用活學(xué)習(xí)方式 課堂精彩紛呈

蔡華麗

小學(xué)數(shù)學(xué)是一門(mén)比較抽象化的概念，這就使得數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)難度也相對(duì)加大。這一時(shí)期，這一年齡段的數(shù)學(xué)教學(xué)，必須結(jié)合孩子的心理變化去相應(yīng)的改革數(shù)學(xué)課堂，才能收到良好的教學(xué)效果。用活的學(xué)習(xí)方式，展現(xiàn)精彩的課堂，對(duì)于改變孩子們被動(dòng)學(xué)習(xí)的局面，讓他們真正成為學(xué)習(xí)的主體。

在日常的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，用對(duì)了教學(xué)方式，就能達(dá)到良好的教學(xué)效果。實(shí)效性、趣味性、有效性都增加了，這對(duì)于滿足孩子們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的渴求能力和欲望，就有了很好的涵蓋效果，這樣在今后的教學(xué)中，才能收到事半功倍的效果。論文以小學(xué)為例，論述精彩課堂對(duì)孩子們的影響、教師如何用活學(xué)習(xí)方式、在精彩課堂中需要注意的問(wèn)題三方面進(jìn)行論述，以期為小學(xué)數(shù)學(xué)老師的日常教學(xué)提供可行性建議。

一、精彩課堂對(duì)孩子們的影響

課堂是孩子們汲取知識(shí)甘露的主要途徑，對(duì)孩子們而言，具有極為深遠(yuǎn)的影響。小學(xué)段的數(shù)學(xué)精彩課堂，可以更好的培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)興趣，提高他們自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為他們以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

小學(xué)段的教育，是孩子們?nèi)松膯⒚呻A段，對(duì)于他們記憶力和思維力的培養(yǎng)，以及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都具有重要的影響。如果小學(xué)課堂枯燥無(wú)味，就會(huì)使他們產(chǎn)生逆反心理，長(zhǎng)久下去，對(duì)于他們今后的人生就會(huì)產(chǎn)生極為不利的影響。

個(gè)性化的教學(xué)，帶有濃烈的趣味的精彩、紛呈的教學(xué)，不但給孩子們帶來(lái)全新的感受，同時(shí)給孩子們未來(lái)的學(xué)習(xí)生活增加立刻新的內(nèi)容和血液。對(duì)于挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合隨著，完善學(xué)生的健康發(fā)展等具有極為重要的意義。

全新的精彩課堂下來(lái)，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，不僅是一種精神享受和樂(lè)趣，同時(shí)也愉悅了他們的身心，對(duì)于他們尋求學(xué)科間的平衡，具有至關(guān)重要的作用。

二、 創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式

1、學(xué)而時(shí)習(xí)之

“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？”是古時(shí)候課堂的真實(shí)寫(xiě)照。那一時(shí)期，教師們對(duì)孩子的管教都比較嚴(yán)格。學(xué)習(xí)是一件很平常的事情，最重要的在于時(shí)時(shí)溫習(xí)積累，在平常的冗長(zhǎng)生活中，積淀下最深沉的知識(shí)和理論。在堅(jiān)守古訓(xùn)的情況下，對(duì)于學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)之間的心理方式，內(nèi)心都要有嚴(yán)格的定論。

作為師者，要引導(dǎo)孩子們堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)、觀察、質(zhì)疑、積累、思考，在多彩中，用老瓶裝新酒，在日常的學(xué)習(xí)中，形成自主的學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷以豐富多彩的課堂方式，用智慧和腦袋，掌握學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。

2、 創(chuàng)新課堂教學(xué)模式

課堂教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，不能單單圍繞考試這一目標(biāo)而設(shè)置。真正有實(shí)際效力的課堂教學(xué)模式，應(yīng)該是滲透入：多媒體情景式互動(dòng)——學(xué)生、教師、多媒體輔助教學(xué)工具三者的互動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。利用黑板、白板等教學(xué)輔助工具。大大增強(qiáng)孩子們的好奇心和滿足他們求職求知的渴望。

