給的不是“力”是距離

在物理學(xué)上，提箱子就是對箱子做功。做功需要耗費(fèi)能量，做多少功就耗費(fèi)多少能量。把一個箱子提起來，需要一定的能量。能量是守恒的，既不會憑空產(chǎn)生，也不會憑空消失。無論你使用什么辦法，提箱子需要的能量不會變，即做的功不變。

同一個物體，利用動滑輪或滑輪組，我們可以用較小的力把它提起來。但是別忘了，需要的能量不變，做的功也不變。功等于移動一個物體所用的力和該物體在力的方向上移動距離的乘積。計(jì)算公式如下：

功一移動一個物體所用的力×該物體在力的方向上移動的距離

在這個公式中，功的單位是焦耳，力的單位是牛頓，距離的單位是米。

例如：6焦耳一3牛頓×2米

1.如果你用較小的力做了同樣多的功，那么物體移動的距離會變大還是變??？

口變大

口變小

2.把下面的等式補(bǔ)充完整。

6焦耳=1牛頓×__米

6焦耳=2牛頓×__米

3.如果你用較大的力做了同樣多的功，那么物體移動的距離會變大還是變??？

口變大

口變小

4.把下面的等式補(bǔ)充完整。

6焦耳=6牛頓×__米

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

你需要：兩個小夾子，一只小籃子（或類似的東西），一段線，一把椅子，一聽罐頭（積木或玩具也行，只要稍重些的就可以），一把尺子。

第一步：把一個小夾子夾在椅背上，另一個小夾子夾在籃子提手上。

第二步：把線的一端系在籃子提手上的小夾子上。

第三步：把線從椅背上的小夾子中穿過去。

第四步：把罐頭放在籃子里，記錄此時籃子距離地面的高度。捏住靠近椅背上的小夾子處的線，向下拉，使籃子升到頂。

第五步：測量一下從手指捏線處到籃子提手處的線段長度，_______mm。

第穴步：在這個滑輪的基礎(chǔ)上加以改進(jìn)，把線從籃子提手上的小夾子中穿出來。

第七步：把罐頭放在籃子里，并且要保證籃子的高度與第一次時相等。捏住靠近籃子提手上的小夾子處的線，向上拉，使籃子升到頂。

第八步：測量從手指捏線處到籃子提手處的線段長度，_______mm

思考一下，把籃子提起同樣的高度，第一次用的線段是多長？第二次呢？哪一次用的線段長？哪一次比較省力？

現(xiàn)在，你明白了嗎？動滑輪或滑輪組之所以能讓你省力，不是因?yàn)樗鼈儙湍愠隽肆?，兩是因?yàn)樗鼈冑M(fèi)了距離。