基于新媒體視野下的“90后”學(xué)生黨員的教育引導(dǎo)研究

孫成政　吳立偉

互聯(lián)網(wǎng)與手機(jī)的飛速發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生黨員的個(gè)性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了師生的雙向交流，同時(shí)也弱化了傳統(tǒng)文化、淡化了人際關(guān)系。本文立足“90后”學(xué)生黨員入黨動(dòng)機(jī)多元、理論學(xué)習(xí)單一、責(zé)任意識(shí)淡薄的現(xiàn)狀，探討在新媒體視野下通過(guò)開(kāi)辟理論學(xué)習(xí)平臺(tái)、建立網(wǎng)上黨支部、設(shè)立交流渠道的方式，構(gòu)建“90后”學(xué)生黨員的思想政治教育立體網(wǎng)絡(luò)體系。

新媒體 “90后”學(xué)生黨員 教育引導(dǎo)

隨著網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等媒體的普及，通訊技術(shù)的飛速發(fā)展，海量信息快速傳播，各種思想文化相互滲透相互碰撞，潛移默化影響著大學(xué)生的價(jià)值觀、世界觀，對(duì)高校傳統(tǒng)思想政治教育造成巨大挑戰(zhàn)。在新媒體時(shí)代，如何用黨的指導(dǎo)思想武裝“90后”學(xué)生黨員，教育引導(dǎo)其科學(xué)發(fā)展，堅(jiān)定全面建設(shè)小康社會(huì)的信心，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)成才，是高校學(xué)生黨建工作的新任務(wù)。

一、新媒體的概念及功能

新媒體，指的就是網(wǎng)絡(luò)媒體，也稱(chēng)之為“第四媒體”。這個(gè)概念的正式使用，是在1998年5月，聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)安南在聯(lián)合國(guó)新聞委員會(huì)上提出，在加強(qiáng)傳統(tǒng)的文字和聲像傳播手段的同時(shí)，應(yīng)利用最先進(jìn)的第四媒體——互聯(lián)網(wǎng)。這是相對(duì)報(bào)紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體而言。新媒體是一個(gè)寬泛的概念，它是利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、無(wú)線通信網(wǎng)、衛(wèi)星通訊等渠道，以及電腦、手機(jī)、數(shù)字電視機(jī)等終端，向用戶提供信息和娛樂(lè)服務(wù)的傳播形態(tài)，具備數(shù)字技術(shù)和信息技術(shù)的開(kāi)放性、可靠可信、人性化的特征，實(shí)現(xiàn)了“所有人對(duì)所有人”的信息傳播途徑。

電腦和手機(jī)是當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中接觸最多的媒介，它以其獨(dú)特功能和魅力吸引著青年學(xué)子，特別是“90后”大學(xué)生黨員。新媒體是一把“雙刃劍”，它以良好的交互性提供交流平臺(tái)；便利的即時(shí)性打破時(shí)空界限；高度的集成性實(shí)現(xiàn)信息共享；泛化的網(wǎng)絡(luò)性提高傳播效率。

（一）積極的促進(jìn)作用

1.新媒體的開(kāi)放性促進(jìn)了學(xué)生黨員的個(gè)性發(fā)展

海量的信息、豐富的界面、快捷的交流，為“90后”學(xué)生黨員延伸了學(xué)習(xí)場(chǎng)所和拓展了學(xué)習(xí)空間。特別是專(zhuān)屬的個(gè)人網(wǎng)絡(luò)空間及博客，進(jìn)一步彰顯個(gè)人的青春風(fēng)采。

2.新媒體的互動(dòng)性實(shí)現(xiàn)了學(xué)生黨員的雙向交流

它打破了“一對(duì)多”的傳統(tǒng)黨員教育“生”灌“硬”輸?shù)膯蜗蛱铠喪浇逃?，?shí)現(xiàn)了“多對(duì)多”的真實(shí)心態(tài)的交流，達(dá)到情感共鳴，增強(qiáng)了學(xué)生黨員教育的實(shí)效性。

（二）消極的負(fù)面影響

1.傳統(tǒng)文化弱化

西方國(guó)家借助新媒體途徑加緊文化滲透，大肆鼓吹西方自由民主思想，弱化傳統(tǒng)文化知識(shí)的邊界，潛移默化影響著“90后”學(xué)生黨員的價(jià)值觀和行為方式，淡化青年大學(xué)生的民族意識(shí)。導(dǎo)致一些學(xué)生價(jià)值觀偏離，迷失自我，存在政治信仰模糊等突出問(wèn)題。

2.人際關(guān)系淡化

隨著新媒體如影隨形般地走進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，不少大學(xué)生沉浸于虛擬世界中，張揚(yáng)個(gè)性，無(wú)拘無(wú)束，從而疏遠(yuǎn)了現(xiàn)實(shí)群體，出現(xiàn)人際交往障礙，在現(xiàn)實(shí)生活中沉默寡言、冷漠、孤僻，嚴(yán)重影響良好人際關(guān)系的形成，制約大學(xué)生黨員健康人格的養(yǎng)成。

二、“90后”學(xué)生黨員的現(xiàn)狀

當(dāng)代大學(xué)生多屬于“90后”，伴隨著改革開(kāi)放長(zhǎng)大，思想及行為方式呈現(xiàn)出開(kāi)放性的特點(diǎn)。

