shuō)。于是我用“車”把他的最后一個(gè)卒子也吃了。突然，他用“象”把我的“車”卷走了?！鞍?！”我是大意失荊州哇。我緊張了起來(lái)，原先的優(yōu)勢(shì)已不存在了。再看看棋盤上，他的兵力還很強(qiáng)。一會(huì)兒，他帶著兵來(lái)攻我。盡管我把所有的子都拉上去防守也無(wú)濟(jì)于事。才一會(huì)兒工夫，“將”身邊的“士”與“象”就一個(gè)不剩了。真是“一著不慎，滿盤皆輸”哇，我算是真切地體會(huì)到了這句名言的深意了。

最后，我只好認(rèn)輸，周圍的同學(xué)也都熱烈地為他鼓起了掌。我知道這其中更多的是對(duì)他沉著鎮(zhèn)定的應(yīng)對(duì)、不露聲色的防守的贊揚(yáng)。想到自己剛才的得意樣，我不禁覺得臉上發(fā)燙。

是啊，其實(shí)勝負(fù)不是結(jié)果，我們學(xué)下棋也不僅僅是為了定個(gè)輸贏。勝不驕，敗不餒，才是我們應(yīng)該追求的境界。我怎么把老師的話都忘了呢？

感謝那盤棋，在我迷失的時(shí)候提醒了我。

（指導(dǎo)教師：黃翠明）

教師簡(jiǎn)評(píng)：

文章對(duì)心理活動(dòng)的描寫非常成功。“在我眼中，楊軍只不過(guò)是個(gè)‘常敗將軍”、“如果我所有的棋子都沖上去，你的棋還不被我殺個(gè)精光”、“我是大意失荊州哇”、“我知道這其中更多是對(duì)他沉著鎮(zhèn)定的應(yīng)對(duì)、不露聲色的防守的贊揚(yáng)”、“想到自己剛才的得意樣，我不禁覺得臉上發(fā)燙”等這些心理描寫很生動(dòng)?！拔摇睆摹靶赜谐芍?，穩(wěn)操勝券”到“驕傲自滿，大敗而歸”以至最后明白“勝不驕，敗不餒” 這個(gè)深刻的道理的心理變化過(guò)程寫得很清楚。