新兵心理健康狀況分析及對策研究

趙春芳

【摘 要】新兵是構(gòu)成軍隊主體的一部分，是軍隊中重要的人力資源。對于新兵來說，心理適應(yīng)能力是綜合素質(zhì)中的重要內(nèi)容，是構(gòu)成軍隊戰(zhàn)斗力的重要因素。做好入伍新兵的心理保健工作，不僅有利于他們從地方青年向合格軍人的迅速轉(zhuǎn)變，而且還有利于提高部隊今后的整體建設(shè)水平。

【關(guān)鍵詞】心理；新兵；健康；對策

新兵入伍是部隊建設(shè)的頭等大事，是延續(xù)部隊今后工作的前提和基礎(chǔ)。良好的心理素質(zhì)是官兵全面發(fā)展的內(nèi)在動力機制，是保證軍隊“不變質(zhì)”的心理防線，也是保證軍隊“打得贏”的關(guān)鍵因素。因此，做好入伍新兵的心理保健工作，不僅有利于他們從地方青年向合格軍人的迅速轉(zhuǎn)變，而且還有利于提高部隊今后的整體建設(shè)水平。

一、新兵心理問題分析

新兵從地方來到部隊，面對身份和環(huán)境的巨大改變，許多新兵一下子難以接受。如果不能很好地解決，就會影響他們的成長進步。新兵心理問題主要表現(xiàn)在四個不適應(yīng)：

（一）部隊生活不適應(yīng)

部隊生活節(jié)奏快，因此，不少新兵出現(xiàn)緊張、焦慮、疲勞、失眠、情緒激動、煩燥、血壓增高等心理變化；部隊生活艱苦，現(xiàn)在獨生子女比例加大，優(yōu)越的家庭生活條件使部分新兵最初會有一段時間不適應(yīng)。再者許多新兵入伍都抱著一定的理想和愿望，有的想升學(xué)提干，有的想入黨立功，還有的想學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)。每日面對艱苦的訓(xùn)練、枯燥單調(diào)的生活，感到理想中的軍營與現(xiàn)實反差太大，不免心灰意冷，產(chǎn)生失落感，對軍事訓(xùn)練缺乏積極主動的態(tài)度。

（二）對嚴格管理不適應(yīng)

在當兵前有些是剛從學(xué)校畢業(yè)的，有些是在社會上工作了一段時間了，過慣了自由的生活，對部隊這種嚴格的管理不適應(yīng)。特別是部隊的生活環(huán)境和他們以往的生活很難發(fā)生聯(lián)系，因此感到新環(huán)境處處不順心、不如意，變得格外敏感，情緒極不穩(wěn)定；也有的新兵，身體素質(zhì)較差，一上訓(xùn)練場就情緒緊張，訓(xùn)練成績更差，心理更加緊張，惡性循環(huán)。

（三）遠離親人不適應(yīng)

遠離親人失去了對親人心理的依賴，離開了溫暖的家和熟悉的人際關(guān)系網(wǎng)，難免產(chǎn)生戀家和孤獨感。有些新兵，過去的生活模式是以自我為中心，缺少與人交往，面對軍營來自天南海北的戰(zhàn)友，在人際交往上顯得手足無措，孤獨感倍增；個別新兵，前腳進軍營，后腳父母離異，舉目無親之感更讓其感到孤獨。特別在春節(jié)期間，一些新兵想家達到了不可自拔的地步，訓(xùn)練無精打采，學(xué)習(xí)注意力不集中、失眠、哭泣，甚至逃離部隊。

二、筑牢新兵的心理防線

（一）加強思政工作，著力培養(yǎng)新兵良好心理素質(zhì)

