某學(xué)院期末考試的最后一道題是:選出你認為上課最積極的3名同學(xué)和翹課最多的3名同學(xué)。本題視答案與主流答案相符程度給分,完全不相符得0分。事后,經(jīng)記者求證,這條微博真實可信。高校學(xué)生相互評價被演化到如此地步,不僅讓人哭笑不得,更讓人心存憂慮。(中國科學(xué)報)
同窗之情或多或少會因為這樣的考評方式蒙上陰影,為了知道哪個學(xué)生翹課最多而在學(xué)生心中留下這樣的疙瘩,不值得。
張馳
做學(xué)生是越來越難了,上課都要打起十二分精神,課下更是要努力公關(guān),免得同窗好友默默地給自己差評。
張麗欣
只關(guān)注最優(yōu)和最差,忽略中間群體,難道我們教育的目的就只是區(qū)分出學(xué)生的“優(yōu)、劣”?
王