環(huán)環(huán)相扣巧選題

蔡建偉　湛立坤

研究性學(xué)習(xí)是在類似科學(xué)研究的情景和途徑下進(jìn)行的一種學(xué)習(xí)形式。在此情景下，學(xué)生通過(guò)主動(dòng)探索和體驗(yàn)，學(xué)會(huì)收集信息、分析和判斷信息，提高解決問(wèn)題的能力，從而增進(jìn)學(xué)生的思考力和創(chuàng)造力?？茖W(xué)研究一般先從問(wèn)題開始，所以學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中，先要學(xué)會(huì)確定研究對(duì)象，選好主題。

合適的研究選題不僅降低了研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐難度，也提高了學(xué)生探究的興趣。這就要求學(xué)生在選題時(shí)緊扣已知知識(shí)，由淺入深進(jìn)行探究。

如環(huán)境污染問(wèn)題?？梢耘c所學(xué)化學(xué)知識(shí)結(jié)合，提出某種燃料燃燒產(chǎn)生的污染等新課題，然后深入分析，研究污染中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)、污染造成的危害及對(duì)污染的治理。

與所學(xué)的物理知識(shí)結(jié)合，可以提出某種噪音污染、光污染、電磁波污染等課題，闡述現(xiàn)象原理、對(duì)人的影響及減少污染的措施。

與所學(xué)的生物知識(shí)結(jié)合，可以提出某種污染對(duì)植物、人類的影響等課題，闡述因污染導(dǎo)致的各種植物疾病、人類疾病，并敘述病理及危害，提出治理和預(yù)防的措施。

生活中遇到的問(wèn)題。如結(jié)合目前學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大、精神負(fù)擔(dān)重的現(xiàn)狀，與心理健康知識(shí)聯(lián)系，分析產(chǎn)生心理壓力的原因，闡述心理調(diào)節(jié)的方法。

把文娛方面的問(wèn)題與藝術(shù)知識(shí)相聯(lián)系，說(shuō)明藝術(shù)的表現(xiàn)方式、原理以及對(duì)人們的精神作用。將人文的熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的文史知識(shí)相聯(lián)系，分析其產(chǎn)生、發(fā)展的經(jīng)歷及其對(duì)社會(huì)和人們的影響。

對(duì)某些無(wú)法解釋的自然現(xiàn)象，可與自然學(xué)科知識(shí)聯(lián)系，抓住突出問(wèn)題，分析并闡述現(xiàn)象產(chǎn)生的原理及其對(duì)自然的影響。如從物理角度研究陽(yáng)光的反應(yīng)，從生物角度研究陽(yáng)光與動(dòng)植物生長(zhǎng)的關(guān)系。

可行性也是研究性學(xué)習(xí)選題的必要條件之一。若選擇某一歷史事件作為課題，應(yīng)考慮現(xiàn)有的歷史文獻(xiàn)能否搜尋到研究所需要的完整考證資料，如果不能，就要重新選題。所選擇的研究?jī)?nèi)容一定是自己能夠查到相關(guān)資料的內(nèi)容。

中學(xué)生課題研究所用的文獻(xiàn)不一定用一級(jí)文獻(xiàn)（原始文獻(xiàn)），可以使用二級(jí)文獻(xiàn)（經(jīng)過(guò)檔案部門整理過(guò)的文獻(xiàn)）或者三級(jí)文獻(xiàn)（出版社編輯出版的文獻(xiàn)）。文獻(xiàn)法研究可以利用學(xué)校、市區(qū)圖書館的書籍獲得需要的資料。

上網(wǎng)查詢時(shí)，一定要選擇官方網(wǎng)站發(fā)布的信息，做到搜集的信息真實(shí)可靠，并注明信息的來(lái)源。對(duì)涉及國(guó)家機(jī)密、個(gè)人隱私、無(wú)法搜尋資料的課題應(yīng)放棄。

做問(wèn)卷調(diào)查型課題研究時(shí)，選定的調(diào)查群體應(yīng)是學(xué)生可接觸到的群體，如本校的學(xué)生、教師、社區(qū)的居民，調(diào)查內(nèi)容應(yīng)是這個(gè)群體所知曉的，取樣調(diào)查時(shí)的樣品應(yīng)易于提取且有代表性。做觀察型課題研究時(shí)，選定的觀察對(duì)象應(yīng)能親自觀察，并能直接記錄有效信息。

選用實(shí)驗(yàn)法研究時(shí)，選題要依據(jù)自己現(xiàn)有的或所能借用到的器材和實(shí)驗(yàn)試劑、實(shí)驗(yàn)用動(dòng)植物等來(lái)進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)法研究可以利用學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的器材、實(shí)驗(yàn)試劑、動(dòng)植物標(biāo)本等；項(xiàng)目制作使用的材料應(yīng)是生活中不用的廢舊物品或價(jià)格低廉的材料。

對(duì)于那些無(wú)法獲得的器材、實(shí)驗(yàn)用品等進(jìn)行研究的課題應(yīng)放棄；對(duì)于有安全隱患，如造成污染、中毒、人身傷害的課題也要放棄。

研究性學(xué)習(xí)課題的選題環(huán)節(jié)是一個(gè)初步明確研究方向、研究目的、研究?jī)?nèi)容、研究方法和步驟的過(guò)程，直接關(guān)系到某項(xiàng)研究性學(xué)習(xí)課題的成敗。因此重視和加強(qiáng)對(duì)研究性學(xué)習(xí)課題的選題指導(dǎo)，有利于促進(jìn)研究性學(xué)習(xí)課程的順利實(shí)施，提高研究性學(xué)習(xí)的成效。