1.入黨動(dòng)機(jī)多元

“90后”學(xué)生黨員愛(ài)國(guó)、關(guān)注時(shí)政，具有強(qiáng)烈歷史使命感，迫切要求政治進(jìn)步，入黨就是為了尋求政治上的歸屬感。但是，很多“90后”學(xué)生黨員帶有強(qiáng)烈的功利化色彩，認(rèn)為入黨可以獲得更多的評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)機(jī)會(huì)，對(duì)自己就業(yè)有很大的幫助等。一些學(xué)生覺(jué)得黨員是一種身份的象征，認(rèn)為黨員和別人不一樣；還有不少的學(xué)生入黨是因?yàn)榫哂袕谋婋S大流心態(tài)。

2.理論學(xué)習(xí)單一

“90后”的學(xué)生黨員大部分時(shí)間和精力都投入到專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)，忽視黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)。目前學(xué)生黨支部學(xué)習(xí)僅僅局限于讀報(bào)紙念材料，主動(dòng)學(xué)習(xí)不夠，黨的理論知識(shí)儲(chǔ)備不夠，政治素養(yǎng)貧乏。加上支部工作偏重于黨員數(shù)量的提升，淡化了黨員的后續(xù)教育管理，政治信仰不夠堅(jiān)定，黨性覺(jué)悟不高。

3.責(zé)任意識(shí)淡薄

“90后”學(xué)生黨員具有強(qiáng)烈的獨(dú)立自主意識(shí)，但部分““90后””學(xué)生黨員害怕“吃苦”，遇問(wèn)題明哲保身當(dāng)“老好人”，信奉享樂(lè)第一、金錢(qián)至上，集體責(zé)任意識(shí)淡漠。缺乏自我約束能力，以個(gè)人為中心，從自己的喜好出發(fā)，易忽視應(yīng)盡的義務(wù)，缺乏為民族和國(guó)家的發(fā)展無(wú)私奉獻(xiàn)的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。

三、新媒體條件下“90后”學(xué)生黨員教育引導(dǎo)工作的對(duì)策

1.開(kāi)辟學(xué)習(xí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享，豐富理論知識(shí)

在傳統(tǒng)學(xué)生黨員教育的基礎(chǔ)上，結(jié)合“90后”學(xué)生黨員的心理特點(diǎn)，充分利用新媒體，因勢(shì)利導(dǎo)，以文本、圖片、動(dòng)畫(huà)等多媒體形態(tài)高度集成，圖文并茂，以直觀形象的方式，貼近學(xué)生思想實(shí)際，接軌大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活。通過(guò)開(kāi)設(shè)網(wǎng)上黨校，設(shè)立“理論園地”“熱點(diǎn)透視”“時(shí)代論壇”等欄目，將黨的路線、方針、政策通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播，推廣先進(jìn)典型，形成教育合力。創(chuàng)建學(xué)生黨員個(gè)人網(wǎng)上學(xué)習(xí)賬號(hào)，試行引導(dǎo)學(xué)分制，隨時(shí)隨地進(jìn)行在線時(shí)政理論學(xué)習(xí)，通過(guò)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)的方式，修滿相應(yīng)引導(dǎo)學(xué)分才能畢業(yè)，使教育取得最大理想化效果。

2.建立網(wǎng)上支部，規(guī)范黨務(wù)活動(dòng)，拓寬教育領(lǐng)地

這個(gè)領(lǐng)地“無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想不去占領(lǐng)，資產(chǎn)階級(jí)思想就必然占領(lǐng)”。把不同年級(jí)、不同專(zhuān)業(yè)中有共同追求的黨員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聚集到一起，組建“虛擬黨支部”，建立“學(xué)生黨員之家”，打造成一個(gè)黨員思想交流平臺(tái)，又是一個(gè)黨務(wù)辦公平臺(tái)。學(xué)生支部在網(wǎng)上辦公，黨員在網(wǎng)上活動(dòng)。完善“三會(huì)一課”等制度建設(shè)，設(shè)置“支部動(dòng)態(tài)”“黨務(wù)公開(kāi)”等欄目，對(duì)基層黨組織動(dòng)態(tài)和黨務(wù)實(shí)行“網(wǎng)上公開(kāi)”，提高基層黨建工作透明度，提升了黨的建設(shè)信息化、科學(xué)化水平。

3.創(chuàng)設(shè)交流渠道，增強(qiáng)信息互動(dòng)，構(gòu)建教育體系

建立QQ群、開(kāi)通微博，以網(wǎng)友、博主的身份開(kāi)展正面引導(dǎo)和全方位交流，實(shí)現(xiàn)師生平等對(duì)話；通過(guò)“飛信”第一時(shí)間及時(shí)傳遞信息；發(fā)送黨員手機(jī)報(bào)，讓學(xué)生黨員了解新聞資訊；利用網(wǎng)絡(luò)論壇，培養(yǎng)“網(wǎng)絡(luò)黨員領(lǐng)袖”引領(lǐng)學(xué)生黨員的發(fā)展方向，把握好思想脈搏，實(shí)現(xiàn)思想教育全員覆蓋、全程融入。加快新媒體的管理使用，旗幟鮮明地反對(duì)和抵制網(wǎng)上各種錯(cuò)誤信息和言論，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。組建政治素質(zhì)高、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高的黨務(wù)工作者，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)評(píng)論和輿論導(dǎo)向，積極倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，確保網(wǎng)絡(luò)安全，構(gòu)建思想政治教育的立體網(wǎng)絡(luò)體系，促進(jìn)青年學(xué)生黨員的健康成長(zhǎng)成才。

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