體育教學(xué)中影響傷害事故發(fā)生的因素

黃龍飛

近幾年來各大媒體不斷地報道在學(xué)校體育教學(xué)、活動中由于各種主客觀原因造成的傷害事故，如保護不夠?qū)W生從雙杠或單杠上摔下導(dǎo)致頸椎斷裂的事件，還有如踢足球時由于來不及躲避而被勢大力沉的足球擊傷身體等事件。這些傷害事故的發(fā)生不僅給學(xué)生家庭帶來巨大的痛苦，也給學(xué)校帶來無法用金錢衡量的負面影響和沖擊。所以學(xué)校體育教學(xué)傷害事故是體育教學(xué)中需要直接面對的一個難題。體育課又是一門以身體練習(xí)為主要手段的課目，這就注定了體育教學(xué)中傷害事故的發(fā)生要遠遠高于其他學(xué)科。

1. 學(xué)校方面的因素

（1）場地器材潛在不安全因素。據(jù)調(diào)查因場地、器材等體育設(shè)施不安全而引發(fā)的傷害事故占29%，是造成體育教學(xué)傷害事故的主要因素。由于體育器材設(shè)施的陳舊，缺乏必要的保護設(shè)施，尤其是室外的體育器材，如單杠、雙杠、爬桿等，受日曬雨淋，天長日久就會生銹、腐爛，使得其本身就具有危險性。另外，課前體育器材的準(zhǔn)備不夠或擺放不當(dāng)也容易造成傷害事故。如以下案例：南通市某高校學(xué)生上體育課，因當(dāng)時學(xué)校沒有田徑場，教師就將跳高課安排在水泥籃球場地上，一名學(xué)生過竿后飛出海綿墊頭部觸到水泥地上，當(dāng)即昏迷過去，經(jīng)過及時搶救才避免了惡性事故。因此要合理安排場地，正確使用器材，學(xué)校要投入資金解決場地設(shè)施缺乏的問題；對于質(zhì)量不過關(guān)、長年失修沒有及時更換的器材要采取措施。

（2）學(xué)校對于特異體質(zhì)或者特殊疾病的學(xué)生重視不夠?！秾W(xué)校體育工作條例》第十四條規(guī)定“學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生健康管理制度，根據(jù)條件定期對學(xué)生進行體格檢查，建立學(xué)生體質(zhì)健康卡片，納入學(xué)生檔案”?！皩W(xué)校體格檢查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有器質(zhì)性疾病的，應(yīng)當(dāng)配合學(xué)生家長做好轉(zhuǎn)診治療”。因此學(xué)校應(yīng)該就學(xué)生的健康狀況了如指掌，并且要區(qū)別對待。而學(xué)校經(jīng)常視入校體檢為形式，檢查記錄完以后不再制訂進一步的措施，體育系或體育教師對學(xué)生的健康狀況一無所知或了解不夠，授課時沒有根據(jù)具體情況具體對待。

2. 教師方面的因素

（1）教師的責(zé)任心不強，教學(xué)中課堂組織管理松散，安全教育宣傳不夠，對傷害事故的認(rèn)識不足，課前準(zhǔn)備不充分，場地安排不符合要求，擅自離開崗位遠離教學(xué)區(qū)等方面的原因也會造成一部分傷害故事出現(xiàn)。

（2）體罰或變相體罰學(xué)生。有的學(xué)生比較調(diào)皮搗蛋，有的教師沒有耐心說服教育一時心急做出失去理智的行為。體罰學(xué)生在高校很少發(fā)生，但在中小學(xué)較常見，教師的出發(fā)點一般都是好的，但畢竟是觸摸高壓線的行為，因此教師要意識到后果。

（3）教師法律意識淡薄。學(xué)校的管理規(guī)程、條例、制度、規(guī)章文件是教學(xué)順利進行的保證，國家的法規(guī)條例是全民的行為規(guī)范。教師在了解法規(guī)的基礎(chǔ)上，要特別重視教學(xué)文件的制訂，每天都要不厭其煩地把一些注意事項寫在教案上，既可以保證教學(xué)的順利進行又可以在發(fā)生傷害時減輕責(zé)任。

3. 學(xué)生方面的因素

（1）隱瞞身體現(xiàn)狀的實情。有些學(xué)生有特殊疾病或器質(zhì)性疾病不好意思啟齒或者沒有意識到隱瞞實情的后果，思想上存有僥幸心理。學(xué)生和家長應(yīng)當(dāng)能充分預(yù)見到隱瞞自己病情會產(chǎn)生的后果，像這樣完全因自己的原因?qū)е率鹿拾l(fā)生，學(xué)校并不知情且沒有過錯和不當(dāng)行為，學(xué)校不承擔(dān)賠償責(zé)任。

（2）不遵守上課紀(jì)律。學(xué)生合作意識淡薄同學(xué)間打打鬧鬧我行我素，學(xué)生不聽從安排、不遵守運動規(guī)則動作粗野。如某次體育課，教師讓學(xué)生做蹲撐前滾翻，并指定學(xué)生進行保護，一位學(xué)生不按要求練習(xí)隨意改動做魚躍前滾翻結(jié)果發(fā)生脛骨骨折。

（3）學(xué)生身體、心理素質(zhì)差。隨著社會的發(fā)展，獨生子女不斷增多，學(xué)生家長過分寵愛自己的子女，嬌生慣養(yǎng)，怕吃苦、受挫折，總是把他們攬入懷中，有事父母代辦。使得他們的參加鍛煉和戶外運動的時間也大大減少，導(dǎo)致身體營養(yǎng)過?，F(xiàn)象表現(xiàn)突出，從而造成學(xué)生的運動能力不能適應(yīng)日常教學(xué)的需要，同時也造成了部分的運動傷害事故。

4. 體育運動項目的因素

體育教學(xué)中學(xué)生在踢足球或打籃球時，在高速中發(fā)生碰撞或身體接觸，就很容易撞傷或摔傷。根據(jù)運動項目的特點，在教學(xué)比賽中發(fā)生劇烈的身體接觸是難免的，有的甚至是規(guī)則允許的合理接觸、犯規(guī)。所以體育教學(xué)必須與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)，體育教師應(yīng)以素質(zhì)教育為主線，以促進學(xué)生的身心發(fā)展為目標(biāo)，按教學(xué)規(guī)律和步驟組織教學(xué)，靈活應(yīng)用教學(xué)手段和方法組織教學(xué)。

責(zé)任編輯羅峰