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      詩(shī)歌鑒賞題強(qiáng)化訓(xùn)練

      2013-04-29 00:44:03陳新國(guó)
      語(yǔ)文世界(初中版) 2013年7期
      關(guān)鍵詞:首詩(shī)詩(shī)人

      陳新國(guó)

      1.閱讀下面這首唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。

      送沈子福之江東

      王 維

      楊柳渡頭行客稀,罟師蕩槳向臨圻。

      惟有相思似春色,江南江北送君歸。

      [注]罟師:這里指船夫。

      臨圻:今江蘇省南京市東北。

      (1)這首詩(shī)在所抒之情方面表現(xiàn)出盛唐詩(shī)歌的什么特點(diǎn)?

      (2)王維的詩(shī),語(yǔ)言生動(dòng)凝練,描寫(xiě)細(xì)致傳神,意境清幽淡遠(yuǎn)。前人評(píng)論這首詩(shī)的三、四句說(shuō):“工于比喻,善于言情。”你同意嗎?試結(jié)合全詩(shī)賞析。

      2.讀下面這首唐詩(shī),回答問(wèn)題。

      丹陽(yáng)送韋參軍

      嚴(yán) 維

      丹陽(yáng)郭里送行舟,一別心知兩地秋。

      日晚江南望江北,寒鴉飛盡水悠悠。

      (1)你認(rèn)為本詩(shī)第二句哪個(gè)字用得好?為什么?

      (2)從情與景關(guān)系的角度分析此首詩(shī)后兩句的妙處。

      3.閱讀下面這首唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。

      望洞庭湖贈(zèng)張丞相

      孟浩然

      八月湖水平,涵虛混太清。

      氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽(yáng)城。

      欲濟(jì)無(wú)舟楫,端居恥圣明。

      坐觀垂釣者,徒有羨魚(yú)情。

      (1)“氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽(yáng)城”兩句詩(shī)被稱(chēng)為描寫(xiě)洞庭湖的名句。其中的詩(shī)眼分別為哪兩個(gè)字?它們?cè)谠?shī)中分別起什么作用?

      (2)用兩個(gè)四字格短語(yǔ)概括洞庭湖的特點(diǎn),并簡(jiǎn)要說(shuō)明景物描寫(xiě)在詩(shī)中的作用。

      4.閱讀下面這首詩(shī)歌,回答問(wèn)題。

      詠 柳

      [宋]曾 鞏

      亂條猶未變初黃,倚得東風(fēng)勢(shì)便狂。

      解把飛花蒙日月,不知天地有清霜。

      (1)這首“詠柳”詩(shī),是托物言志之作,其寓意是什么?

      (2)第四句“不知天地有清霜”如果改為“不知秋后有清霜”文意也通,你覺(jué)得那一句更好,請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

      5.閱讀下面這首唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。

      喜見(jiàn)外弟又言別

      李 益

      十年離亂后,長(zhǎng)大一相逢。

      問(wèn)姓驚初見(jiàn),稱(chēng)名憶舊容。

      別來(lái)滄海事,語(yǔ)罷暮天鐘。

      明日巴陵道,秋山又幾重。

      [注]外弟:即表弟。

      (1)說(shuō)說(shuō)“語(yǔ)罷暮天鐘”一句描寫(xiě)了什么情景,表現(xiàn)了作者什么情感。

      (2)簡(jiǎn)析“秋山又幾重”中“秋”字的作用。

      6.閱讀下面這首古詩(shī),回答問(wèn)題。

      小 園

      [清]黎 簡(jiǎn)

      水影動(dòng)深樹(shù),山光窺短墻。

      秋村黃葉滿,一半入斜陽(yáng)。

      幽竹如人靜,寒花為我芳。

      小園宜小立,新月似新霜。

      [注]寒花:菊花。

      (1)你認(rèn)為詩(shī)的首聯(lián)中哪個(gè)字用得最好?為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

      (2)這首詩(shī)的后兩聯(lián)由物及人(詩(shī)人),請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析詩(shī)中“人”的形象特點(diǎn)。

