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    淺談怎樣提高農(nóng)村小學(xué)生的課外閱讀能力

    2013-04-29 00:59:07陳敏
    東方青年·教師(上半月) 2013年8期
    關(guān)鍵詞:讀書(shū)筆記讀物課外閱讀

    陳敏

    《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)小學(xué)語(yǔ)文科各年段的課外閱讀均作了具體明確的規(guī)定,可見(jiàn)課外閱讀在語(yǔ)文教學(xué)中有相當(dāng)?shù)谋戎?。但現(xiàn)實(shí)是,在廣大的農(nóng)村小學(xué),由于受辦學(xué)條件、社會(huì)家庭的影響,能積極地進(jìn)行課外閱讀的學(xué)生并不多,能達(dá)到課標(biāo)規(guī)定的閱讀量的學(xué)生,更是少之又少。究其原因,多是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)課外閱讀興趣不高,課外閱讀涉及的范圍較小,使得課外閱讀的習(xí)慣難以養(yǎng)成。因此,農(nóng)村小學(xué)生的課外閱讀能力較差。

    那么,針對(duì)農(nóng)村的實(shí)際情況,我們?cè)撊绾渭訌?qiáng)學(xué)生的課外閱讀活動(dòng),以提高學(xué)生的課外閱讀能力呢?我認(rèn)為應(yīng)從以下五方面著手。

    一、興趣入手,培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)的情感。

    興趣是最好的老師,是需求的內(nèi)驅(qū)力。興趣能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地探求知識(shí)。學(xué)生對(duì)閱讀具有深厚的興趣,本身就是課外閱讀實(shí)踐成功的一個(gè)重要標(biāo)志。

    1.榜樣激勵(lì)。榜樣能使學(xué)生產(chǎn)生看齊的向上心理。平時(shí),教師要經(jīng)常利用教學(xué)之機(jī),向?qū)W生有意地介紹歷史人物、科學(xué)家及身邊的成才之道,以榜樣的力量激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。如:古有匡衡鑿壁借光,勤奮讀書(shū);近有年輕時(shí)代的毛澤東鬧市讀書(shū),追求讀書(shū)忘我的境界;還有陳毅將軍看書(shū)入迷,竟把墨水當(dāng)醬油吃……古今往來(lái),凡對(duì)人類(lèi)有作為的人,無(wú)不是博覽群書(shū)、勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。

    2.活動(dòng)激趣。在學(xué)校,老師要盡量多開(kāi)展與課外閱讀有關(guān)的活動(dòng),在有趣、豐富多彩的活動(dòng)中,讓學(xué)生體會(huì)到課外閱讀的樂(lè)趣。如定期舉辦各類(lèi)主題競(jìng)賽,像講故事比賽、讀書(shū)心得演講比賽、摘抄佳句競(jìng)賽、手抄報(bào)賽、成語(yǔ)接龍賽等等,.以此來(lái)激發(fā)學(xué)生課外閱讀的熱情。

    3.好書(shū)引讀,賞析激趣。教師要注意循序漸進(jìn),先易后難的原則多方面激發(fā)學(xué)生閱讀好書(shū)。如擷取文中精彩片段,有聲有色地向?qū)W生朗讀,或介紹文章的開(kāi)頭、結(jié)尾,來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)文章閱讀的興趣。

    4.展示成果,體驗(yàn)樂(lè)趣。小學(xué)生課外閱讀,既渴望有所得,又期望所得的收獲外顯,得到老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的認(rèn)可與贊同。蘇霍姆林斯基說(shuō):“成功的歡樂(lè)是一種巨大的情緒力量,它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望?!痹趯?shí)踐中,我采用“課外閱讀成長(zhǎng)記錄袋”的方式,記錄學(xué)生課外閱讀的成果。對(duì)學(xué)生的每一次收獲,教師都要及時(shí)給予學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì),讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅,激發(fā)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的情感,心理上產(chǎn)生極大的滿(mǎn)足感,從而激勵(lì)學(xué)生的閱讀興趣。

    二、完善書(shū)源,讓學(xué)生有書(shū)可讀。

    魯迅先生說(shuō),讀書(shū)如蜜蜂采蜜,采過(guò)許多花,這才能釀出蜜來(lái),倘若只叮在一處,所得就非常有限,且枯燥。學(xué)校、家庭、社會(huì)都要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)閱讀條件,保證孩子們有書(shū)讀,有“許多花”來(lái)“釀蜜”。

    1.家長(zhǎng)要支持。

    學(xué)校要多向家長(zhǎng)宣傳讀書(shū)的好處,要求家長(zhǎng)密切配合,多帶孩子到書(shū)店、圖書(shū)館選擇合適的圖書(shū)。選擇讀物要做到:①內(nèi)容要健康。②符合兒童年齡特點(diǎn)。③類(lèi)型要多樣。古詩(shī)、兒歌、童話、寓言、小說(shuō)、歷史故事、科普知識(shí)等都應(yīng)涉及,閱讀面要廣。

    總之,家長(zhǎng)要努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境。

    2.學(xué)校要完善。

    學(xué)校應(yīng)多方集資逐步完善教學(xué)設(shè)施。努力在農(nóng)村小學(xué)建起圖書(shū)館、圖書(shū)室或誠(chéng)信書(shū)柜等,教師還要組織學(xué)生上課外閱讀指導(dǎo)課,開(kāi)展讀書(shū)心得體會(huì)活動(dòng)等等。

