論中學建立文學網站的好處

容紫云

隨著信息時代的到來，網絡在日常生活中被廣泛應用，現在的絕大部分學生已能熟練使用網絡來幫助自己學習。目前，很多中學也已經建立了網站。但中學網站的內容普遍比較單調，且內容不能及時更新，幾近荒廢，白白浪費了寶貴的網站空間資源。這就造成了學校網站對學生的吸引力不足，瀏覽量少，學校網站在學生中的影響力低的局面。學?？梢詤⒄漳壳氨容^著名的文學網站，例如起點、晉江等文學網站的網頁設計模式，把學校的文學社搬上學校的網站空間，以充實學校網站的內容，增加瀏覽量，充分發(fā)揮學校網站的積極作用。

1. 傳統文學社刊物的弊端

在過去，文學社是以紙質刊物作為社員發(fā)表文章的載體。但是，隨著時代的發(fā)展，紙質媒體時效性低、容量低等弊端日益顯示出來。文學社通常是一個學期或者一個學年才能出版一期刊物，因此時效性極差，容量也極低。較低的時效性和較低的容量，造成消息傳播的效率差，學生等待刊物出版的時間太久，對刊物的期望就會熱情冷卻，加上現時手機閱讀發(fā)達，信息量爆炸，學校的文學社刊物受到很大的沖擊，很難再像過去那樣引起學生的濃厚興趣。

紙質刊物需要較多的資金支持。在學校沒有足夠投入的情況下，通常是向學生征訂。有些學生因為生活困難，不愿購買；而有些學生認為文學社辦的刊物并非物有所值，他們認為掏錢購買這種自辦刊物還不如直接購買那些正規(guī)出版發(fā)行的文學期刊。上述諸多原因，造成文學社刊物無法在學生中普及。

2. 建立中學文學網站的宗旨

網絡的使用大大地改變了我們教師的教學方法和學生的學習習慣。新課程改革很大程度上依賴于計算機科學的發(fā)達，基于網絡的教學是當今的一個改革趨向。如果學校建立了功能齊全、管理完善的文學網站，學生就可以有一個發(fā)表自己作品的載體，而每個人都有發(fā)表的欲望，因而大大激發(fā)了學生的寫作熱情，從而提高學生的寫作水平，學校的語文教學水平和學生的人文素養(yǎng)也會隨之而提高。

3. 文學網站的優(yōu)勢

學校文學網站向全校所有學生開放，具有公平性和開放性，誰都可以投稿，只要能夠通過編輯的審核就可以在網站上發(fā)表。網絡空間可以包容海量的信息，相對于紙質空間來說具有容量無窮大的優(yōu)越性，發(fā)多少篇文章都可以，不受篇幅的限制；網絡空間也不受時間的影響，學生可以選擇在課后的任何一個時間向網站投稿，而負責審核和編輯的老師也可以在任何時間審核通過文章，師生的交流不受時間與空間的限制，這是紙質媒體無法替代的優(yōu)越性。文學網站一旦建成了，就可以省去編印文學社刊物的麻煩。

4. 建立文學網站的可行性

第一，中學有充足的計算機方面的教師人才，只要發(fā)揮他們的作用，就可以為學校的文學網站服務，為提高學生的文學素質和人文素養(yǎng)作貢獻。計算機學科的任課教師，他們精通計算機科學，懂得設計網頁和維護網絡的正常運轉，只要他們協助，就一定能夠把學校的文學網站籌建起來。一旦網站建成，就可以交由負責文學社的語文老師打理，讓他們負責日常的信息發(fā)布和更新。第二，很多中學目前已經建起網站，就不需要再另外投入，只要充分利用現有的網絡空間資源，就可以把學校的文學網站辦起來。

5. 文學網站的日常維護

文學網站的具體操作可以參照各大著名的文學網站，設學生注冊通道和學生投稿通道，每個學生都可以在網上自由注冊，然后向文學社投稿，稿件匯集到編輯手里（編輯由語文老師充當），稿件經編輯審核通過后，才能夠發(fā)表在網站上。文章發(fā)表之后，師生都可以在網上閱讀、跟貼和發(fā)表評論。優(yōu)秀的文章可以在網站上加精或者由教師推薦到課堂上。

在科技日新月異發(fā)展、信息爆炸的今天，各種形式的網絡信息無時無刻不吸引著學生的眼球，擠占學生的腦袋。空間、博客、微博等網絡信息傳播形式已經為大多數學生所接受，其發(fā)揮的潛移默化影響不言而喻。作為受眾的學生，也因為不斷接收網絡信息而致使價值觀轉變，看待事物的角度、態(tài)度均與從前差距較大。作為學生媒體的學校文學社刊物，如果不能跟隨時代的發(fā)展，將不能再引起學生的興趣和關注，也將在歷史的長河中消亡。文學社刊物，肩負著提高學生人文素養(yǎng)的重任，要緊跟時代的發(fā)展，在信息時代中找到屬于自己的一席之地，發(fā)揮自己應有的作用。

責任編輯 羅峰