高中學(xué)生管理的特點與班主任管理方法分析

車俊霞

【摘 要】隨著教育事業(yè)的快速發(fā)展，為了保障學(xué)生能夠取得更好的學(xué)習(xí)效果，就需要加強對于學(xué)生的管理，在進行管理的過程中，應(yīng)該針對學(xué)生的特點，并且結(jié)合教學(xué)的方針全方面的進行考慮，采取有效的措施，來達到更好的教學(xué)效果。以下就主要的對高中學(xué)生管理的特點和班主任管理方法進行探討分析，促進高中教育工作的良好進行。

【關(guān)鍵詞】高中學(xué)生；管理特點；班主任管理；方法

隨著社會的發(fā)展進步，教育工作隨之變得尤為的重要，其是為社會發(fā)展提供人才支持的重要的保障，高中學(xué)生正處在心理生理上發(fā)展的重要的時期，所以要對于高中生進行正確的引導(dǎo)，班主任在教學(xué)的管理當(dāng)中占有非常重要的地位，應(yīng)該從實際上出發(fā)，科學(xué)合理的對高中生進行管理，保障高中生能夠健康的成長。

一、高中學(xué)生管理的特點分析

高中教育是中等教育的最高的層次，其在當(dāng)前我國的教育機制當(dāng)中有著承上啟下的作用，其是為高等院校提供人才的重要基地。一般的高中學(xué)生和優(yōu)質(zhì)的高中生相比，大多數(shù)的基礎(chǔ)知識都比較的薄弱，相應(yīng)的文化功底不是非常高，學(xué)生也沒有形成良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自我調(diào)節(jié)的能力也比較的弱，這樣就不利于學(xué)會的學(xué)習(xí)。此外由于高中生的此種特點對于教育工作的正常運行就會造成一定程度的影響，想要能夠取得更好的教學(xué)的效果，就需要加強對其的管理工作，針對學(xué)生的特點提出針對性比較強的教學(xué)方式，加大對其的教育的力度，按照高中教育相應(yīng)的教育目標(biāo)進行培養(yǎng)，使學(xué)生能夠全面的發(fā)展，并且健康的成長。

二、班主任管理方法分析

1.規(guī)范班級管理工作，堅持創(chuàng)新管理理念

加強對于學(xué)生的管理，首先就應(yīng)該規(guī)范班級管理工作，將學(xué)生作為管理的主體，制定相應(yīng)的班級制度，對于學(xué)生進行一定程度的約束。其次還應(yīng)該注重人性化的管理，將管理作為人性化的服務(wù)，為教學(xué)的良好進行提供幫助，加強人才培養(yǎng)的意識，對于學(xué)生有更深一步的了解，明白學(xué)生的所需，對于學(xué)生現(xiàn)階段面臨的難題有一定程度的了解，這樣才能夠有針對的制定新的管理制度和措施，正確的引導(dǎo)學(xué)生，堅持創(chuàng)新的管理理念，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)空間，保障學(xué)生能夠健康的成長。

2.培養(yǎng)學(xué)生自主管理的意識

在教學(xué)的過程中，學(xué)生是作為主要的主體，其本身控制能力將會對其造成比較嚴(yán)重的影響，所以教師應(yīng)該注重學(xué)生自主管理意識的培養(yǎng)，讓學(xué)生自身對于管理有一定的認(rèn)識。不能夠一味的進行強制的管理，這樣學(xué)生會比較容易出現(xiàn)逆反的心理，從而很難達到管理的效果。所以就應(yīng)該針對學(xué)生的特點，做好相關(guān)的指導(dǎo)工作，促進學(xué)生自覺的形成良好的習(xí)慣，提升其自律自制的能力，這樣就能夠產(chǎn)生比較好的效果，為其在今后的學(xué)習(xí)中提供更好的支撐。

3.重視集體建設(shè)，營造良好的班級氛圍

教學(xué)的過程中，不只是針對一名學(xué)生的教育，而是一個集體的教育，所以應(yīng)該加強班級的建設(shè)，教師應(yīng)該積極打造班級優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，在班級中營造出積極進取、奮發(fā)學(xué)習(xí)以及團結(jié)互助的良好的學(xué)習(xí)的氛圍，為學(xué)生們良好的學(xué)習(xí)提供保障。要使班級的學(xué)生樹立集體主義的觀念，使學(xué)生能夠有良好的歸屬感，在班級建設(shè)的過程當(dāng)中，班主任發(fā)揮著重要的作用，班主任應(yīng)該對于學(xué)生進行嚴(yán)格的要求，同時還應(yīng)該平等的相待，使班級形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。此外還應(yīng)該加強對于學(xué)生自我管理以及自我監(jiān)督良好習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生的自我調(diào)控能力得到有效的提升，使學(xué)生能夠更加的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

4.開展多樣的文化活動

在高中的教學(xué)工作當(dāng)中，學(xué)生的主要的任務(wù)就是文化知識的學(xué)習(xí)，所以為了保障學(xué)生能夠更加積極的學(xué)習(xí)，就應(yīng)該提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，這就需要班主任能夠很好的引導(dǎo)班級開展豐富多彩的文化活動，使學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性得到有效的提升，從而為學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的熱情以及學(xué)習(xí)的興趣，使其能夠養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)和樂于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。主要的方式是可以組織各種的學(xué)習(xí)競賽活動，例如：數(shù)學(xué)競賽、英語競賽以及演講競賽等活動，為學(xué)生們的學(xué)習(xí)提供更好的氛圍。此外，還可以在班級當(dāng)中選取優(yōu)秀的學(xué)生，讓其向?qū)W生們傳授學(xué)習(xí)的經(jīng)驗以及學(xué)習(xí)的方法，這樣學(xué)生們就能夠找出自身在學(xué)習(xí)的過程中存在的問題，加以改正，這樣才能夠取得進步，使學(xué)生們明確學(xué)習(xí)的方向，取得更加優(yōu)秀的成績。

總而言之，在高中教學(xué)的過程中，應(yīng)該加強對于學(xué)生的管理，形成規(guī)范的班級管理制度，并且要對管理制度進行創(chuàng)新，發(fā)揮學(xué)生自主管理，營造出良好的班風(fēng)，積極的開展各種的文化活動，使學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性得到有效的提升，保障高中教學(xué)工作的良好進行。

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