    三、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),提高閱讀效率。

    教師要積極指導(dǎo)學(xué)生正確合理地選擇自己所需的作品,快速準(zhǔn)確的運(yùn)用閱讀方法做好讀書(shū)筆記,課外閱讀才會(huì)有效率,有收獲。

    1.做好讀物推薦

    小學(xué)生畢竟還是個(gè)孩子,我們沒(méi)必要讓他們?nèi)プx那么深?yuàn)W,令人費(fèi)解,學(xué)生不感興趣的文章。只要價(jià)值取向準(zhǔn)確,不管是動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)書(shū),還是小人書(shū),學(xué)生喜歡、愛(ài)讀,都可以讓他們嘗試。如《安徒生童話選》、《水滸傳》、《格林童話》、《寶葫蘆的秘密》、《兒童科幻小說(shuō)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《櫻桃小丸子》等書(shū)籍。

    2.指導(dǎo)閱讀方法,做好讀書(shū)筆記

    俗話說(shuō),“好記性不如爛筆頭”。課外閱讀應(yīng)讓學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣。讀書(shū)筆記類(lèi)型很多:

    ①提綱型:讀一讀,圈一圈。圈出文中的生字新詞,利用工具書(shū)查閱,弄懂了再讀。把其中的要點(diǎn)或基本內(nèi)容提綱挈領(lǐng)寫(xiě)下來(lái),掌握讀物的內(nèi)容及作者的思路,從中學(xué)習(xí)其表達(dá)事物的方法。

    ②動(dòng)感型:劃一劃,想一想。一是劃出不理解的地方,聯(lián)系上下文想一想是什么意思;二是劃出文章的重點(diǎn)句或優(yōu)美詞句、精彩片斷,結(jié)合現(xiàn)實(shí)和個(gè)人經(jīng)歷寫(xiě)出對(duì)有關(guān)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)及感想和體會(huì),提高分析事物的能力。

    ③摘抄型:抄一抄,寫(xiě)一寫(xiě)。人手一冊(cè)讀書(shū)筆記本,摘抄好詞佳句,熟讀成誦,既增長(zhǎng)知識(shí),啟迪思維,又陶冶情操。這是積累材料的重要途徑。讀過(guò)一篇文章或一本課外書(shū),還可以練練筆,寫(xiě)下心得體會(huì),或者模仿文章的精彩片斷進(jìn)行句子仿寫(xiě),語(yǔ)段仿寫(xiě)。

    ④想象型:想一想,寫(xiě)一寫(xiě)。主要是續(xù)編故事,改寫(xiě)故事,發(fā)展聯(lián)想和想象能力,從而培養(yǎng)創(chuàng)新思維。我們要通過(guò)提示范例,摘錄講評(píng),交流感想等方式,提高學(xué)生做筆記的能力。

    四、形成習(xí)慣,完善閱讀量

    閱讀習(xí)慣是在長(zhǎng)期的閱讀實(shí)踐中逐漸形成的,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,要做到:一是定書(shū)。要閱讀的書(shū)一旦選定,就一定要讀完,千萬(wàn)不可淺嘗輒止,半途而廢。養(yǎng)成選一本讀一本的習(xí)慣。二是定時(shí)。針對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活情況,定下讀書(shū)的時(shí)間。三是要定量。根據(jù)自己的閱讀能力,要制定一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃。

    五、落實(shí)檢查,深化課外閱讀

    只有通過(guò)檢查,不斷地改進(jìn)課外閱讀中存在的問(wèn)題,學(xué)生的閱讀才能有所獲,有所得。

    1.家?;?dòng):學(xué)生的課外閱讀一般都在家中進(jìn)行。在工作,一定要爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,督促、檢查子女的閱讀。為此,我們專(zhuān)門(mén)設(shè)置了一張表格,讓學(xué)生自主填寫(xiě),家長(zhǎng)簽字。

    課外閱讀記錄卡

    學(xué)生姓名

    記錄時(shí)間

    讀物名稱(chēng)

    閱讀頁(yè)碼

    字詞積累

    我的感想

    讀物類(lèi)別 □童話寓言 □世界名著 □歷史地理

    □科幻小說(shuō) □卡通故事 □自然科學(xué)

    □學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料 □其他

    2.建立讀書(shū)報(bào)告制度。每天抽10分鐘,安排一個(gè)同學(xué)講述自己閱讀中的收獲,其余同學(xué)評(píng)議。此舉一舉兩得,不但能矯正學(xué)生課外閱讀中的不足之處,還能借同學(xué)的口,開(kāi)拓其余學(xué)生的視野。

    3.定期檢查讀書(shū)筆記。通過(guò)檢查讀書(shū)筆記,能讓老師了解學(xué)生閱讀書(shū)籍的內(nèi)容、種類(lèi)、數(shù)量,并指出筆記的優(yōu)缺點(diǎn),明確努力方向。

    課外閱讀作為課內(nèi)閱讀的延續(xù)和補(bǔ)充,極大的開(kāi)拓了學(xué)生的視野,豐富了學(xué)生的學(xué)識(shí)。雖然農(nóng)村小學(xué)生的閱讀條件具有一定局限性,但作為一名語(yǔ)文教師,我們必須要?jiǎng)?chuàng)造條件,充分利用有限的資源,積極拓展讀書(shū)渠道,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,指導(dǎo)他們掌握正確的閱讀方法,不斷提高小學(xué)生的課外閱讀能力。

    附:

    作者通訊地址:四川省瀘州市江陽(yáng)區(qū)藍(lán)田鎮(zhèn)力行路小學(xué)校

    郵編:646001

    聯(lián)系電話:15309084355

    電子信箱:459386698@qq.com

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