童童在書上看到這樣一道題:如何用3個9得出2這個數(shù)來。童童一時不知該如何入手,就去問爸爸。爸爸看過后馬上就知道答案了,但他并沒有直接告訴童童,而是引導(dǎo)他:“這道題其實(shí)并不難,只要用簡單的數(shù)學(xué)符號就可以完成了,你再好好想想?!蓖樦职值奶崾荆婧芸炀驼业搅舜鸢?。你知道童童是怎樣運(yùn)用數(shù)學(xué)符號得出答案的嗎?
初中生學(xué)習(xí)·低2013年8期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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