我的“收藏”串燒

詹亦喬

“我是收藏小達(dá)人，收藏本領(lǐng)強(qiáng)……”我一邊哼著自編的收藏歌，一邊打開我的“收藏夾”，瀏覽著自己的一個(gè)個(gè)收藏串燒。

一

在我們教室的前門上貼著一張引人注目的“班標(biāo)”，上面寫著“讀好書，寫好字，做好人”九個(gè)大字。從我入學(xué)的那天起，我就把它牢牢地記在了心里。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，一想起它，我的心里就充滿了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；當(dāng)同學(xué)因犯錯(cuò)而撒謊時(shí)，我就用它來鼓勵(lì)同學(xué)積極改正錯(cuò)誤。

二

打開我的評估手冊，葉老師那娟秀的字跡映入我的眼簾：“你是個(gè)聰明、活潑而且非?？蓯鄣暮⒆印蠋熞恢睂δ阌行判?，相信你能憑實(shí)力做一個(gè)出類拔萃的人。悄悄告訴你，你讓老師感受到的是‘誰說女子不如男哦！”老師的話像涓涓細(xì)流，滋潤著我的心田，它給了我自信和奮發(fā)向上的力量，成為我永遠(yuǎn)的收藏。

三

有一次，吃飯時(shí)，我吃得很飽了，但是碗里還剩下一點(diǎn)米飯。我剛想把它偷偷倒掉，爸爸看見了，搖頭晃腦地讀了起來：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蔽衣犃耍缓糜职扬埗嘶貋沓酝?。從那以后，當(dāng)我看見其他小朋友浪費(fèi)糧食時(shí)，我都會(huì)用這句詩來提醒他們。

四

記得那是一個(gè)星期三的下午，我早早地來到學(xué)校檢查同學(xué)們的作業(yè)。當(dāng)我檢查到陳小明同學(xué)的作業(yè)時(shí)，還是“一二五——丟三落四”的，我覺得應(yīng)該想個(gè)法子讓他改正。于是我手下留情，小心翼翼地在他的本子上畫了一面小紅旗，然后再寫上“你進(jìn)步了”。小明同學(xué)看了，開心地笑了，因?yàn)檫@是他入學(xué)以來獲得的第一面小紅旗。第二天早上，我欣喜地發(fā)現(xiàn)他的書寫比以前工整了許多，漏掉的內(nèi)容也少了。我趁熱打鐵，一下子給了他兩面紅旗。后來，小明確確實(shí)實(shí)進(jìn)步了，我也牢記了“善意的謊言是美麗的”這句話。

……

我的收藏還有很多很多，它們就像～串串珍珠，串起了我豐富多彩的生活，串起了我回味無窮的童年。