高中體育足球教學存在問題及改進措施

肖啟波

【摘 要】 新一輪體育課改給學校的體育教學帶來了無限的生機和活力，同時也帶來了許多深刻而可喜的變化，體育教學中的足球教學也和過去傳統(tǒng)的足球教學大不相同。教學內(nèi)容的改變以及學生上課情況的變化，都對新課標改革后的足球教學提出了新的要求。本文從分析當下高中體育足球教學存在問題的角度出發(fā)，探討改進足球教學的改進措施。

【關鍵詞】高中體育足球教學；存在問題；改進措施

一、高中體育足球教學

足球是一項用腳支配球，兩支隊伍進攻和防守相對抗，根據(jù)奢求入門的多少來判定勝負的球類運動。在世界級的各項體育賽事中，足球比賽的項目相比來說場面更加壯觀，競爭更加激烈，頗具魅力，被人們譽為“世界第一運動”。高中階段的學生正處于快速的生長發(fā)育時期，這個時期學生的活動能力較強，學生具有強烈的競爭意識，在高中階段開展足球教學，傳授學生足球的常識和足球專項的技術技巧，不僅可以提高高中學生的身心健康，還可以培養(yǎng)學生的自我鍛煉能力和鑒賞能力。

二、存在問題

1.學校足球場地設施不夠完善

體育場地設施是開展體育教學的前提條件。目前，很多高中都沒有標準的足球場地，并且體育器材不夠完善，這些都是影響高中體育足球教學開展的重要因素。足球教學的場地要求與其他體育項目相比較，其場地要更加寬闊。在進行足球教學和訓練中，學生必須在足球場地內(nèi)完成各項技術的學習和訓練，由于高中體育設施不夠完善，足球場地便成為了其他體育項目的教學場地，即使有寬闊的足球場地，足球教學也無法正常開展。

2.高中體育教師缺乏足球方面的專項技能

體育教師的足球專項技能是開展足球教學的有力保障，只有當體育教師掌握了足球的專項技術技能，才能更好地運用到體育足球教學中。在足球教學中，體育教師足球專項技能的好壞直接影響學生對足球這門課程的興趣。然而在高中，具有足球專項技能的體育教師比較缺乏，這將在很大程度上影響高中足球教學的順利開展。

3.高中的足球教學方法使用不恰當

隨著時代的進步，傳統(tǒng)的體育教學方法已經(jīng)不適合用在現(xiàn)在的足球教學上。不同于其他體育項目的教學，如果足球教學方法單調(diào)乏味，那么學生就會減退對足球這項體育運動的興趣。在進行足球教學時，如果教學內(nèi)容單調(diào)、教學方法枯燥，那么就會讓原本快樂的足球教學變成體育教師完成教學任務的應付教學。

4.學生缺乏足球訓練的時間

高中階段，學生的學習壓力普遍偏大，學習時間越來越緊。特別是高二高三的學生，他們絕大多數(shù)時間都用來學習，準備高考。至于體育課藝術課之類的，大多是走個過場，然后繼續(xù)回到教室學習。以至于到了高三，這些與高考沒關系的課程都差不多取消了。因此在時間如此緊張的情況下，高中學生缺乏足球訓練的時間，足球教學也就成了一門較為普通的隨意的課程。

三、改進措施

針對以上幾種影響高中體育足球教學的問題，提出了以下幾種對應的改進措施：

1.改善高中足球教學設施、合理利用學校現(xiàn)有的場地器材

體育場地、器材設施是開展體育教學的前提條件。只有學校重視足球教學，加大足球場地設施資金的投入，才能奠定良好的足球教學基礎。學校應該重視體育場地、器材的配置問題，支持體育教師合理地利用學校場地資源開展體育教學。體育老師應該根據(jù)學?，F(xiàn)有的體育場地、器材合理安排授課內(nèi)容和時間，爭取用有限的投入創(chuàng)造最大的體育教學價值。

2.加強足球的理論知識教學，培養(yǎng)學生對足球運動的興趣

在高中體育足球教學中，對學生進行足球理論知識、足球健身價值和觀賞價值的教學是十分必要的。當學生對足球這項體育運動有了全方位的了解，他們就會對足球教學產(chǎn)生濃厚的興趣，這對于高中開展足球教學來說有著重要對的意義。

3.提高體育教師足球方面的專項技能

教師是進行教學的主導者。高中足球專業(yè)的體育教師較少，而其他專項的教師只是對足球進行過普修的學習，對足球常識和專項技術的掌握還很欠缺。只有當體育教師具備了足夠的足球專項技術，才能在進行足球教學時吸引更多的學生投入到足球運動的學習致中和，才能增強學生對足球運動的興趣。

4.學校應該重視足球的教學，創(chuàng)新足球的教學方法

學生不該成為學習的奴隸，適當?shù)捏w育活動能夠很好地調(diào)節(jié)學生的情緒，有益于學生的身心健康，因而學校應該重視體育教學，重視足球運動的教學。既然開設了足球教學這門課程，就應該讓其發(fā)揮它本該有的優(yōu)勢。同時體育教師應該綜合體育不同的教學方法，不斷創(chuàng)新足球教學方法來吸引學生的注意力，如游戲法、比賽法等。只有讓學生在足球教學中感受到足球帶給他們的快樂，才能激發(fā)他們內(nèi)在的潛能，才能提高足球的教學效果。

四、總結

在高中開展足球教學，通過足球教學來改善高中學生的身心健康，培養(yǎng)學生的團隊精神和競爭意識。當然，在足球教學中難免會遇到一些問題，學校應該采取一定措施改進足球教學，發(fā)揮足球運動的內(nèi)在價值，最終達到提高高中體育教學效果的目的。

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