從校園安全引發(fā)的思考

晏小琴

摘 要：教書育人是學(xué)校工作的重點(diǎn)，然而要有目的、有計(jì)劃，順利且卓有成效地開展教書育人工作，首先就要?jiǎng)?chuàng)建平安和諧的校園環(huán)境。由此看來，安全教育是學(xué)校教育管理工作的重中之重。

關(guān)鍵詞：校園事故；生命；教育；平安和諧

近年來，校園安全事故屢杜不絕，孩子安全岌岌可危！

“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語；“安全”，一個(gè)被人們老調(diào)重彈的課題。生命只有在安全中才能永葆鮮活，如果鮮活的生命不慎或不幸在日常工作中與安全失之交臂，造成了生命的丟失或殘缺，那么會(huì)給一個(gè)家庭帶來多大的痛苦，給學(xué)校帶來多大的困擾，給社會(huì)帶來多大的損失。

為了搞好校園平安創(chuàng)建工作，我覺得作為班主任的我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去努力：

一、要利用好班會(huì)、課余時(shí)間，時(shí)時(shí)宣講安全知識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和維護(hù)校園安全的技能

教師在網(wǎng)上查閱并下載有關(guān)交通、用電、消防、食品、溺水、財(cái)物以及緊急事故的安全知識(shí)，在教室醒目的地方張貼安全教育系列的宣傳圖片、資料等，提高學(xué)生自身的安全意識(shí)和自覺維護(hù)校園安全的意識(shí)。

二、堅(jiān)持課余時(shí)間學(xué)生“分分秒秒不離開視線”的原則

和科任教師做好交涉，每節(jié)課下了后，下一堂課的教師來了，做好了交接工作后，方能離開。而我呢，下課鈴聲一響，我就已經(jīng)站在教室之外了。這樣，就減少了因?qū)W生的口角糾紛而引發(fā)的一系列矛盾。

三、義務(wù)教育階段的學(xué)生正享受著“政府提供免費(fèi)牛奶”的政策

于是，我又利用機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了食品安全的教育。我不僅親自驗(yàn)收，檢查生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、是否有漲袋或者是包裝不嚴(yán)密的，還專門安排了兩名學(xué)生負(fù)責(zé)第二次、第三次的檢查，做到了層層把關(guān)，確保了奶制品的包裝無問題和學(xué)生飲用安全奶。

四、時(shí)時(shí)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具是否符合安全標(biāo)準(zhǔn)

堅(jiān)決不允許學(xué)生使用改正液等有毒的東西。我想，如果人人都能做到這樣，班級(jí)定會(huì)是師生關(guān)系和諧、融洽，學(xué)生之間團(tuán)結(jié)、互助、積極、上進(jìn)、安定祥和、蔚然成風(fēng)的良好團(tuán)隊(duì)。當(dāng)然，做好這一點(diǎn)，也只是為“平安校園”的創(chuàng)建做了自己應(yīng)該做的一小部分而已。

開展安全教育，呵護(hù)健康成長(zhǎng)，就是全員踐行“八榮八恥”，為學(xué)校的健康有序發(fā)展注入新的活力，就是為我們的學(xué)生營(yíng)造良好的氛圍，它使校園文化立于現(xiàn)代教育的前沿，使全體學(xué)生受到良好環(huán)境的熏陶。因此，我們一定要主動(dòng)適應(yīng)校區(qū)環(huán)境，充分發(fā)揮我們的積極性、創(chuàng)造性，以創(chuàng)建和諧、平安校園為己任，從現(xiàn)在做起，積極參與校園文明建設(shè)，促進(jìn)良好校園風(fēng)氣的形成和發(fā)展，讓自覺維護(hù)校園文明抵制不文明現(xiàn)象成為一種自覺行動(dòng)，為學(xué)校創(chuàng)建和諧平安校園貢獻(xiàn)出自己最大的力量。

（作者單位 重慶市南華中學(xué)校）