信息時代背景下高校語文教師素質(zhì)談

摘 要：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化對高校教育的影響逐步加深，這就對教師的綜合素質(zhì)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平提出了較高要求。本文在研究信息時代背景下高校語文教師素質(zhì)要求的基礎(chǔ)上，提出了一系列措施以提高語文教師素質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育，為國家培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

關(guān)鍵詞：信息時代 高校語文教師 素質(zhì)要求 提升途徑

一、信息時代對高校語文教師素質(zhì)的要求

信息化時代的到來，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，為社會的發(fā)展帶來了更多的機遇。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不僅加快了我們處理與傳播信息的速度，而且對高校語文教學(xué)也產(chǎn)生了較深的影響。在此教育環(huán)境與社會環(huán)境的背景下，高校語文教師的素質(zhì)有待提高。信息時代對高校語文教師的綜合素質(zhì)要求具體如下：

高校語文教師需要具備良好的思想政治道德素養(yǎng)。教師是人類靈魂的工程師，其言談舉止、思想政治素養(yǎng)對學(xué)生道德素養(yǎng)的形成都有著重要影響。這就需要教師要能夠在工作生活過程中不斷提高自己的思想政治道德修養(yǎng)與職業(yè)道德水平，一舉一動注意為人師表，以高道德標準來要求自己，教會學(xué)生做人，教會學(xué)生做事，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

高校語文教師需要轉(zhuǎn)變教育思想。在信息時代，知識信息更新速度明顯加快，活到老學(xué)到老的重要性逐步顯現(xiàn)出來。學(xué)習新知識不僅僅是學(xué)生的事情，教師也要能夠在工作生活過程中學(xué)習知識，相應(yīng)終身學(xué)習、終身教育的政策。教師需要有創(chuàng)新精神，要提高對新知識、新技術(shù)的靈敏度，要時刻有學(xué)習新知識的熱情，在教學(xué)活動中也要能夠適應(yīng)時代的要求，不斷創(chuàng)新自己的教學(xué)方法，更新教學(xué)觀念。

高校語文教師需要提高教育水平，提高知識水平?？萍夹畔⑺蚕⑷f變，這就要求教師注意更新自己的知識儲備，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。尤其是計算機網(wǎng)絡(luò)的普及與應(yīng)用，教師需要學(xué)習計算機技術(shù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)。教師需要提高自己的綜合能力，包括敏銳的觀察力、豐富的想象力、較強的工作能力、人際交往能力、應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)的能力等等。

高校語文教師需要具備良好的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)是一項重要的基本素質(zhì)，教師在教學(xué)過程中需要不斷提高自己的心理素質(zhì)以應(yīng)對教學(xué)壓力。教師需要在工作生活中養(yǎng)成良好的興趣愛好，擁有堅強的意志力，樂觀的生活態(tài)度。在遇到工作壓力時，教師要能夠?qū)W會自我控制、自我減壓，不將生活中的負面情緒帶到課堂教學(xué)活動中去。

高校語文教師需要具備較高的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)素養(yǎng)。二十一世紀是網(wǎng)絡(luò)信息時代，教師要能夠在課堂教學(xué)過程中靈活運用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來提高自己的教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量。教師需要掌握局域網(wǎng)的特點，學(xué)習使用內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，要能夠應(yīng)用先進的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，改革教學(xué)內(nèi)容。教師要學(xué)會使用計算機網(wǎng)絡(luò)來實現(xiàn)教育資源共享，使用多媒體技術(shù)來制作課件，使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)展開多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

只有具備這些綜合素質(zhì)的教師，才能夠擔負起培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任，才能夠為學(xué)生樹立學(xué)習榜樣，才能夠為社會培養(yǎng)出道德素養(yǎng)高、知識涵養(yǎng)豐富、心理素質(zhì)強、綜合素養(yǎng)高的新時代人才。

二、提高高校語文教師素質(zhì)的主要措施

高校需要提高對信息技術(shù)的重視，購置現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，為教師應(yīng)用計算機技術(shù)提供教育資源。另外，高校還需要開設(shè)培訓(xùn)班，鼓勵教師參加現(xiàn)代計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)課程，以提高語文教師的計算機網(wǎng)絡(luò)知識，適應(yīng)新時期的需要。高校要能夠鼓勵廣大高校語文教師參加科研工作，培養(yǎng)一支高素質(zhì)研究性教師隊伍。高校要能夠提高教師的專業(yè)水平，為教師提供再教育的機會，提高教師的學(xué)歷層次，提高教師的綜合素質(zhì)。高校還要能夠改變現(xiàn)有的教師考評機制，建立健全教師綜合素質(zhì)考評系統(tǒng)，對教師的道德修養(yǎng)、專業(yè)水平、教學(xué)水平等等進行全面考評。高校語文教師受考評系統(tǒng)的影響，會以高標準來要求自己，在工作過程中能夠注意提升自己的思想政治道德素養(yǎng)，提高自己的人文修養(yǎng)，提高自己的教學(xué)水平，豐富自己的專業(yè)知識，以此來提高自己的綜合素養(yǎng)。

高校要加強對教師的計算機網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)力度，豐富高校語文教師的計算機知識，提高教師的知識水平，教會教師建立自己的教學(xué)平臺，學(xué)會使用計算機網(wǎng)絡(luò)來實現(xiàn)教育資源共享；要鼓勵教師在教學(xué)過程中多使用計算機網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)中搜尋教學(xué)資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)該成為每名高校語文教師的基本技能，這是新時期對教師提出的基本要求。高校應(yīng)該加強多媒體教學(xué)建設(shè)，提高教師應(yīng)用多媒體教學(xué)的水平，使教師能夠運用多媒體軟件制作教學(xué)課件，提高教學(xué)效率與質(zhì)量，這項技能是教師基本素質(zhì)的重要組成部分。高?？梢栽诮處熕刭|(zhì)考核系統(tǒng)中加入計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能，以提高高校語文教師計算機網(wǎng)絡(luò)水平?？傊?，高校需要以提高教師的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為工作重點，這對于提升高校語文教師的綜合素質(zhì)、順應(yīng)時代的發(fā)展有著重要意義。

信息時代的到來深深影響著我國教育模式，對教師的綜合素質(zhì)也提出了較高要求。高校語文教師需要在教學(xué)活動中不斷豐富教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化教學(xué)方法，要能夠適應(yīng)信息時代的需要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，掌握更多的計算機網(wǎng)絡(luò)知識與技能，要能夠在教學(xué)過程中開展多媒體教學(xué)。高校語文教師只有提高自己的綜合素質(zhì)以適應(yīng)時代的發(fā)展，才能夠教育好學(xué)生，才能夠保證教學(xué)任務(wù)的完成。

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作者簡介：何妤（1977.5-），女，四川，云南國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，語文教學(xué)，碩士，講師。