在課堂進(jìn)行中，激勵(lì)措施的應(yīng)用。鼓勵(lì)孩子們積極發(fā)言，勇于思考。改變傳統(tǒng)的，以分?jǐn)?shù)高低來(lái)評(píng)價(jià)和定位孩子的智力問(wèn)題。教師尤其要克服以升學(xué)率作為對(duì)孩子嚴(yán)格約束的錯(cuò)誤行為。孩子們不是教師謀取社會(huì)地位和對(duì)自己績(jī)效考核的工具。真正的好教師，是要把對(duì)課堂的了解和掌控，教授孩子們掌握自主的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，嘗試跨越學(xué)習(xí)中遇到的難關(guān)。

3、 “多變”的精彩數(shù)學(xué)課堂

目前的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，就實(shí)驗(yàn)班學(xué)生績(jī)效結(jié)果評(píng)價(jià)而言。教師無(wú)疑不是采用趣味課堂實(shí)現(xiàn)其教書(shū)育人的目的。在數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，精彩的數(shù)學(xué)課堂中，無(wú)一不是“花樣百出”

用小紅花和五角星等小獎(jiǎng)品鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n堂上大膽表現(xiàn)。用溫言軟語(yǔ)鼓勵(lì)孩子們大膽采用多種方式解決數(shù)學(xué)中的求解問(wèn)題。運(yùn)用個(gè)性化的教學(xué)，克服課堂的枯燥和純理論的輸入內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)法。

一些有膽識(shí)的老師們，甚至采用案例教學(xué)法和項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)現(xiàn)了課堂間的跨度問(wèn)題。老師以案例引出教學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)孩子們課堂中的“問(wèn)中問(wèn)”，反思教學(xué)效果，讓孩子們自主的當(dāng)一回小老師，對(duì)于課堂的嘗試，脫離傳統(tǒng)的枯燥氛圍，孩子們的厭學(xué)情緒就會(huì)消減，孩子們對(duì)于知識(shí)的理解和領(lǐng)悟能力就達(dá)到了相當(dāng)大的高度。

4、 團(tuán)隊(duì)的智慧

在學(xué)習(xí)中，形成互幫互助的學(xué)習(xí)小組?！奥劦烙邢群螅g(shù)業(yè)有專攻?！薄耙约褐L(zhǎng)，幫彼之短”。課堂時(shí)一個(gè)大舞臺(tái)，而不應(yīng)是不平等待遇下“優(yōu)生”殊榮。真正有效且精彩的課堂，應(yīng)是全班孩子共同參與討論加入的有效課堂。勇于思考，敢于發(fā)問(wèn)，分類教學(xué)，鼓勵(lì)個(gè)體的發(fā)展。對(duì)于后進(jìn)生不拋棄不放棄。在班內(nèi)的互幫小組中，對(duì)孩子們的教學(xué)方法和內(nèi)涵注入新的內(nèi)涵。

三、精彩課堂中需要注意的問(wèn)題

技巧性的運(yùn)用學(xué)習(xí)方式，不等同于投機(jī)取巧，不等同于偷懶?；且莆占记尚缘膶W(xué)習(xí)，才能在日后的生活中，收到良好的學(xué)習(xí)效果。數(shù)學(xué)的抽象思維和概念，并不是以死讀書(shū)、讀死書(shū)就能夠?qū)崿F(xiàn)的掌握知識(shí)的目的，而是要掌握技巧性的方法和學(xué)習(xí)效果。者不單單是創(chuàng)新和發(fā)展的概念那么簡(jiǎn)單的概念，而是在現(xiàn)代課堂中注入新的內(nèi)容，形成個(gè)性化的課堂。

四、 總結(jié)

靈活的教學(xué)方法和合理的學(xué)習(xí)方式，不愁學(xué)生的發(fā)展會(huì)收到客觀環(huán)境的制約而產(chǎn)生的負(fù)面影響。課堂的精彩紛呈，不僅帶給孩子們學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更是從深層次上凸顯了教學(xué)改革和創(chuàng)新對(duì)培養(yǎng)孩子個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)，樹(shù)立正確的考試觀，整體上提高他們的素質(zhì)，具有至關(guān)至偉的作用。

（作者單位：福建省泉州市豐澤區(qū)第二中心小學(xué)）