      7.閱讀下面這首宋詞,完成后面的問(wèn)題。

      臨江仙·夜飲東坡醒復(fù)醉

      蘇 軾

      夜飲東坡醒復(fù)醉,歸來(lái)仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門(mén)都不應(yīng),倚杖聽(tīng)江聲。

      長(zhǎng)恨此身非我有,何時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)?夜闌風(fēng)靜縠紋平。小舟從此逝,江海寄馀生。

      (1)作者是怎樣把自己縱飲的醉意表現(xiàn)出來(lái)的?怎樣理解他這份醉飲的豪興?

      (2)“小舟從此逝,江海寄馀生”寄托了作者怎樣的情懷?

      8.閱讀下面這首詞,回答問(wèn)題。

      一剪梅·舟過(guò)吳江

      蔣 捷

      一片春愁待酒澆。江上舟搖,樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋,風(fēng)又飄飄,雨又蕭蕭。

      何日歸家洗客袍?銀字笙調(diào),心字香燒。流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。

      (1)“何日歸家洗客袍?銀字笙調(diào),心字香燒”在寫(xiě)法上有何特點(diǎn)?這樣寫(xiě)有什么作用?

      (2)賞析“流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉”一句中“紅”“綠”二字的表達(dá)效果。

      9.閱讀下面這首唐詩(shī),完成后面的問(wèn)題。

      金陵懷古

      劉禹錫

      潮滿冶城①渚,日斜征虜亭②。

      蔡洲新草綠,幕府舊煙青。

      興廢由人事,山川空地形。

      《后庭花》一曲,幽怨不堪聽(tīng)。

      [注]①冶城:在今南京朝天門(mén)一帶,傳為吳王夫差冶鑄之地。

      ②征虜亭:東晉征虜將軍謝石所建,故址在今南京市南郊。

      (1)本首詩(shī)詠嘆的主旨是什么?

      (2)“興廢由人事,山川空地形”運(yùn)用了什么表達(dá)方式??jī)删溆泻紊钜猓?/p>

      10.閱讀下面一首宋詩(shī),完成題目。

      金陵驛①

      文天祥

      草合離宮②轉(zhuǎn)夕暉,孤云飄泊復(fù)何依?

      山河風(fēng)景元無(wú)異,城郭人民半已非。

      滿地蘆花和我老,舊家燕子傍誰(shuí)飛!

      從今別卻江南路,化作啼鵑帶血?dú)w。

      [注]①該詩(shī)是文天祥抗元失敗被俘,由廣州押赴燕京路過(guò)金陵時(shí)寫(xiě)的。

      ②離宮:皇帝出巡時(shí)的住所,此處指代南宋王朝。

      (1)本詩(shī)的首聯(lián)通過(guò)哪些意象,描繪了怎樣的現(xiàn)實(shí)?

      (2)在尾聯(lián)中作者化用了杜鵑啼血的典故,有什么作用?

      11.閱讀下面這首明代詩(shī)歌,然后回答問(wèn)題。

      泊江州

      陶 安

      江云紺綠夕陽(yáng)邊,江水空明海氣連。

      一點(diǎn)遠(yuǎn)帆如白鳥(niǎo),數(shù)聲急鼓隔蒼煙。

      潯陽(yáng)九派疑無(wú)地,廬阜千峰直造天。

      清夜開(kāi)樽酹司馬,琵琶亭下月當(dāng)船。

      [注]江州:今江西九江。

      陶安:元末明初詩(shī)人。

      (1)請(qǐng)賞析“一點(diǎn)遠(yuǎn)帆如白鳥(niǎo)”這句詩(shī),有人認(rèn)為是量詞用得好,有人認(rèn)為是比喻用得好,你的看法是什么?

      (2)最后一聯(lián)的表達(dá)技巧是什么?表達(dá)了詩(shī)人何種感情?

