論網(wǎng)絡(luò)時代如何學(xué)好英語

摘要：隨著計算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和應(yīng)用，因特網(wǎng)成為人們查找各種信息和資料、實現(xiàn)遠(yuǎn)程教育、促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要工具。本文通過闡述如何合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，以查找有關(guān)英語學(xué)習(xí)的信息；如何對網(wǎng)上的信息和資料進(jìn)行分類和整理，以提高英語學(xué)習(xí)的效率，提升英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量，深入淺出地說明在網(wǎng)絡(luò)時代如何學(xué)習(xí)好英語。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時代 自主學(xué)習(xí) 英語能力

一、學(xué)習(xí)英語的重要性

只會說家鄉(xiāng)話無法走出家門，只會說中國話無法面對世界。英語是當(dāng)今世界的主要國際通用語言之一，也是世界使用最廣泛的語言。英語的使用范圍非常廣泛，中國人在學(xué)英語，世界很多國家的人也在學(xué)英語。在21世紀(jì)，全世界使用英語的人口達(dá)四分之一，英語是70個國家的官方語言，100多個國家的首選外語。在很多領(lǐng)域內(nèi)都會用到英語作為橋梁如貿(mào)易，外交，旅游和教育等等。隨著我國對外開放的不斷擴(kuò)大化，科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，國際地位的不斷提高，迫切需要我們每個人都學(xué)好英語。英語的重要性和用途在中國，學(xué)習(xí)英語的重要性不是什么新聞，英語對我們來說最大的用處是它的工具性，但在實際生活中我們給這個工具外加了太多的東西，例如成功和品位，我們對它有著過于強(qiáng)烈的渴望，它幾乎意味著另一種生活。如果你出國旅游而不會說英語你就不能和外國朋友交流不能直接了解外國的文化，如果你和另一半出國度蜜月而不會說英語你就不能有一個很浪漫的蜜月，所以為了更好地生活我們也需要學(xué)好英語。由于改革開放形勢的需要，社會對于英語人才的需求量與日俱增，學(xué)會英語以后即使不去做英語教師，起碼也可以輔導(dǎo)別人學(xué)習(xí)英語。隨著社會的發(fā)展，對于下一代人的英語水平的要求也會越來越高。大學(xué)畢業(yè)的父母，可以輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語。學(xué)英語不僅對國家重要，對個人重要，同時對下一代的發(fā)展。

二、 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢

隨著計算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和應(yīng)用，因特網(wǎng)成為人們查找各種信息和資料、實現(xiàn)遠(yuǎn)程教育、促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要工具。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、隨時隨地、靈活有效、個人掌握學(xué)習(xí)主動權(quán)。時間、地點，隨你安排！有因特網(wǎng)的地方就可以上網(wǎng)絡(luò)課堂！真正實現(xiàn)了隨時隨地隨心學(xué)習(xí)的理想狀態(tài)。

2、一般來說，網(wǎng)絡(luò)上的個性化學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容都是按課時/小節(jié)劃分，明白的部分可以不聽，不明白的章節(jié)可以多聽幾遍，直到聽懂。這樣節(jié)省時間并實現(xiàn)針對性學(xué)習(xí)。

3、網(wǎng)絡(luò)上一般都提供課程答疑，服務(wù)體貼周到。網(wǎng)上特設(shè)各類課程答疑專區(qū)，可以隨時向老師咨詢并得到滿意答復(fù)。學(xué)生的網(wǎng)上學(xué)習(xí)、選課、成績查詢、學(xué)籍管理、作業(yè)和網(wǎng)上考試都可以通過教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)。

4、功能完善，操作簡便。課程選擇、進(jìn)度控制、在線作業(yè)、在線測試，在線討論、功能完善，操作更簡便。

5、使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效率更高，費(fèi)用更加節(jié)省。在自己想學(xué)的時候?qū)W習(xí)，效果當(dāng)然會很好。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)只需在家，無需旅途勞頓耗費(fèi)時間精力財力，大大節(jié)省了開支費(fèi)用。

6、網(wǎng)絡(luò)教育的內(nèi)容通常都是非常熱門的當(dāng)下時興的就業(yè)渠道寬廣的，專業(yè)設(shè)置靈活，更加適應(yīng)社會上各行各業(yè)對人才的需求。