堅持我軍思想政治工作的基本方針和原則，始終把幫助新兵樹立正確的人生觀、價值觀作為培養(yǎng)良好心理素質(zhì)的核心，把心理疏導(dǎo)工作作為思想政治工作的重要輔助手段，教育引導(dǎo)新兵端正入伍動機；學(xué)習(xí)必須的心理科學(xué)知識，強化新兵的奉獻意識，使新兵的心理奠定在堅實的思想基礎(chǔ)上?？茖W(xué)的構(gòu)筑心理防線是實現(xiàn)預(yù)防部隊戰(zhàn)士心理疾病的有效途徑。

所有的帶兵干部特別是政工干部，都應(yīng)該是心理醫(yī)生。帶兵人應(yīng)引導(dǎo)新兵克服逃避和畏懼心理，以積極向上的心態(tài)面對嶄新環(huán)境，自覺刻苦鍛煉。教育戰(zhàn)士正確對待困難，對困難有充分的估計和心理準備，把艱苦訓(xùn)練視為磨煉意志、提高心理素質(zhì)的手段，把自己鍛煉成為一個具有頑強意志品質(zhì)的優(yōu)秀軍人。

（二）開展文體活動，有針對性解決新兵心理健康問題

一是開展豐富多彩的文體活動；二是科學(xué)帶兵，勞逸結(jié)合，張弛有度；三是關(guān)心、愛護、體貼新戰(zhàn)士，妥善解決新兵的困難和問題，讓新兵體會到家的感覺，幫助新兵提高化解各種矛盾的能力。不然問題帶到部隊，也會給部隊的安全工作帶來影響。應(yīng)該讓有心理陰影的同志主動融入集體，多參加集體活動，讓緊張的情緒得到緩解，從而避免各種心理疾病的滋生。同時，也要重視警營環(huán)境的熏陶，要讓官兵在樂觀開朗、積極向上的心理氛圍下成長。

（三）從部隊實際出發(fā)，建立政工、衛(wèi)生、保衛(wèi)部門相結(jié)合的工作機制

為帶兵人和新戰(zhàn)士宣講心理知識，配備心理咨詢員，建立起新兵心理健康檔案，使心理疏導(dǎo)教育工作制度化。心理健康教育是幫助戰(zhàn)士認識心理健康重要性、學(xué)會自我心理調(diào)節(jié)、自覺維護心理健康的基本方法。要根據(jù)戰(zhàn)士服役期間各階段的不同情況，抓住形勢發(fā)展、環(huán)境變化、任務(wù)轉(zhuǎn)換等容易產(chǎn)生心理問題的時機，定期舉辦心理知識講座、開展心理咨詢活動等，使戰(zhàn)士學(xué)會自我心理調(diào)整，及時排除不良情緒，從而解決好他們遇到的心理問題。

（四）培養(yǎng)新兵對警營生活的適應(yīng)能力

一是要新兵了解自己的性格特點，有意識的彌補自己的性格缺陷；二是要教育新兵樹立遠大理想，使新戰(zhàn)士積極投身到的事業(yè)中去，更好地履行武警戰(zhàn)士的職責(zé)和義務(wù)；三是樹立辨證的苦樂觀，正確對待警營生活的挫折和坎坷，勇敢面對挑戰(zhàn)，在部隊的大熔爐里百煉成鋼，鍛煉成長！

三、結(jié)論

部隊在做好新兵心理保健的同時，更重要的是還要讓他們懂得怎樣自我保健，找準戰(zhàn)士心理問題產(chǎn)生的根源和不同時期的思想脈搏，適當加以心理疏導(dǎo)和心理治療，努力讓新兵在整個服役期的心理健康水平都處于一個良好狀態(tài)，讓部隊的整體建設(shè)更上新的臺階。

參考文獻：

[1]郭紅，王成喜，馬成滿等.新兵心理干預(yù)的對照研究[J].重慶醫(yī)學(xué)，2008，37（17）

[2]劉軍成.新兵心理問題產(chǎn)生的原因和應(yīng)對策略[J].中國誤診學(xué)雜志，2012，12（13）