      (3)這首詩(shī)描寫(xiě)了江州哪些景象,表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情。

      12.閱讀下面一首元曲,然后回答問(wèn)題。

      蟾宮曲·九日①

      張可久

      對(duì)青山強(qiáng)整烏紗②,歸雁橫秋③,倦客思家。翠袖殷勤,金杯錯(cuò)落④,玉手琵琶。人老去西風(fēng)白發(fā),蝶愁來(lái)明日黃花?;厥滋煅模荒ㄐ标?yáng),數(shù)點(diǎn)寒鴉。

      [注]①九日:農(nóng)歷九月九日,中國(guó)人素有登高思鄉(xiāng)習(xí)俗。

      ②對(duì)青山強(qiáng)整烏紗:意為自己勉強(qiáng)登高。烏紗泛指帽子。

      ③歸雁橫秋:應(yīng)為“橫秋歸雁”的倒裝句式。

      ④金杯錯(cuò)落:酒桌上觥籌交錯(cuò)。

      (1)你認(rèn)為這首元曲中揭示主題的是哪一句?為什么?

      (2)作者運(yùn)用了哪些手法來(lái)表現(xiàn)主題?請(qǐng)聯(lián)系具體內(nèi)容分析。

      【參考答案】

      1.(1)該詩(shī)寫(xiě)離情別緒哀而不傷,形象豐滿,基調(diào)明快,這是盛唐詩(shī)歌的特色。

      (2)同意。詩(shī)人展開(kāi)奇妙的聯(lián)想,把對(duì)友人惜別的心情比作遮攔不斷的江南江北的春色,將抽象的感情具體化、形象化,化虛為實(shí),想象奇特、新穎。使景與情妙合無(wú)間,即景寓情,不著痕跡。不但寫(xiě)出了彼此深厚的友情,而且將惜別時(shí)微妙的,難以捕捉的抽象感情極其生動(dòng)地表達(dá)出來(lái),成為可見(jiàn)可觸的形象,使人真覺(jué)得相思之情充溢于江南江北,可謂“工于比喻,善于言情”。

      2.(1)“秋”字用得好。一語(yǔ)雙關(guān),表面上寫(xiě)時(shí)令,實(shí)際上卻表達(dá)人的情緒,作者巧妙運(yùn)用拆字法,以“心”上有“秋”說(shuō)明“愁”。

      (2)詩(shī)的后兩句寫(xiě)走后對(duì)韋參軍的深切思念。第三句轉(zhuǎn)接自然,不露痕跡地把前句抽象的離愁具體形象地表現(xiàn)出來(lái),“江南”“江北”對(duì)比照應(yīng)突出江水的阻隔,“望”字傳出思念之神態(tài),憂思綿綿。就連使人感傷的烏鴉此時(shí)也“飛盡”了,只剩下悠悠江水流向遠(yuǎn)方,這一切給人以孤獨(dú)、寂靜、空虛的感觸,“水悠悠”包含了無(wú)限思念的深情。情景交融,真切自然。

      3.(1)“蒸”和“撼”?!罢簟弊只瞵F(xiàn)出霧氣籠罩蒸騰的縹緲之感;“撼”字極寫(xiě)洞庭湖水澎湃動(dòng)蕩的力量之大,仿佛有撼山動(dòng)地的偉力。

      (2)洞庭湖:煙波浩淼,氣勢(shì)雄偉

      用了比興手法,由洞庭湖廣大無(wú)邊,引出希望張丞相援引的心情。洞庭湖暗喻仕途。

      4.(1)諷刺、揭露得志便猖狂的小人,警告他們必定沒(méi)有好下場(chǎng)。

      (2)原句好。原句中的“天地”著眼于空間,突出了天地間的浩然正氣,有詩(shī)人的主體感,能顯示詩(shī)人正氣浩然之志。改句的“秋后”沒(méi)有上述之意,且與“清霜”有重復(fù)之嫌。或改句好?!扒锖蟆敝塾跁r(shí)間,強(qiáng)調(diào)了小人可以猖狂于一時(shí),卻不可能猖狂一世;“秋后”與“清霜”呼應(yīng),且與俗語(yǔ)“秋后算賬”暗合?!扒锖蟆钡氖褂檬乖?shī)意更顯豁。

