如何指導(dǎo)學(xué)生解答非謂語動詞題目

張有喜

【摘要】從句子結(jié)構(gòu)入手，正確判斷是謂語動詞還是非謂語動詞——正確分析非謂語動詞在句子中所充當(dāng)?shù)某煞帧_定非謂語動詞的邏輯主語——分析非謂語動詞與其邏輯主語之間的關(guān)系來確定非謂語動詞的語態(tài)——分析非謂語動作與主句謂語動作發(fā)生的相對時間關(guān)系來確定非謂語動詞的時態(tài)。

【關(guān)鍵詞】非謂語動詞 邏輯主語 句子成分

【中圖分類號】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）08-0112-01

非謂語動詞既是高考的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。許多同學(xué)對非謂語動詞考題非常頭疼，總覺得無從下手。是不是這類題目就真的那么可怕呢？其實(shí)并非如此。這里我就談?wù)勅绾沃笇?dǎo)學(xué)生解答非謂語動詞題目。

一、分析句子結(jié)構(gòu)，正確判斷是謂語動詞還是非謂語動詞。

二、正確分析非謂語動詞在句子中的成分。

非謂語動詞在句中可充當(dāng)主語、賓語、定語、表語、補(bǔ)語以及狀語?，F(xiàn)在分詞完成式不作定語。

非謂語動詞比較

1.作主語和賓語時的比較 一般來說，不定式和動名詞成份相同時，表示客觀性、一般性行為多用動名詞表示，而表示一次性、具體性行為則多用不定式。

Looking after children is her job.

To clean the classroom is his job today. I like swimming， but I don？蒺t like to swim today because I don？蒺t feel well.

2.作狀語時的比較 不定式和分詞作狀語各有不同分工。動詞不定式多作目的、結(jié)果和原因狀語，且多放在句末；分詞可以表示時間、原因、條件、讓步、方式狀語，多置于句首，作伴隨狀語，多放在后面。分詞用于go doing結(jié)構(gòu)中作目的狀語。

He hurried to the station， only to find the train had gone.

He died at the age of 43， thus leaving his wife with one child.

3.作表語時的比較 不定式和動名詞作表語解釋主語內(nèi)容，且可以和主語顛倒，意思仍然通順，回答what的問題。它們有時存在經(jīng)常性和一次性行為的區(qū)別。分詞作表語表明主語的性質(zhì)、特征和狀態(tài)，不能和主語顛倒，可以回答how的問題。

4.現(xiàn)在分詞完成式不作定語。

三、正確確定非謂語動詞的邏輯主語。

非謂語動詞雖然在語法上沒有主語，但它仍表示的是動作，因此在意義上會有一個動作的發(fā)出者，這個發(fā)出者就是它的邏輯主語。作主語補(bǔ)足語，表語和狀語時，邏輯主語為句子的主語。如果非謂語動詞作狀語時，其邏輯主語與句子的真正主語不一致，須加上自己的邏輯主語；作賓語補(bǔ)足語，邏輯主語為賓語；作定語，邏輯主語是所修飾的先行詞；復(fù)合結(jié)構(gòu)自帶邏輯主語。

四、分析非謂語動詞與其邏輯主語之間的關(guān)系——確定語態(tài)。

如果非謂語動詞與其邏輯主語的是主動關(guān)系，用現(xiàn)在分詞或不定式的主動式，如果是被動關(guān)系，則用過去分詞或不定式的被動式，如果表被動進(jìn)行，則用現(xiàn)在分詞的被動式或不定式的被動進(jìn)行式。

When I came in， I saw her dancing happily.

Not having been discovered， many laws of nature actually exist in nature.

When his mother came in， he pretended to be reading.

五、分析非謂語動作與主句謂語動作發(fā)生的相對時間關(guān)系——確定時態(tài)。

如果非謂語動詞與句子的謂語動詞所表示的動作同時發(fā)生，用一般式；如果發(fā)生在之前，則用完成式，如果強(qiáng)調(diào)正在進(jìn)行，則用進(jìn)行時；如果動作在將來發(fā)生，則用不定式。

She felt ashamed to have done such a thing.

Do you know the man talking to Tom？

六、分析特殊情況，主要是指一些習(xí)慣用法，固定搭配等。

1.want/need/require表“需要”時，后接主動的動名詞或被動的不定式，即doing 或to be done的形式。

2.be worth doing.

3.由only， last， next 序數(shù)詞或形容詞最高級修飾的名詞常用不定式做定語。

She is always the first student to arrive at school.

He is always the last one to leave the office.

I dont think he is the best man to do the job.

4.一般情況下，在英語中，主動語態(tài)表達(dá)主動意義，而被動語態(tài)表達(dá)被動意義。但是，在某些情況下，被動意義卻用主動語態(tài)的動詞形式來表達(dá)。以下就是幾種情況：

（1）easy， difficult， hard， heavy 等用于說明主語性質(zhì)特征的表語形容詞后面，所跟的不定式用主動形式表被動意義，該不定式與句子的主語須具備邏輯上的動賓關(guān)系。

The schoolbag seemed heavy to carry.

The water in the river is unfit to drive.

（2）不定式作定語，其邏輯主語是句子的主語，間接賓語或說話人時，不定式用主動表被動。

She has an old grandfather to look after.

Please give the child a picture？鄄book to read.

Is there anything else to do？

5.（1）It is+no use， no good（fun，a great pleasure， a waste of time， a bore…）等名詞+doing sth.

It is no use crying.

It is no good objecting.

It is a waste of time trying to explain.

（2）It is+useless+doing sth.

It is useless speaking.