三、如何利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)好英語

傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)媒體如紙制書本、walkman 等固然有一定效果， 如果利用先進(jìn)的媒體如電腦、網(wǎng)絡(luò)、mp3 等能提高我們英語學(xué)習(xí)的效率， 那又何樂而不為呢？ 根據(jù)個人實際學(xué)習(xí)情況， 我認(rèn)為應(yīng)該充分認(rèn)識和挖掘電腦與網(wǎng)絡(luò)提供的學(xué)習(xí)資源， 認(rèn)真探究電腦與網(wǎng)絡(luò)英語的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)特點， 積極避免電腦與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)英語的局限性， 將傳統(tǒng)英語學(xué)習(xí)與現(xiàn)代媒體學(xué)習(xí)緊密結(jié)合， 可以收到很好的學(xué)習(xí)效果，下面就著重談?wù)劺镁W(wǎng)絡(luò)學(xué)英語的優(yōu)勢。 1、 網(wǎng)絡(luò)給英語學(xué)習(xí)提供了豐富的媒體資源。針對英語學(xué)習(xí)的資料在傳統(tǒng)上基本上是以紙張作為媒介， 而網(wǎng)絡(luò)上各種資源的表現(xiàn)形式卻是多種多樣的， 有文字、聲音、圖形、動畫、圖像等等。電子書籍、動畫短片、視頻錄像等現(xiàn)在已經(jīng)成為人們廣為熟知并充分利用的媒體形式， 這些種多元化的媒體形式可以從聽覺、視覺上極大的促進(jìn)英語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣， 同時這些媒體形式的聲、光刺激也可以提高英語學(xué)習(xí)者對英語知識的掌握能力。如此豐富的學(xué)習(xí)資源直接就增加了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的趣味性和積極性，想不學(xué)好英語都難。

2、網(wǎng)絡(luò)為英語學(xué)習(xí)者提供了真實的學(xué)習(xí)情境。對于英語課程來說語言環(huán)境的創(chuàng)造、運(yùn)用的真實性和材料的豐富性是實現(xiàn)課程目標(biāo)的有力保證。真實語境對維持學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)， 促進(jìn)語言知識向言語能力的轉(zhuǎn)化起著重要的作用。只有在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下， 才能給學(xué)生提供豐富多彩的思維表象和現(xiàn)實素材， 通過多媒體的真實情境， 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種適合于思維發(fā)展的理想環(huán)境， 并能夠通過各種手段引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)自己的創(chuàng)造性思維能力， 使學(xué)生可以利用多媒體資源所營造的氛圍進(jìn)行創(chuàng)新性思維活動， 打破傳統(tǒng)教學(xué)方法和教學(xué)手段的束縛， 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新的精神，計算機(jī)系統(tǒng)正在影響和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和方式。互聯(lián)網(wǎng)的強(qiáng)大優(yōu)勢也必將在未來的英語學(xué)習(xí)中發(fā)揮越來越大的作用。

3、網(wǎng)絡(luò)增強(qiáng)了英語學(xué)習(xí)的交互性。語言是用來進(jìn)行人與人之間的交流的工具， 而沒有了人與人之間的交流其將不成為語言。英語作為一門語言也是如此， 因此加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)者之間的交流則可以極大地促進(jìn)對于英語的掌握及英語能力的提高。網(wǎng)絡(luò)則恰恰剛好滿足了英語學(xué)習(xí)者的這一需要?，F(xiàn)在很多交流工具比如國際QQ，MSN可以加一些外國朋友到其中你可以用英語和他們交談，這樣就提供了一個真實語言學(xué)習(xí)交流的平臺?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上也有很多英語學(xué)習(xí)資料，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)可以在線瀏覽課程文本資料， 可以在線收聽課文朗讀聽力材料， 可以利用視頻點播系統(tǒng)實時觀看課程講授全程錄像， 如果遇有一時聽不懂或看不懂的資料， 還可以將這些音頻、視頻文件下載到本地計算機(jī)中， 供以后反復(fù)收聽、收看。通過這些反復(fù)和互動的過程， 學(xué)生能夠更加主動地參與到英語學(xué)習(xí)活動中來 。 比如我們常用的可可英語網(wǎng)站，普特英語網(wǎng)站，大耳朵英語網(wǎng)站等都是很好的學(xué)習(xí)平臺我們可以在上面學(xué)習(xí)我們感興趣內(nèi)容，其中有新聞類的聽力，有教育類的聽力，我們在練習(xí)聽力的同時還能了解最近的所發(fā)生的事，這可是事半功倍。