      5.(1)這句詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人與表弟久別重逢后交談的情景。他們從白天一直談到日落黃昏、寺院鐘聲響起的時(shí)候,表現(xiàn)出兩個(gè)人交談的時(shí)間之長(zhǎng)。詩(shī)人明寫(xiě)他們交談時(shí)間長(zhǎng),暗寫(xiě)他們相互傾訴的內(nèi)容之豐富,交談的氣氛之熱烈,從而表現(xiàn)出他們之間情誼的深長(zhǎng)。

      (2)“秋山又幾重”一句中“秋”字的作用有二:一是點(diǎn)明作者與表弟乍見(jiàn)又離的時(shí)令;二是烘托悲涼的氣氛,“秋”使人產(chǎn)生西風(fēng)蕭瑟、黃葉飄零的聯(lián)想,表現(xiàn)作者傷別的情懷。

      6.(1)答案一:“窺”。角度巧(不說(shuō)小園里的人越過(guò)短墻能看見(jiàn)墻外山光,卻說(shuō)“山光窺短墻”,好像那山光探頭進(jìn)入短墻,在窺視這小園中的景物,巧妙突出了小園景物之富于魅力);擬人化(以物擬人,寫(xiě)活了“山光”的意態(tài)神情,與王安石“兩山排闥送青來(lái)”有異曲同工之妙)。

      答案二:“動(dòng)”。小園中池水澄清,樹(shù)木倒映其中,本是靜止的,傍晚微風(fēng)乍起,水中樹(shù)影也隨風(fēng)婆娑蕩漾,這樣靜動(dòng)結(jié)合,畫(huà)面更美。

      答案三:“深”。深樹(shù)本謂茂密的樹(shù)林,從水中倒影能看出樹(shù)林茂密扶蘇的深淺層次,更突出了水之深之清。

      (2)幽竹寒花(菊花),是孤傲貞美的意象;新月新霜都是高雅圣潔,白璧無(wú)瑕的象征。幽竹靜立亭亭,秋菊凌霜傲放,顯示出詩(shī)人的勁節(jié)高風(fēng),一片冰心。此時(shí)詩(shī)人小立于這幽竹、寒花、新月之中,他高尚的節(jié)操,澄明的胸懷,與周?chē)拔餃喨灰惑w,一個(gè)孤清高潔的形象躍然紙上。

      7.(1)“復(fù)”寫(xiě)出作者醉而復(fù)醒,醒而復(fù)醉的狀態(tài);回臨皋寓所時(shí),“家童鼻息已雷鳴。敲門(mén)都不應(yīng)?!碧焐芡?,說(shuō)明暢飲之久;“仿佛”二字,傳神地刻畫(huà)出了詞人醉眼蒙眬的情態(tài),這樣就把他縱飲的豪興淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)了。這份醉飲的豪興表現(xiàn)出詩(shī)人風(fēng)神瀟灑的形象,曠達(dá)的態(tài)度和率真的個(gè)性。

      (2)詞人要趁此良辰美景,駕一葉扁舟,隨波流逝,任意東西,他要將自己有限的生命融化到無(wú)限的大自然之中。蘇東坡在政治上受到沉重打擊之后,思想幾度變化,由入世轉(zhuǎn)向出世,追求一種精神自由、合乎自然的人生理想。表達(dá)出詞人瀟灑如仙的曠達(dá)襟懷,是他不滿世俗、向往自由的心聲。

      8.(1)詞人展開(kāi)想象,極寫(xiě)歸家之后調(diào)弄銀笙、點(diǎn)熏心香的溫暖生活,使思?xì)w的心情顯得更加急切。

      (2)夏初櫻桃成熟時(shí)顏色變紅,芭蕉葉子由淺綠變?yōu)樯罹G,“紅”“綠”二字把看不見(jiàn)的時(shí)光流逝轉(zhuǎn)化為具體可感的形象,詞人借顏色之轉(zhuǎn)變,抒發(fā)了年華易逝,人生易老的感嘆。

