一事一議有技巧

夢陽

談起議論文，學(xué)生大都很頭疼，認(rèn)為沒啥可寫或不知怎樣寫。其實，同學(xué)們在生活中無時不在“寫”著議論文。比如：在你小時候，常常會有人問你——爸爸和媽媽你最喜歡誰？你肯定會不假思索地回答——媽媽或爸爸。繼續(xù)問你——為啥呀？你一定也能回答——因為爸爸常常讓“我”騎在肩上，或者媽媽總給“我”做好吃的。看，就在這極為簡單思維答問中，你就完成了一篇論點、論據(jù)齊全的議論文。這樣看來，寫“一事一議”議論文并不難，不過要把它落在紙上還要講究一定的技巧。

所謂“一事一議”，就是對一件事、一種觀點、一個問題、一種現(xiàn)象等，進行議論分析。這些“事”是人們生活中時常遇到但認(rèn)識不深、處理不當(dāng)和需要去解決的，或者是需要去弘揚的?！耙蛔h”是對“一事”的具體分析，目的是從“一事”中揭示出來的深刻道理，或表揚，或批評。無論怎樣，寫“一事一議”的文章要做到：使人讀后能從中受到啟發(fā)和教育。既然是“一事一議”，那就一定要主抓所論對象的本質(zhì)，選取一個較小的切入點，以便于使議論集中、結(jié)構(gòu)緊湊。盡管在很多事物、現(xiàn)象中，包含著可能不止一個方面的道理，但我們也只能選取一個方面進行議論，決不可“一事二議”“一事多議”。由于表達(dá)方式和議論角度的不同，“一事一議”議論方式也有所不同：

就事論事 例如《水，生命之源》一文，就是針對浪費水的現(xiàn)象，提出了“沒有水，萬物就會消亡；沒有水，人類無法生存；沒有水，就不會有秀美的湖光山色……同學(xué)們，快快行動起來吧，從現(xiàn)在開始，從我做起，珍惜這來之不易的生命之源——水”的看法，觀點鮮明，議論集中。

以小論大 例如《伯牙，請聽我說》一文，針對俞伯牙摔琴這一事件，提出了“珍惜、懷念好友固然重要，但知音已死，伯牙，你是活著的人，你應(yīng)該將事業(yè)繼續(xù)發(fā)展下去，這樣，子期在天之靈也會瞑目了”的忠告。這樣由小論大，理據(jù)分明，令人信服。

聯(lián)想引申 在這類文章中，常常是事件講的是一回事，而議論的對象的卻與事件不同類別，是作者 “聯(lián)想引申”了的。比如《付出 收獲》，就是作者閱讀過《付出收獲的珍珠》一書，由此及彼，通過引申，道出了“不管你是為自己，還是為他人，只要付出了，自己總會有收獲的”的深刻道理。

類比對照 例如有一篇名為《犀牛與小鳥》的文章，作者先介紹犀牛強大兇猛，可就有一種小鳥常常在它背上啄食虱蟲，使它舒坦，自己也飽餐一頓這一自然現(xiàn)象，然后巧妙地展開聯(lián)想，由此及彼，進行了類比，形象地道出了“這不由使人聯(lián)想到現(xiàn)實生活中的奉承拍馬者，他們的一些特征，不正和這種小鳥很相似嗎”的道理，深刻而富有警醒意味。

反彈琵琶 例如《我看曹操》一文，先說曹操在人們心目中的固有形象，接著筆鋒突轉(zhuǎn)，說“其實不然，這種想法只是我們對曹操的一種民間形象的想法。”然后按照《孫子兵法 計》中的“道，天，地，將，法”五點分別論述曹操之能，從而得出“所以，無論如何，曹操都是個很有本事的人，至少是個英雄”的新穎觀點，實可謂匠心獨具。

對于小學(xué)生來說，只要掌握了以上五種基本技巧，寫作“一事一議”的文章就應(yīng)該不再是什么難事了。