從不同角度思考

任聽愉

今天，小紅在做一道加法題時，把其中一個加數(shù)個位上的8看成了5，十位上的2看成了3，結(jié)果是46，王老師讓我們幫小紅算出正確的結(jié)果是多少。

我想了半天也沒想出來，忽然亮亮站起來，說：“老師，我知道怎樣算。小紅把個位上的8看成了5，少加了3；把十位上的2看成了3，多加了10。只要用錯誤的結(jié)果46減去10，再加上3。即46-10+3=39，39就是正確的結(jié)果。”“為什么減10加3呢？”明明疑惑地問。亮亮補(bǔ)充道：“因?yàn)閭€位少加了3，所以結(jié)果要加3；十位多加了10，所以要減10?！迸?，我明白了。又一種想法在我大腦中出現(xiàn)：“小紅把其中一個加數(shù)28看成了35，加數(shù)多加了，35-28=7，那結(jié)果也多加了7，只要把多加的7減去就是正確結(jié)果，即46-7=39?！碑?dāng)我把想法說出來時，教室里響起了熱烈的掌聲。

這時亮亮又站起來，大聲說：“老師，我還有一種想法。”說著，就把自己的想法拿到大屏幕上展示給大家看：

正確算式：（ ）+28=（ ）

錯誤算式：（ ）+35=46

另一個加數(shù)：46-35=11

正確結(jié)果：28+11=39

看完亮亮的解法，同學(xué)們都伸出大拇指，夸他是個愛動腦筋的學(xué)生。

通過解答這道題，我得到一個啟示：做題目的時候只要肯動腦筋就會找到突破口。