      9.(1)感嘆朝代興亡之變化,盛衰無(wú)常,通過(guò)議論和感慨借古諷今,詩(shī)人以《玉樹(shù)后庭花》尚在流行暗示當(dāng)今唐代的統(tǒng)治者依托關(guān)中百二山河之險(xiǎn),沉溺在聲色享樂(lè)之中,正步著六朝的后塵,其后果是不堪設(shè)想的。

      (2)頸聯(lián)承上兩聯(lián)轉(zhuǎn)入議論。詩(shī)人以極其精煉的語(yǔ)言揭示了六朝興亡的秘密,并示警當(dāng)世。六朝的繁華哪里去了?當(dāng)時(shí)的權(quán)貴而今安在?險(xiǎn)要的山川形勢(shì)并沒(méi)有為他們的長(zhǎng)治久安提供保障;國(guó)家興亡,原當(dāng)取決于人事!在這一聯(lián)里,詩(shī)人思接千里,自鑄偉詞,提出了社稷之存“在德不在險(xiǎn)”的卓越見(jiàn)解。

      10.(1)首聯(lián)通過(guò)“衰草”“離宮”“夕暉”“孤云”等意象描繪了一抹慘淡的夕陽(yáng)斜照著長(zhǎng)滿衰草,孤云飄蕩的離宮景色,暗喻南宋王朝宗國(guó)覆滅,滿目瘡痍,一片凄涼的殘酷現(xiàn)實(shí),表達(dá)出詩(shī)人無(wú)所依托、孤獨(dú)惆悵的思想感情。

      (2)通過(guò)“杜鵑啼血”的典故表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)的一片赤誠(chéng),這是用鮮血和生命寫(xiě)出來(lái)的詩(shī)篇。

      11.(1)點(diǎn):突出了遠(yuǎn)帆的“遠(yuǎn)”,因?yàn)檫h(yuǎn),遠(yuǎn)帆細(xì)小,像一個(gè)小點(diǎn)一樣,所以用“點(diǎn)”較恰切。“如白鳥(niǎo)”,也是因?yàn)榫嚯x遠(yuǎn),而江面又是水天相連,感覺(jué)到遠(yuǎn)帆像一只白鳥(niǎo)在移動(dòng)。量詞和比喻的運(yùn)用,都突出了江面的遼闊蒼茫。

      (2)運(yùn)用典故。清夜在潯陽(yáng)江頭,詩(shī)人想起了白居易的《琵琶行》,釃酒祭奠,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)白居易的憑吊和同情。

      (3)詩(shī)中描寫(xiě)了江州傍晚的景物。紺綠的江云圍繞在夕陽(yáng)的倒影旁,江水空闊明亮,與水上的霧氣相連。遠(yuǎn)處一只帆船,黃昏的急鼓聲在青靄中傳來(lái)。江州支流眾多,水面廣闊,而遠(yuǎn)處的廬山的山峰直插云霄。作者借景抒情,表達(dá)了對(duì)江州美景的贊美,又有人在旅途的淡淡離愁。

      12.(1)“倦客思家”。從標(biāo)題“九日”及全文內(nèi)容看,本文主題應(yīng)為重陽(yáng)佳節(jié)游子思家,所以“倦客思家”應(yīng)為表達(dá)主題的句子。

      (2)①借景抒情(或融情于景)“回首天涯、一抹斜陽(yáng)、數(shù)點(diǎn)寒鴉”點(diǎn)染了一種凄涼的氣氛,這種氣氛的渲染,有助于思鄉(xiāng)主題的表達(dá)。

      ②反襯(或?qū)Ρ龋??!按湫湟笄?,金杯錯(cuò)落,玉手琵琶”是作者回憶從前歌舞升平的歡樂(lè)景象,用從前歌舞升平的稍縱即逝襯托現(xiàn)實(shí)中人老發(fā)白的凄涼,告誡游子不要再留念他鄉(xiāng),而要“倦思”故鄉(xiāng),很好地表達(dá)了主題。

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