4、網(wǎng)絡(luò)提高英語學(xué)習(xí)的效率。學(xué)習(xí)英語的過程中會遇到很多不清楚的單詞或是語法，這時如果翻閱字典或是資料會很花費(fèi)時間而相反如果你利用電腦來查閱卻特別的快同時還有發(fā)音能很快的讓你記住這個單詞和它的正確發(fā)音。我們都知道現(xiàn)在的英語教材中的內(nèi)容在網(wǎng)上都可以找到可利用的資料而那些資料就相當(dāng)于是課本上沒有的注解和解釋，如果能在上課前去看看網(wǎng)上那些資料或是做做上面的練習(xí)題目，那樣我們上課時候就會更聚精會神，記得更加牢固這樣從而提高了學(xué)習(xí)效率同時也養(yǎng)成了上課前預(yù)習(xí)課本的好習(xí)慣。 5、網(wǎng)絡(luò)方便了英語學(xué)習(xí)資料的查找與利用。網(wǎng)絡(luò)上英語學(xué)習(xí)資料的查找與利用從其規(guī)模和范圍來說可以分成兩類： （1）校園網(wǎng)上資料的查找。校園網(wǎng)是指某個學(xué)校在其校園內(nèi)部所架設(shè)的一個計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。對于大學(xué)英語教學(xué)來說， 校園局域網(wǎng)是一個基本的資源庫， 主要包括在線課程、圖書館館藏資源以及其他一些共享資源。校園局域網(wǎng)有著資源完全共享， 學(xué)生可以免費(fèi)使用和信息的傳播速度極快等特點。英語語言的學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說不應(yīng)該是單純被動地接受， 而應(yīng)該是一個主動地獲得知識的過程， 在英語學(xué)習(xí)中所遇到的問題， 學(xué)生除了親自到圖書館去借閱各種傳統(tǒng)的紙質(zhì)出版物以外， 更可以在線到學(xué)校的圖書館上查閱、檢索、下載各種學(xué)習(xí)材料， 既充分利用了學(xué)校所提供的資源， 又節(jié)約了大量的排隊等候時間。

（2） 國際互聯(lián)網(wǎng)上資料的查找。國際互聯(lián)網(wǎng)是指遍布于全球范圍內(nèi)的各個計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)互通而形成的一個擁有無限資源的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。國際互聯(lián)網(wǎng)的一個最大特點就是資源無限， 它包含了所有學(xué)科、所有領(lǐng)域內(nèi)的所有信息。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)， 使我們可以便捷地進(jìn)入英語國家的純英文網(wǎng)站， 可以毫不費(fèi)勁地得到種類繁多的與生活各方面都有關(guān)的真實材料， 而且?guī)缀醪换ㄊ裁村X。網(wǎng)上內(nèi)容幾乎無所不包， 無所不及， 各種題材、體裁的文章可以說是應(yīng)有盡有， 取之不竭， 用之不盡。更為優(yōu)越的是， 這些文章反映的既有歷史背景知識， 也有世事人情同步的新聞， 學(xué)生可以在這種較為真實的語境里學(xué)到活生生的現(xiàn)代英語。

綜上，互聯(lián)網(wǎng)的確為英語學(xué)習(xí)提供了很多方便，但是互聯(lián)網(wǎng)的時代也是個信息爆炸的時代，我們到底應(yīng)該怎么利用網(wǎng)絡(luò)來更好地學(xué)習(xí)英語呢？我們一定要牢記英語學(xué)習(xí)是個漸進(jìn)的過程，不可能一夜學(xué)成。我們要確定你學(xué)習(xí)英語的目的即動機(jī)，比如，要通過考試的同學(xué)就要學(xué)習(xí)應(yīng)試相關(guān)的內(nèi)容，如果想要提高聽說能力就多聽聽，想提高口語的話就多說多練。學(xué)習(xí)一定要有針對性。雖然網(wǎng)絡(luò)是個神奇的地方，擁有一切你能想到的資源，而這些都是你觸手可及的。但要最大效用地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)英語，第一步就是一定要花心思選取適合自己的學(xué)習(xí)材料，內(nèi)容要豐富，難易要適中，最好要有學(xué)、練、核、及問的環(huán)節(jié)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更多的是自主學(xué)習(xí)，還需要學(xué)習(xí)者反復(fù)學(xué)習(xí)操練，并且做到堅持不懈才能真正出效果。

參考文獻(xiàn)：

[1] 黃遠(yuǎn)振（著），《新課程英語教與學(xué)》，福建教育出版社，2003年版。

[2] 顧佩婭等，《漫游Internet英語世界》，上海外語教出版社。

作者簡介： 徐娜，江西余干人，1975年生，高職院校副教授，主要研究方向是外貿(mào)英語函電，英語教學(xué)、國際貿(mào)易等。曾發(fā)表相關(guān)論文多篇并多次獲優(yōu)秀教師稱號。

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