高校精品課程錄播教室建設芻議

劉剛 孟宇

摘 要：眾所周知，傳統的課程錄制，依靠人工操作攝像機、人工進行課程視頻編輯的做法不僅需要大量的技術人員而且工作效率不高，已經不能滿足高校課程資源大量建設的需求。精品課程錄播教室的出現既節(jié)省了大量的人力，又提高了工作效率，如何建設便于操作、功能完備又滿足特色課程需要的錄播教室，成了我們現階段關注的課題。

關鍵詞：數字化校園 精品課程錄播教室 錄播系統 視頻課件 網絡傳輸

中圖分類號：G482 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）03（a）-0199-01

精品課程錄播教室的出現徹底改變了精品課程制作的方法，以其便捷性、直觀性、高效性、兼容性為精品課程的制作帶來了深刻的變革，研究錄播教室的建設具有重大的意義。

1 建設精品課程錄播教室的必要性

近年來隨著我校搬遷新校區(qū)以及我院萬兆校園網的建立，數字化校園的建設成為我們現階段的主要任務，在數字化校園的建設中，課程資源建設尤為重要。傳統的制作精品課程資源以及網絡課件的方法由于其效率低、所需要的人力資源多、制作環(huán)節(jié)復雜等缺點顯然無法滿足我們的要求。而精品課程錄播教室采用先進的精品課程錄播系統能夠改進現有的課件制作模式，提高課件制作效率，減少課件制作成本，同時，還能夠充分利用學?，F有的硬件資源（例如電腦、投影儀、電子白板、服務器、視頻采集設備、調音臺、視頻展臺等），將教師授課現場直接錄制并存儲下來，以備學生課后復習、網上學習。還能夠將公開課、優(yōu)秀教師上課進行現場直播，讓異地的學生可以實時的收看教室的授課情況，讓他們感到身臨課堂一樣。

2 精品課程錄播教室建設功能要求

隨著現代教育技術的發(fā)展，尤其是網絡技術不斷創(chuàng)新與應用，網絡已經成為數字化校園的核心，精品課程錄播教室在滿足課程的錄制、編輯的基本要求之外，必須以網絡為依托，深化網絡應用功能，充分發(fā)揮我院的萬兆校園網的優(yōu)勢，經過多方考察和充分論證之后，我們提出精品課程錄播教室的具體功能要求如下。

（1）精品課程錄制、編輯。（2）實時生成索引。（3）精品課、公開課、研究課、講座、大會講話的錄制和實時播出。（4）搭建實時和非實時的遠程視頻教學系統。（5）利用網絡進行大面積的教學，緩解師資壓力。（6）充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用。（7）數字化存儲優(yōu)秀教師的教學成果，便于校本資源的積累。（8）方便的建立課件管理及點播系統。

3 精品課程錄播系統的選擇

精品課程錄播系統是精品課程錄播教室的核心，選用什么樣的錄播系統決定著精品課程錄播教室的建設能否達到我們的功能要求，經過考察與論證我們決定采用北京艾維康技術有限公司的艾維康精品課程錄播系統。

3.1 該系統整個分為兩大部分，錄播控制部分和多媒體教學部分

（1）錄播控制部分主要包括：攝像機組、精品課程錄播機、多路硬盤錄像機、精品課程服務器、智能導播控制器、智能跟蹤系統、無線話筒。（2）多媒體教學部分主要包括：網絡中央控制器、講臺、投影機及幕布、功放、幕布。

3.2 系統的功能特點

（1）動態(tài)屏幕捕獲。

系統能夠將計算機屏幕內容，包括鼠標運動軌跡、電子白板內容等完全錄制下來。在錄制屏幕內容時，具有以下特點：只占用非常少的CPU資源，不影響其他程序的運行；不需要在被采集電腦上安裝軟件；壓縮率很高，占用磁盤空間小。

（2）自動生成文字索引。

系統能夠根據教師的PPT文檔、Word文檔內容自動生成文字索引。文字索引給學生播放課件帶來了很大的方便性。而一般同類軟件，錄制時不能自動生成文字索引，只能后期添加索引，這給教師帶來了巨大的工作量。

（3）全實時采集與編碼。

實時采集教師的圖像與聲音，并進行實時壓縮。音視頻部分采用MPEG4/H.264壓縮算法（ASF/WMV格式），在同等質量情況下，文件占用磁盤空間?。黄聊徊糠植捎糜布幋a壓縮，具有圖像質量清晰，壓縮比高的特點。

（4）課件編輯。

錄制好課件后，可以對課件進行任意的剪切，刪除無用的部分，而且視頻與講稿是同步剪切。也可以對多個課件進行拼接處理，實現添加片頭、片尾等功能。

（5）基于Web的課件點播。

將錄制好的課件發(fā)布到學校的網站后，學生用Internet Explorer瀏覽器即可點播課件，無需安裝其他客戶端軟件。

（6）圖像與聲音的監(jiān)視功能。

在錄制課件之前以及錄制課件的過程之中，都提供了圖像以及聲音的預覽與監(jiān)視功能，這樣能夠保證課件的錄制效果，不會出現“靜音課件”現象。

（7）遠程控制。

錄課教師不必進入教室即可遠程控制錄播機的操作和攝像機的鏡頭位置。

4 精品課程錄播教室建設過程遇到的問題及解決途徑

在精品課程錄播教室建設過程中主要遇到以下幾點問題及解決方法。

（1）由于廠商提供的原錄播系統是將4臺攝像機的視頻信號通過自動切換的方式直接生成課件，沒有保存原始的4路視頻信號，考慮到錄制過程中的意外情況和進行后期編輯所需要的高質量視頻素材，經過與廠商協商，最終我們確定在原錄播系統的基礎上增加一臺多路視頻硬盤錄像機保存原始的4路視頻信號，并且與錄播主機所生成的課件完全同步。（2）我們發(fā)現廠商最早采用的跟蹤系統效果不好，容易使視頻畫面產生很大的跳躍現象，影響錄制效果，后來廠商重新開發(fā)研制新的紅外線跟蹤系統，經過測驗此系統跟蹤十分平滑沒有任何跳躍現象。（3）原錄播控制軟件只能手動控制攝像機的位置移動，而不能手動控制攝像機的顏色、亮度、對比度等參數，經過改進錄播控制軟件現在我們可以手動控制以上參數，更好的保證了錄制信號源的質量和效果。

5 經驗和不足

（1）錄播教室的裝修方面由于當初考慮到給任課教師一個熟悉的環(huán)境，盡量與普通教室一致，故沒有安裝空調和燈光系統，在天氣炎熱的夏日為了保證聲音質量又不能開窗室內會很熱，并且由于沒有專業(yè)的燈光照明系統，畫面的質量不能達到最好。（2）對于外語院校而言教師在課堂上會大量的提問學生發(fā)言，錄播系統主要由學生話筒控制視頻信號自動切換，由于設計限制錄播教室內只能配備兩個學生話筒，在學生回答問題的時候只有互相傳遞話筒，在使用上造成了一些不便。

6 結語

在建設數字化校園的過程中，視頻課件資源的錄制與傳播方式必須依托網絡來進行。為了方便網絡傳輸，我們需要更加方便、快速地錄制體積小、質量高的視頻課件，這些是傳統錄制方式所不能達到的，而建設精品課程錄播教室能很好的完成這些的工作。只要我們從本校實際情況出發(fā)，認真研究論證，一定能建設好精品課程錄播教室。

參考文獻

[1] http：//metc.dlufl.edu.cn/act/2008-12-30/10433.html.

[2] http：//www.bjavc.com.

[3] http：//9esoft.com.